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1、家园合作共育 家园合作共育，转变教化观念 家园合作共育有利于幼儿教化质量的提高和幼儿的健康成长。几年来，我园深化贯彻幼儿园教化指导纲要中“家庭是幼儿园重要合作伙伴”精神，与时俱进，开拓思路，开拓了家园合作共育的新途径，促进了幼儿的全面发展。 一、加强宣扬，促进家园信息沟通。我们通过多渠道的宣扬活动，使家长了解幼儿园的一日生活常规，促进家园间的信息沟通。 1、宣扬橱窗。我园在显要位置设置了家园宣扬栏，每学期依据教化要求出2-3期，向家长介绍园内发生的大事、学前教化动态、孩子的各项活动以及有关科学育儿等方面的学问；每个班级在门口也设置了“家园联系”栏，每月一期，内容涉及到幼儿卫生保健、家教胜利阅历
2、、幼儿园教化内容和信息等多方面。通过宣扬橱窗，向广阔老师和家长宣扬学前教化的重要性、幼儿身心发展规律、保教学问等，同时也成为了家长和老师的沟通渠道。不少家长利用接孩子的时间、老师利用课余时间，仔细阅读、接受信息并付诸实践。 2、书刊宣扬。我园为让家长从理论上较系统的了解孩子的身心发展特点，更科学的教化孩子。我们定期向家长发放了家庭教化活页文选等多种书刊，并坚持为家长们订阅了早期教化、幼教园地等杂志，开拓家长视野，增长学问。 3、材料宣扬。我园通过每月一期的幼教信息、各班每周一期的家长园地，每周一反馈的家园联系册，定期向家长宣扬保教学问，并进行实例指导。我们还创办了家园共育小报，内容有老师的“教
3、化心得”、家长的“育儿阅历”、孩子的“佳作观赏”等多个专栏，胜利架设了家园沟通的桥梁。 二、开展活动，促进家园合作共育 为了实现家园两轮互动，协调一样，形成教化合力，我园开展了一系列丰富多采的活动，开创了家园合作共育的新局面。 1、成立了“家长委员会”。特地成立了“家长委员会”，并制定了相应的规章制度，定期开会、座谈、探讨家教工作、幼儿园管理工作和家园联系等状况，广泛听取他们的看法和建议，解决家园沟通中的障碍，得到了家长的认可，实现了真正意义上的家园互动。 2、定期开展家庭教化讲座。针对目前家庭教化存在的重视智育，忽视德育； 超前教化，任其发展；滥用嘉奖 ，关照过度等问题，我园认为要提高保教质
4、量，必需首先从更新家长的观念入手，为此，我园每学期都通过讲座、报告、看录象等形式向家进步行育儿指导，组织家长观看了金色童年系列讲座，0岁方案以及王才贵教授的新经典导读活动录象，使家长们受益非浅，从根本上提高了家长的育儿水平。 3、定期开展家长开放日活动。我园定于每年的三月、十月举办家长开放日活动，请家长们来园观看幼儿在园的一日活动，听课、评课，了解幼儿在园的种种表现和发展状况，亲身感受幼儿在园的成长和进步，也刚好发觉幼儿的不足，同时，和老师进行有针对性的联系和探讨，以寻求更有效的教化方法，使教化达到最优化。 4、开展家园联欢会。每年的“六一节”、“元旦”等重大节日，我们都组织家园共庆活动。每个
5、孩子都打算精彩的节目，并在和家长的共同合作中，让家长了解孩子的爱好和须要，以转变自身的教化观念和行为。而且通过家园同乐活动，促进孩子与孩子、孩子与家长的沟通，为每位幼儿都供应了表现的机会，深受家长的欢迎。 5、开展运动会等竞赛活动。我们每年召开春、秋两次运动会，每次运动会都邀请家长一起参与，并设计了“赶小猪”、“踩气球”等多项亲子活动，使家长和孩子在惊慌而又开心的气氛中完成竞赛，既熬炼了孩子体质，又增进了亲子间的沟通。另外，我们还组织了“生活技能竞赛”、“歌咏竞赛”等活动，在家长与孩子的合作中，既增加了孩子的自信念，又让家长们学会了如何与孩子相处。 6、新学期的家长会。家长会是增进家园合作的重
6、要途径。新学期起先，我园各班都要针对不同阶段幼儿的发展状况和家长的思想状态，召开家长会。会议内容主要包括园里的工作汇报、孩子的分析评定、须要家长协作的事情，最终要请家长提出看法和建议。老师和家长在这一段时间内，共同对幼儿在家、在园出现的种种问题，进行现场分析，探讨并找出对策，以确保各项教化活动的顺当开展。 7、“家园连接”亲子活动。为使新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，我园开展了“家园连接”亲子活动。本活动实行家长陪伴的方式，通过让家长和孩子一起参加幼儿园的各项活动，让幼儿在熟悉幼儿园环境及班内老师，渐渐消退幼儿在生疏环境中的恐惊心理。这一活动的开展不仅使幼儿很顺当的度过了家与园之间的连接，而且
7、还可以使家长从中了解到幼儿在幼儿园的学习生活，老师在与家长的交谈中也了解了孩子的特性特点，为更好的开展保教工作做好了打算。 通过以上 各项活动的开展，不仅能帮助家长刚好了解孩子的发展状况，不断增加对教化的重视度，提高教化素养，更重要的是,在家园间的相互沟通合作中，老师与家长建立起了真诚的伙伴、互动关系，使教化形成合力，促进了幼儿健康、全面的发展。 三、刚好反馈，促进家园共同提高. 我园非常重视家长的反馈看法，通过开展多途径的反馈活动，刚好分析家长们反馈回的信息，仔细整改，来促进家园的共同提高。 1、发放“家长评教表”。我园每学期末都发放“家长评教表”，通过书面形式向家进步行问卷调查，包括对幼儿
8、园各项工作的建议，老师的“育儿观念”、“奉献精神”、“幼儿在园发生的平安事故”等多个层面进行调查，并刚好收集反馈信息，从中了解幼儿园教化存在的问题和整体水平，适时调整我园的目标、安排及管理方法。 2、各项活动后的反馈。在每次活动开展后，如“六一”、“元旦”、“开放日”结束后，我们都请每一位家长提出看法和建议，老师整理、汇总家长的反馈信息，刚好了解家长的心声，不断改进自己的工作，和家长携手教化好孩子。 3、建立“家长信箱”。我园在门口设立了“家长信箱”，请家长随时向我们反馈状况、看法及建议，并定期开箱，汇总信息，刚好改进工作。 4、家访与家园联系册的运用。我园要求老师必需进行家访，了解孩子们在家
9、的表现状况，并向家长们刚好反映孩子在园的状况，做好家访笔记；我们还利用家园联系册的发放，进一步促使了老师随时了解幼儿的家庭教化状况，有的放矢的实施教化，更好的与家长建立情感。 我园的家园共育，既供应机会使老师和家长之间相互沟通，共同学习先进的教化阅历，又通过恰当的方式让家长以更科学的教化观念、方法开展家庭教化，搭建了家园联系的桥梁，使幼儿园与家长没有了距离，共同促进了幼儿的全面发展，使我园的教化再上新台阶。 家园合作共育 家园合作共育试卷3 家园共育 家园共育. 家园共育 家园共育 家园共育 家园共育 家园共育安排 家园共育心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页