春季学期教学方案.docx

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1、春季学期教学方案春季学期教学方案1 一、同学基本状况 本班同学共52人，其中27名男生，25名女生。同学经过三学年半的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯。就整体来看，同学在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，把握了肯定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯；在积累数量和质量与主动性之间仍肯定的问题和同学间的差距。在学习习惯方面，本学期将连续进行培育巩固。 二、教学目的及要求 中班级是学校语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。在语文素养的形成进展进程中占有重要地位。课程标准其次学段的阶段目标要求同学： （1）有初步的独立识字力量，养成主动识字的习惯，能规范、端正、干

2、净地书写正楷字。 （2）能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人沟通自己的阅读感受，积累课文 中的美丽词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容。 （3）能不拘形式地写下见闻，感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深，最受感动的内容，情愿将自己的习作读给别人听，与他人共享习作的欢乐，尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。 （4）在交谈中仔细倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清晰明白地讲解并描述见闻，详细生动地讲解并描述故事。 （5）能提出学

3、习和生活中的问题，结合语文学习，观看自然和.，运用书面和口头结合的方式表达自己的观看所得，在趣味语文活动中学习语文，学会合作，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 要求： 1、同学对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情，渐与的思想感情合拍。通过争论，对作品的感受和理解能形成大体共识，渐达到基本到位的水平。 2、经过前三年多的积累，同学应当能够“悟“出一些学习语文的规律，本学年可以适时学习一些必需的语文基本学问。 3、经过前三年多的语文学习实践，同学应当已经具备肯定的独立学习语文的力量，四班级时学习自主性应当更强，不断激活同学已有的学习阅历，发觉规律，迁移运用。 4、要组织敏捷多变的教学活动，

4、设计主体多元、方式多样的评价方式，利用定时定比和不定时定比的评价活动，激发同学的同学爱好，提高同学的学习效率，促进同学的全面进展； 5、要整合课程目标，整合教学内容，整合课程资源，全面提高同学的语文素养； 6、要整体把握全册和单元教学内容，设计教学策略，通盘考虑，通融支配，特殊提倡单元备课。 为教材七至十册都致力于整合和提升同学的语文学习力量。 三、教材的分析、整合及学问点的梳理 本册教采纳主题单元的形式，每个单元包括二至三篇主体课文和一个语文天地。本册共12个主题单元，以同学语文实践活动为核心，采纳适合同学认知水平的主题或情境，从同学的自主学习动身；这些单元与同学的阅历世界和想象世界相结合，

5、围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以激发同学爱好，提高同学的语文综合素养。 （一）生字新词和句子的学习。 1、学写“摘录笔记”从上期的激发爱好，养成习惯，教给方法这三方向本期的随时写、常常写的习惯培育落实。 在每单元的语文天地中都有摘录训练的内容，这是本期良好学习习惯培育的着手点。前三次重点在于语言材料。后面的内容旨在培育同学写摘录笔记的习惯，必需写，常常写，养成习惯。在过程中，留意通过沟通赐予必要指导。 2、必要的语文基础学问要落实。 本期的识字量与认字量较以前都有削减。面对正确用法汉字的问题的出现。过去单纯依靠加大量的练习是不行了。在教学中要结合阅读，习作的实践解决错别字的问

6、题。结合语文实践测试词语和句子的学习水平。对名言警句、佳作的积累更应主动引导与训练。 （二）阅读 本册教材共有28篇主体课文，篇幅不长，但自读课文的篇目较多，阅读量较大。在本期的教学中，努力少做题，多读书，读好书，读整本的书。扩高校生的阅读量，抓好阅读的主阵地。在语文基础学问的学习中，总的原则是“有用、精要、好懂。 阅读评价的重点在积累、情感体验、独立阅读力量、阅读习惯等方面。情感体验的评价应与朗读，课堂沟通，习作的评价结合起来。独立阅读力量的形成是渐进的过程。在阅读教学中，无论思索争论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思索。 1、会自己提出问题，提出比较有质量的问题。 2、会处理所

7、提出的问题，不受枝节的问题的羁绊。 3、基本上能自行解答提出的问题。 4、通过争论，订正或完善自己的熟悉。 5、能对比译文读懂古文。 6、学会写摘录笔记和批注笔记。 7、基本上养成良好的阅读习惯。 阅读评价的重点就大积累，情感体验，独立阅读的力量，阅读的习惯等方面，情感体验的评价应与朗读，课堂沟通，习作的评价结合起来，独立阅读力量的评价不要企图一步到位，要根据教材的要求一步步放开，阅读习惯的评价应放在平常进行。 （三）习作 教材重视在围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导同学在表达实践中学会表达。在阅读教学和课后思索题中支配续写、仿写、补写等小练笔，引

