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1、幼儿园训练教学工作方案模板锦集九篇幼儿园训练教学工作方案 篇1 工作思路： 依据学前科工作重点与幼儿园自身的进展需求，我园以讨论教学为基本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习与讨论，不断更新训练观念，转变训练行为，提升老师业务素养。提高老师训练教学反思力量，提高我园训练质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人力量与水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿童节的各项预备工作，
2、使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学训练与健康训练活动列入探究讨论课题。 详细工作： 三月份： 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、仔细做好各项训练资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春 天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他
3、们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为与语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的训练，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动方案并预备各种相应材料。活动主题新奇，为孩 子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。
4、使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展现才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化训练教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画力量得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3 仔
5、细讨论争论科学训练课题，提前做好各项预备工作-教学材料与训练思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，训练随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康训练是我们这学期讨论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在训练方法上拓宽训练思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。 幼儿园训练教学工作方案 篇2 一、指导思想 以幼儿园工作规程与国10条为核心，以幼儿园新训练指导纲要为指针，以3-6岁儿童学习与进展指南为依据，深化实行科学进展观根据上级训练主
6、管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，进展内涵为重点；打造园本特色、精品训练，推动天一幼儿园健康持续进展。 二、本学期重点 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织老师对老师一日活动分工细则进行再学习。本次学习将实行集中解读（解读幼儿园老师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。 2、行政值日老师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高老师实践水平。本学期我们连
7、续将以级部为单位每周进行常规优秀班级流淌红旗评比。 3、抓教学常规落实，提高训练教学质量。要求老师仔细按指南精神，结合本班幼儿实际制定教学方案、主题网络图、周方案，仔细做好每节课的课前预备工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量,从而促进老师专业化进展。将连续开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展现-教研组展现（说课）-园级优质课展现（评课）观摩优秀案例反思再实践。 （1）、行政班子深化班级、深化教学第一线，加强随机听课与指导，计入成果与期末考核挂钩（每天随机抽取听课老师.）。 （2）、级部主任实行轮番负责制负责巡察各班训练教学工作开展状况，执勤当
8、日做到上下午各巡察一次，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周方案、无教案、无教具上课。 （3）、加强检查和指导力度。连续执行训练教学材料、门口材料检查制度，主要实行日常抽查和定期检查两种形式。老师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观看记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。 定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否准时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区域活动体现方案性与实效性，每周制定区域活动方案，并有相应的观看反思记录，与其他文字材料月上交检查。 以上常规检查成果都以月为单位汇总，与当月嘉奖挂勾，并记入期末考核。 三、训练教学重点 1、创设
9、良好的班级训练环境，定期更新家园栏、观看角、壁画、区角环 境等，制作充分的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。 2、规范备课 制度，保证老师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。 要求老师仔细备课，准时选材，充分做好课前预备。留意选材的系统 性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。 3、加强班级训练教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、嬉戏活动、生活活 动），形成有序、有效的日常教学秩序。 4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的训练教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆训练”的观念，防
10、止出现“学校 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良训练倾向。 5、连续加强平安训练，每月不定期组织一全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急力量。 6、加强环保训练，本学期利用各种 “环保节日”开展相关的环保主题训练活动。 7、做好家长工作，在 训练中充分利用家长资源，实现家园同步训练。 四、详细工作支配 二月份 1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特别新生做好家访。作好记录。 页 第 2 某某幼儿园 2、各部门制订新学期的工作方案。 3、各部门进行公物申购领取。 4、做好各项开学预备工作， 创设良好的训练环境（包括：家园栏、观看角、壁画、活动
