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1、义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册（第二课时）（第二课时）玲玲 玲玲 的的 画画 只要肯动脑筋，坏事只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。往往能变成好事。 爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到看到了吧，孩子。好多事情并不像我们了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。事往往能变成好事。” 玲玲满意地端详着自己画玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。天就要参加评奖了。 “ “玲玲，时间不早了，快玲玲，时间不早了，快去睡吧！去睡
2、吧！”爸爸又在催她了。爸爸又在催她了。 “ “好的，我把画笔收拾一好的，我把画笔收拾一下就去睡。下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。玲玲哇地哭了起来。 “ “怎么了，孩子？怎么了，孩子？”爸爸爸爸放下报纸问。放下报纸问。 “ “我的画脏了，另画一张我的画脏了，另画一张也来不及了。也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花脏
3、的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。意地笑了。肯肯脑脑筋筋 仔细观仔细观察，发现了察，发现了什么？什么？建议：建议：A A必做，必做，B B和和C C二选一。二选一。A A、日积月累：把课后练习、日积月累：把课后练习“读读抄抄读读抄抄”中的句子中的句子抄下来，读一读，背一背抄下来，读一读，背一背B B、在家中请父母亲讲一讲、在家中请父母亲讲一讲“动脑筋，坏事变好事动脑筋，坏事变好事”的事，并与同学进行交流。的事，并与同学进行交流。C C、阅读课外书中、阅读课外书中“动脑筋，坏事变好事动脑筋，坏事变好事”的事，的事，并与同学进行交流。（如：并与同学进行交流。（如：花的学校花的学校中的中的爱动脑筋的岳柱爱动脑筋的岳柱）作业自助餐作业自助餐更多资源