8、导同学积累、领悟、准时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有特地的习作练习题，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个同学学习语文的有机部分。话题作文大致分为：写真实和写想象两类题目。 1、写日记，使习作与生活紧密结合。 2、写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。 3、写作与综合性学习活动相结合。全学期不少于六次。 从培育表达力量的角度看，写作是一项特别复杂的综合性劳动，不能简化为“制模铸造”这样的过程，同学要经过实践熟悉再实践再熟悉的过程，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从同学的学习心理看，习作教学应当从同学已知的阅历，情感世界动身，依据同学的意愿

9、和力量，相机诱导，谆谆教导。 习作修改： 要特殊重视修改，把它看作提高同学表达力量的重要实践活动，同时，老师还要引导同学重视修改，养成修改习作的习惯。 （1）教给同学三种修改的方法：自己读，请人提看法和冷处理。 （2）提出好的作文的标准。有根要据，有情有意，有血有肉，绘声绘色，有条有理。 （四）口语交际和综合性学习。 1、做做重点发言人。 2、做争论的主持人。 3、辨别争论中的不同看法，与不同的看法沟通，正确对待反对看法。目的是让同学树立对方意识，提高分析，推断综合的力量。 四、教学的重难点 教学重点：指导同学进行阅读方法的学习，加强对同学阅读的指导，积累词和句，培育同学正确运用语言文字的力量

10、和良好的语言习惯。 教学难点：四班级是中段向高段过渡的重要时期，如何实现从识字教学为重点向高段阅读教学跨进，其中包括阅读方法的指导，阅读习惯的培育都关系着同学语言学习的质量。在课堂教学中，将以同学以上的问题作犯难点，在教学中努力探究实践。 五、教改的主攻方向 依据新课程标准的要求、教材内容及同学的实际状况，在教学过程中，我将如何提高课堂教学效率，建构敏捷高效的课堂结构作为本期教学改革的主攻方向。主要从有效备课，高效课堂教学，有目的和针对性的课后反思着手，常实践，多思索，争取有所获。 六、教研课的支配 本期的教研课初步支配在第5周星期四，初定为谁说没有规章。 减轻同学过重负担的措施和教学进度支配

11、 进入四班级，同学的课后作业量相较与以前有所增加，如何让同学在较短的时间内进行高效的作业练习，对减轻同学课业负担，提高作业质量至关重要。 措施： 1、课前备课时细心讨论教材，设计作业针对同学疑难处，课堂作业少而精。 2、课后加强巩固练习，课外作业形式多样，读、写、看、听、思相结合。 3、加强作业评价与监督，关心同学养成良好的学习习惯。 教学进度支配：本期大计共有18周教学时间。新课时间估计为18周。初定教学进度如下： 第一学月：1单元4单元 其次学月：5单元8单元 第三学月：9单元12单元 第四学月：归纳整理，复习巩固，考评检测。 春季学期教学方案2 20xx年春季学期八班级音乐教学方案 任课

12、班级： 八班级（1）（2）班 周课时：一课时 同学状况简析： 上学期八班级同学通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，同学在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，爱好很高，对于简洁的音乐作品也能说出拍号与音乐心情，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。 用法教材及本学期教学内容： 本学期用法的是：人民训练出版社音乐八班级 下册 第一单元：华夏古韵 其次单元：梨园风采 第三单元：西乐颉英 第四单元：神州音韵 第五单元：音乐故事 第六单元：夏日情怀 本学期教学任务及教学目标： 本学期要按时完成本学期的教学方案 教学目标：通过学习不同地区的民歌与音

13、乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。 了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。 学唱课本上的新歌，鼓舞同学的音乐创作。 方法与措施： 在学唱歌曲时，要求同学独立视唱简洁乐谱，抽查已教过的音乐符号。 观赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础学问入手，结合作曲家的生平小故事吸引同学思索音乐的心情和哼唱知名音乐作品的片段。 在会唱基础上，更能留意到音乐作品的地方风格与语言特点。 利用“小舞台”，加强同学的表演欲与老师的评价机制。 教学进度支配： 一 ：华夏古韵 三课时 一至三周 二 ：梨园风采 三课时 四至六周 三 ：西乐劼英 三课时 七至九周 四：神州音韵

