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1、小学1-2看图写话教案模板（精选多篇）举荐第1篇：看图写话2 一天小刚、小亮、丁丁他们一起去到公路对面的游乐场去玩。在过公路时，丁丁提议翻铁栏杆比较近。在他们打算翻护栏时，一位老奶奶经过这里拉着他们说：“孩子们可不能翻栏杆呀，太危. 举荐第2篇：看图写话教案 看图写话教案教学目标: 1能够看懂图意，知道图所表达的意思。 2能够合理绽开想象，有条理、通顺、连贯地讲解并描述图画的内容，培育学生说完整话的实力。 3能够把看到的内容写下来，格式. 举荐第3篇：看图写话教案 二年级看图写话培育学生提高相识实力、形象创建性思维实力和表达。 让学生学会根据肯定的依次看图一、细致视察图片（1）从整体入手，初步
2、感知图画的主要内容。师：同学们视察一下这. 举荐第4篇：看图写话教案 第一组看图写话教案教学目标1、让学生驾驭多幅看图写话的视察依次和方法，学会图画之间的连接，看懂图意。2、能够合理绽开想象，有条理、通顺、连贯地讲解并描述图画的内容，培育学生完整. 举荐第5篇：看图写话 教案 主要有以下几点缘由：（1）是孩子还没驾驭看图写话的方法。（2）是将口头语言转化为书面语言，须要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发觉的阶段，他们驾驭语言的实力很弱，因此，他. 举荐第6篇：看图写话教案 边看边想编故事教学设计教学目标 ：1、指导学生看图，看懂图意，绽开合理的想象，会用正确流利的句子清晰表达图意
3、。2、依据表达的须要，正确运用标点符号。3、培育学生写话的爱好. 举荐第7篇：看图写话教案 看图写话一、教学目标1.培育学生看图写话的实力2.让学生通过看图驾驭记叙文的6要素 3.学会完整而流畅地表达所看所想4.培育学生酷爱生活、享受生活、酷爱大自然的情感二、教. 举荐第8篇：看图写话教案 一、复习导入1、上节课学习的词语，你还记得多少？春暖花开春花烂漫鸟语花香万紫千红百花盛开百鸟争鸣 含苞欲放柳绿花红花枝招展万紫千红百花齐放百花争艳2、上节课我们学习了. 举荐第9篇：看图写话教案 师生活动：（一）、导入：今日老师给同学们带来了一个好玩的嬉戏。听说这个嬉戏要全部人坐好，特别宁静，瞪大眼睛才能胜
4、出。想玩吗？（导入看图找不同嬉戏，课堂热身）3班的同学们那么厉害，老师. 举荐第10篇：看图写话教案 江西广电小学一年级写作训练教案聪慧的小兔教学目标：1通过对多幅图的视察，培育学生“看得细致、想得合理、说得清晰、写得详细”的实力，2指导学生按图的依次给每幅图讲一、. 第11篇：看图写话教案 看图写话红枣教学目的 1.指导学生视察红枣，绽开想象，写一段话，以培育学生视察和表达实力。 2.指导学生要酷爱学习。教学重点 1.视察人物神态，动作，想象内容。2.指导学生. 第12篇：看图写话教案 看图写话教学设计 一、教学目标 1.培育学生按肯定依次视察图画的实力。2.乐于表达，会把图意说明白，说完整
5、。3.能把图上话的写下来，会写几句话。二、教学重点 1.培育说的能. 第13篇：看图写话教案 口语交际教案方於梅同学们今日我先给大家讲一个真实的故事。几年前我们学校疾他走路不便利上下楼梯更困难。同学们就自发地组织起来帮助他背着他上学送他回家。几年如一日一. 第14篇：看图写话教案 初稿：一、导入：请同学们参与讲故事竞赛，拿出邀请函，回答问题：1、读词语；2、给词语化妆；二、看图：1、出示三张连环画，自由观看，画中讲了一个什么故事；2、出示第一张图片，说一说图中发生了. 第15篇：看图写话教案 看图写话教案教学目标:1、懂得如何视察由多幅图构成的看图写话。2、培育孩子如何正确条理说话。3、相识爱
6、护眼睛的重要性，能结合图片和自己的生活阅历精确书写。 教学重点：1、. 第16篇：看图写话教案 汉语中除了汉字以外，还有一群特别的小符号。它们分布在文章中的不同的地方，能帮助我们更好地理解和表达文章的意思，这群小家伙呀就叫“标点符号”。 句号（。）：出现在句子末尾，表示. 第17篇：看图写话教案 看图写话：跳楼梯学习目标：1、指导学生看图，看懂图意，绽开合理的想象，会用正确流利的句子清晰表达图意。2、依据表达的须要，正确运用标点符号。3、培育学生写话的爱好，并在写话中运. 第18篇：看图写话教案 低年级的孩子写作文，是从看图作文起先的，今日，青草手把手教年轻的家长们，怎样辅导自己的孩子，写好一
7、篇看图作文。以下图为例： 第一步：让孩子说一说：什么时候+在什么地方+谁+在干什么. 第19篇：.4.7看图写话教案 二年级下册语文看图写话教案执教者：杨敏艳教学目标： 学问与技能：1.仔细视察图片，看清图意，能清晰地表达图意。 2.在写话中运用阅读和生活中学到的好词佳句。 过程与方法：运用“看. 第20篇：植树看图写话教案 植树看图写话教案教学目标：情感目标：通过看图说话写话，激发儿童酷爱生活、视察生活，积累写话素材，培育爱惜花草树木、爱护环境的意识。实力目标：在老师指导下，能按肯定依次细致. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页