14、四课时 十至十三周 五 ：音乐故事 四课时 十四至十七周 六：夏日情怀 二课时 十八至十九周 七 ：复习 一课时 二十周 春季学期教学方案3 20xx年春季学期，依据班级详细保教工作分工，我主要负责班级幼儿的数学、美术、运动、健康等训练教学工作。本期训练教学工作主要立足于上期工作的基础上，紧紧围绕幼儿园训练方针和教材内容，参与教研组集体备课，依据自己的实际状况全面备教材、备同学、备教具、备教法和学法。使幼儿在新学期各方面得到科学的进展，全方位得到应有的提高。切实对幼儿实施三生训练。 数学 一、培育幼儿学习数学的爱好，引起幼儿参与数学活动的爱好，能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动。

15、二、用过嬉戏、操作材料以及练习，提高幼儿的观看力、培育思维的精准性、敏捷性和灵敏性。 三、学习相应的数学学问，并达到肯定的目标。 1、紧扣上期内容，复习7以内的数，新熟悉数字7、8、9、10，娴熟的把握10以内数字，进一步体验数字的实际意义。比较6和7、7和8、8和9、9和10，知道相邻两个数之间的多1少1的关系，通过幼儿实际操作材料，引导幼儿学习用对应比较的方法比较两组物体数量的多少，谁多、谁少、一样多，并能按要求用实物操作，积累一一对应的感性阅历。 2、在此基础上，学习序数，熟悉10以内相邻数，1-20的数数，以及群数、倒数、顺数。能按要求精准的把数字形式表达出来，训练幼儿初步的规律思维力

16、量。 3、通过教学比较长短、远近、轻重、宽窄，使幼儿学习运用长、短、远、近、轻、重、宽、窄等感知日常生活中相关的量，增加有关的生活阅历。训练幼儿初步的目测、推断以及规律推理力量。 4、在上期基础上，学习图形的结合和分割，使幼儿进一步了解图形经过组合和分割后，可以变成不同的外形。提高幼儿的动手力量和反应力量。 春季学期教学方案4 一、同学基本状况分析： 我班现有同学38人，除个别同学学习有较大困难外，其他同学成果比较平均。但从语文素养方面来看，部分同学还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习力量欠缺，课外学问较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，同学受方言生活环境影响，语言感觉不

17、佳，口头和书面表达都有待提高。一些同学不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解力量差强人意。同时，有几个同学经常不能按时完成家庭作业，上课留意力易分散，学习效率低下，另外，某些同学虽然有课外阅读的爱好，但还不够丰富。本学期还需连续在阅读书目上作进一步的指导，提高同学课外阅读的爱好， 二、本册教材分析： 本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，留意训练的整合性和训练的按部就班，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，每组课文之前支配了导读。每篇精读课文后面编写了思索练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内

18、容：读读背背成词语、口语交际、习作、沟通平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求熟悉，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。 为了关心同学理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练同学的观看力量、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不行忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把用法文字教材和图画教材有机地结合起来。 三、提高教学质量的详细措施： （一）精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几方面。 1、连续加强词句训练： 词句训练始终是学校阶段语文教学的

19、一个重点。在低、中班级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导同学自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精准理解词语，特殊是那些含义比较深刻的句子。要鼓舞同学在阅读的过程中积累词语，学习用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 2、思索练习的教学： 修订后的思索练习，题目简要有用。留意激发同学探究问题的爱好，重视引导同学自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培育和提示了学习方法。修订后的思索、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和

20、语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，很多课文，同学可以自己选择背诵的部分。教学时，要留意把握好修订后的思索练习这些特点，充分利用思索练习中的问题，启发同学阅读、思索和争论，切实地提高同学的理解力量，学到读书、作文的方法。课后支配的选做题，同学可以依据自己的实际状况和爱好爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。 3、要加强朗读的指导和训练： 朗读是重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使同学有更多的时间和机会练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密相结合，在理解的基础上，通过朗读精准表达课文的思想感情。 精读课文的教学，要留意发挥同学

21、学习的主动性和主动性，引导同学进行探究、合作学习。要充分发挥老师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在同学独立思索的基础上，通过老师的指导，围绕重点开展争论和沟通，鼓舞同学发表不同的见解，让同学在阅读的实践中，逐步学会独立思索，学会读书。 （二）积累运用的教学： 积累运用的内容与课文有肯定的联系，又有相对的独立性。如 阅读在每个积累运用中都支配了阅读短文训练。主要目的是培育同学的独立阅读力量。教学时可借助短文后面的思索题，让同学明确阅读要求，一边阅读一边思索，并回答这些问题，最终再沟通、争论，读懂课文。还有 口语交际指导同学进行口语交际时，要从创设情景、启发爱好、

22、激发说话的欲望入手，使同学知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使同学把话说得清晰明白。另外 习作要引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓舞同学大胆绽开想象和联想，甚至是幻想，使同学的想象力和制造力得到充分的发挥。 综上所述，只完老师的仔细是完全不够的，老师引进门，学习靠本人。在教学中老师是一位引路人，其主导作用的是同学。但是在现代科学进步的.，家长支持，家长的良好的家庭训练，足形成合力共同达到训练的目的。 春季学期教学方案5 一、同学的基本状况分析： 全班共40人，其中男生15人，女生25人。同学的数学基础较一般，

23、多数同学能把握所学内容，少部分同学由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能把握学习的内容。能跟上课的同学，课上活泼，发言主动，上课用心听讲，完成作业仔细，学习比较主动主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分同学解答问题的力量较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的同学只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别同学是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本

24、册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算挨次，学习用法小括号，连续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较简单的三步应用题，使同学进一步理解和把握复杂的数量关系，提高同学运用所学学问解决得意的实际问题的力量，并连续培育同学检验应用题的解答的技巧和习惯。其次单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使同

25、学所学的学问更加巩固，一方面使同学为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好预备。 三、教学目标 （一）学问与技能： 1、使同学熟悉自然数和整数，把握十进制计数法，会依据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使同学理解整数四则运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 3、使同学理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的娴熟程度。 4、使同学理解小数的意义和性质，比较娴熟地进行小数加法和减法的笔算和简洁口算。 5、同学初步熟悉简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。 6、使同学进一步把握四则混合运

26、算挨次，会比较娴熟地计算一般的三步式题，会用法小括号，会解答一些比较简单的三步计算的文字题。 7、使同学会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较简单的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 8、结合有关内容，进下培育同学检验的好习惯，进行爱祖国，爱.主义的训练和唯物辩证观点的启蒙训练 （二）过程与方法 1 。 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 2初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 （三）情感看法价值观 1体会学习数学的乐趣，提高学习数学的

27、爱好，建立学好数学的信念。 2养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学措施： 1。 加强思想训练、学习目的性训练，使同学进一步端正学习看法。 2。 以同学为主体，提倡启发式教学，注意尝试教学，激发同学求知欲。 3。 重视抓课堂教学改革，采纳多种方法调动同学主动性，要求作业在课堂上完成，并准时反馈。 4。 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5。培育同学的分析、比较和综合力量。 6。 培育同学的抽象、概括力量。 7。 培育同学的迁移类推力量。 8。 培育同学思维的敏捷性。 五、课时支配 四班级下学期数学教学支配了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致支配 一

28、、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的改变4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时

29、 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） 春季学期教学方案6 一、班况分析 本班幼儿39人，其中半托6人，全托33人。男伴侣24人，女伴侣15人，有31名幼儿是原中二班升入本班，有2名新伴侣:谢洁、朱清滢，有6名幼儿是从中四班转入本班的。本班幼儿年龄差距较大，最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在学习生活等方面的进展存在着较大的悬殊。依据大班幼儿的年龄特点并结合上学期期末对幼儿进行的质量测查结果的分析，

30、以及开学一个月以来在园的表现状况，将幼儿的进展做一个简洁的反馈。 开学一个多月以来，大部分老生心情稳静的较快，特殊是新转入本班的新生，如:谢洁、朱清滢，从中四班转来的新生:刘江涛、任梦、林子涵、林灏、黄盛、林志洋，通过开学初的家访，电话了解，向原班老师询问了解幼儿状况，以及在家长们的共同协作训练下，他们喜爱上幼儿园，较快地适应了新集体，谢洁、朱清滢还能立刻适应全托的生活，真不简单。但还有个别幼儿在来园时还有恋家心情，如:刘子毅、黄盛等。大部分幼儿能主动参与各项活动，活泼开朗，如:马致远、郑杰焜、陈耿睿、林煌鑫、吴启涵、黄盛、谢洁、刘江涛、林志洋等，爱动脑筋，擅长表现自己，爱问为什么，会关怀四周

31、的同伴、老师。对建构嬉戏、体育活动、画画、唱歌、学写数字、拼音等。本班幼儿对艺术领域进展较好，对唱曲旋律、背景音乐较敏感，接受较快，喜爱做早操，如:郑唏、王晓晗、苛芷璇、陈莹霜、郑倩薇、张少杰、谢洁、朱清滢、林煌鑫、施心眉等。对绘画手工活动也很感爱好，马致远、张少杰、陈和勇、郑唏等幼儿还能综合地应用以往学过的技能、大胆想象、发挥制造力表现自己对四周生活的美妙情感。大部分幼儿较懂事，有礼貌，情愿与四周人友好相处，来园离园时能主动与老师同伴问好道别，能较流畅地应用一般话与同伴沟通。在生活上，大部分幼儿能在老师的指导下，自己的事情自己做，吃饭进步了很多，还学会了做好值日生的工作。在每个孩子身上都能够

32、发觉闪完点。 但由于幼儿个体进展的差异及家庭训练环境的不同，幼儿进展悬殊较大，存在着较大的不平衡性。部分幼儿在集体活动中留意力较简单分散，不能用心倾听他人说话，坐姿不正确。有的幼儿不能主动参与活动，较内向;有的却很好动，不能很好的掌握自己的行为，有的幼儿生活自理力量较差，饮食习惯，进餐习惯不好，有挑食、厌食的现象。如:黄盛、马泊尧、王晓晗、吴启涵、刘子毅、苛芷璇等小伴侣，挑食现象较严峻，进餐的速度较慢。个别幼儿缺乏合作精神，常与同伴发生争吵，做事也不会坚持究竟，书写的姿态不够标准。这些问题都有待于在新学年中有目的有方案的加以解决。 二、主要任务 本学期我园申请了参与全军示范园的评估，本学期的训

33、练教学工作重点主要是围围着创示范绽开的。依据园务方案和军区示范幼儿园的评估标准，仔细深化的学习领悟贯彻纲要思想，结合本班幼儿的实际状况，依据幼儿学习的爱好、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的生成课程，探究以幼儿主动主动个性化的审美感受和表达为基础的训练指导策略。 (一)保育工作 1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培育幼儿良好的卫生健康习惯，严格根据作息时间的支配组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。本班四位老师相互协作、相互督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家。 2、加强平安工作，依据本班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的平安隐患，拟定学期平安工作方案，并严格

34、实施。提高幼儿的平安意识，学习基本的自我爱护方法，确保幼儿在园，开心健康平安地成长。 3、把好接送关，预防丢失、冒领等。做好药物记录工作，协作医务室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣扬工作。 4、依据本班幼儿的实际状况，对个别生活自理较差的幼儿，家园协作进行训练培育，实行多种方法鼓舞幼儿改正挑食厌食的习惯，支配丰富好玩的体育活动加强幼儿的体育熬炼，增加幼儿体质。 5、依据季节的更变，准时和家长协作，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育熬炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。 (二)训练工作 1、依据大班幼儿的年龄特点，开展形式多样的训练教学活动，关注幼儿的爱好，挖掘生活化的园本课程，主动构建幼儿生成网络主

35、动学习。 2、注意爱的情感训练，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培育幼儿团结、谦让、互助、友爱、关怀弱小、协作的品质。 3、加强环境的训练影响作用，力争使幼儿成为环境的仆人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主安排，自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等，充分利用幼儿及家长的资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的仆人。 4、加强幼儿学习习惯学习方法的培育，如:坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯。 5、连续开展音乐和美术方面的教研 活动:连续参与省级音乐课题“审美与欢乐”的讨论，进行“支架式学习模式”的探讨，进展幼儿对音乐的审美情趣与表现;开展省级美术专题讨论，增加

36、幼儿对美术的爱好，应用多种手段途径进行艺术表现。 6、家园共育方面:创设形式多样的家园联系栏，定期更换内容，依据训练教学需要，增设更换栏目，发动家长参加联系栏的管理;鼓舞家长参加幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长;利用家长资源，鼓舞家长走进课堂，如:有请琦瑜妈妈为小伴侣们讲解并描述气象学问，请周荃爸爸带小伴侣们参观军营，请徐昊爸爸给小伴侣们讲解并描述汽车的学问 7、做好幼小连接工作，培育良好的学习习惯和看法，为上学校做好充分的预备。 春季学期教学方案7 一、基本状况分析： 笨学期三班级（1）班共有同学48人，全体同学都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活布满.，对各科文化

37、课学习特别投入。但由于同学年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育同学良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展主动有益的各种活动，对同学进行养成训练。 二、 教材分析： 三班级的同学还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和.性进展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与.”课程的学习，这一册的训练内容应当是对同学品德形成和.性进展打基础的训练，是同学由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和.性进展的自然连接。 本册教材在“我在成长”训练主题统领之下，将同学的生活阅历作为重要的训练资源，依据同学的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用.关系、.活动、.环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（

38、家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 三、教学目标： 1、进展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的看法，主动进行自我概念与人格的建构。 2、通过这个年龄段同学之间常常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，进展理解，体谅他人的.认知力量和情感倾向。 3、确定自己和班上每个同学都有学得好的阅历，体验和共享学习胜利的喜悦；知道胜利的学习与个人多种良好素养的关系；获得主动学习、独立思索，做学习小仆人的阅历与体会；体验时间的珍贵，逐步养成掌握自己，合理支配时间的良好习惯。 4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观看、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，

39、初步养成多问、多想的思维习惯。 5、感知各类.性活动中存在规章，初步体会规章的双重作用，阅历规章的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。 6、知道常见的交通信号、标记和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来损害，树立自觉遵守交通法规的意识，留意平安，平安回家。 7、学习日常生活中平安用法水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离危急，珍爱生命，健康平安地成长。 8、提高辨别力量，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不沉迷嬉戏厅、网吧，不进入对儿童有危急、有损害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱惜自己的身体和生命。 9、懂得“我”的家庭成

40、员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得敬重父母长辈的一些礼节。 10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的哺育之恩，学会关怀和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。 11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的哺育。 12、了解家庭的进展改变，知道家庭重要的日记和大事，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭进展改变的.关系。 四、教学措施： 1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。 2、擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。 五、周教学进度

41、支配 略 春季学期教学方案8 一、指导思想 仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳完体育活动，坚持开展同学体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神连续做好体育教学工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到同学人人喜爱上体育课的目的，有效地改善同学的体质健康水平。 2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳完体育活动。

42、3、强化科研意识，擅长总结，仔细向老老师学习。 4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。 三、详细工作方法 （一）深化体育课程改革，优化教学过程 1。体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使自己尽快树立全新的体育教学理念，参与多种形式的培训，促使自身训练观念发生深刻的改变，更充分上足、上好体育课。 2。体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养训练和培育全面进展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的严厉性，按课时方案上好体育及活动课，并进一步加强平安训练及防范意识。 （二）提高教学质量 我将一如既往，连续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项

43、工作： 1。仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细务实的工作看法扎扎实实地开展各项工作。 2。向其他老师学习、共研讨之风，以不断改善提高自身的理论水平和训练、教学力量。 3。围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，我将上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4。帮助政教处做好各种资料预备工作，不断改善完善学校体育资料。 5。细心组织体育大课间活动，大力开展阳完体育活动。 （三）、大力开展阳完体育，打造体育文化 1。全面抓好“阳完体育”活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校内真正成为同学的乐园。 2。连续贯彻实施素养训练，组织好校内文化活动，让同学在愉悦的氛围中嬉戏

44、、活动。 （四）、加大课余训练力度，提高竞技水平 1。在普及的基础上抓提高，使学校体育训练工作得以健康进展。 2。重新调整学校体育运动队，重点建设田径队，合理制定训练方案，争取在区级竞赛中取得好成果。 3。注意运动队员全面进展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面进展。 总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创常家学校体育之辉煌。 春季学期教学方案9 一、指导思想： 培育同学的动手操作力量，同时也培育同学思维力量，充分展现同学的想象。开拓创新，主动思索的力量。盼望通过这项活动孩子们的动手力量会有很大的提高! 二、学情分析： 本爱好小组成员包括二到五班级的同学，年龄跨度比较大，同学的认知水平，接收学问的力量，动手力量也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合同学学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动内容 1、教同学学会手工操作的基本技巧和方法。 2、熬炼同学的动手力量，陶冶情操。 3、关心同学在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中