11、区角等）， 整理好接送卡、教材及教学用具。 5、进行各年龄班的早操、午间操编排调整。 三月份 1、结合三.八节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关怀和关心他人的系列活动。 2、逐步规范完善幼儿园各项规章制度，修改完善训练教学量化考核方案。 3、3月12日植树节开展“树木认领”活动。 4、检查各班接送卡制度的落实执行状况。 5、检查各班的早操、 午间操开展状况。 6、各班按方案开展日常区域活动、制造性嬉戏活 动（如：角色嬉戏、建构嬉戏）。 7、加强对班级训练教学的督导管 理，准时发觉问题、指出问题。 8、讨论通过上半年园本培训工作方案，组织各组老师进行3-6岁儿童学习与进展指南学习。 9、 结
12、合3 月12 日植树节、3 月日世界林业日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题训练活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培育幼儿的环保意识和行为习惯。 四月份 1、 深化观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日 活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。 2、组织各组老师进行 业务学习。 3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中准时引导幼儿关 注季节和四周环境的改变。 4、以“4 月22 日地球日”、“爱鸟周” 为主题，开展爱护地球妈妈、鸟类是我们的好伴侣等环保训练系列活动。 5、各班留意定期更新角色嬉戏和区域活动内容，为幼儿 供应多
13、样化的嬉戏内容，并培育幼儿良好的嬉戏活动常规。 6、开展早操评比活动。 某某幼儿园 五月份 1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。 2、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。 3、结合5 月22 日国际生物多样日、5 月31 日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题训练活动。 4、连续深化观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（集中活动、嬉戏活动、生活活动）的检查。 5、连续组织各组老师进行业务学习，并加强阅历沟通。 6、庆六、一活动筹备。 7、老师基本功竞赛。 六月份 1、开展庆“六一”节日活动，可 结合“6 月5 日世界环境日”的主题来开展环保训练系列活动。如： 设计环保小标记、举办幼儿环
14、保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放 家庭环保学问调查问卷等。 2、开展端午节和父亲节双节活动。 3、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。（幼小连接，学前班开展参观学校活动） 4、各班测量幼儿身高体重、写评语， 填写幼儿身心进展评价表。 5、各班组进行年终考核、量化评比。 6、清点教学具、资料归档。 7、园务总结。 幼儿园训练教学工作方案 篇3 幼儿园第九周训练教学的工作方案 本周目标： 1、主动运用多种感官感知小草萌发的现象，并用自己喜爱的方式表达观看小草后的发觉和感受。 2、知道小草对人和动物的作用，萌发疼惜小草的情感。 3、具备初步的环保意识，知道
15、爱惜环境。 4、能依据指定的数目取出相应数量的物体。 家长工作: 1、幼儿共同收集各种面点的图片资料，争论面点的制作方法。 2、在家进食时，留意提示幼儿不挑食、不暴饮暴食、少吃生冷食物，养成良好的饮食习惯。 3、提示幼儿用餐前要洗手，吃完后要漱口，养成良好的饮食卫生习惯。 周一 下午 活动名称：美术 周二 上午活动一 活动名称：猜猜我有多爱你 活动目标： 1、让幼儿理解什么是爱 2、能用完整的话来表述自己对妈妈的爱 活动预备： 图片 活动过程： 一、导入 熟悉书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不熟悉，可是这个爱字你肯定要熟悉 二、阅读图书 1、这个故事讲的是谁和谁的爱的
16、故事? 2、我们一起听一听这个爱的故事 晚上，小兔子该.睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊? 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开? (由于她爱妈妈) 小兔子说：我爱你始终到我的手指头，妈妈说，我爱你始终到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，
17、妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你! 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你始终到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你? 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多美丽我就有多爱你? 三：谈话活动 老师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱! 围巾有多长，我就有多爱你?妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等 说着说着：
18、小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗?请把你的爱告知你爱的人，你最爱谁呢 活动二 活动名称：你接哪个娃娃 活动目标： 1、能理解歌曲内容，愿意参与并体验情景表演和嬉戏的欢乐。 2、在嬉戏中能抓住宝宝的主要特征进行描述。 活动预备： 头巾、眼镜等。 音乐磁带。 活动过程： 听歌曲，理解歌曲表现的情景和详细的内容。 1、问幼儿：平常都是谁来接你们回家的呀?我这里有些小珍宝，你们来听听都是有哪些喧闹接他们回家的呢?播放歌曲接娃娃，请幼儿要认真听歌曲的内容。 2、请幼儿说说歌曲表示的是什么事情
19、?想一想爸爸妈妈是怎样接他们的孩子的。 音乐情境表演：接娃娃 嬉戏规章：老师扮演宝宝的妈妈，和幼儿共同进行音乐情境表演。 如：“咚咚咚。” “是谁啊?“ “我是宝宝的妈妈，我来接他回家“ “你接哪个娃娃啊?我们去叫他? 我要接的孩子，是个男孩子，身穿XX衣服。 XX你妈妈来接你了? 请幼儿扮演爸爸妈妈，在老师的关心下装扮自己，进行音 1、幼儿自由表演一次。 2、边听歌曲边进行对唱式音乐情境表演。 周三 下午 活动名称：美术 周四 上午活动一 活动名称：爸爸妈妈和我 活动目标： 1、观赏、学习儿歌爸爸妈妈和我并进行创作。 2、发觉自己和爸爸妈妈长得像的地方，体验爸爸妈妈的爱和家庭的暖和。 活动预
20、备： 老师预备一份画的全家福。 活动过程： 观赏学习儿歌： 1、播放配乐儿歌爸爸妈妈和我。 2、儿歌中你听到了什么?我的眼睛像谁?我的嘴巴像谁?爸爸妈妈怎么称呼你们呢?你们对爸爸妈妈怎么样呢? 3、共同念儿歌一次(老师响点，幼儿轻点)。 4、幼儿念一次儿歌 创编儿歌： 1、那有些小伴侣他长得像妈妈多点我们的儿歌该怎么样说呢? 2、依据幼儿家庭状况来创编儿歌。 活动结束。 活动二 活动名称：我喜爱妈妈的 活动目标： 1、 沟通、谈论自己对妈妈的爱 2、 集体编程诗歌我喜爱妈妈的 活动预备： 无 活动过程： 一、自由谈论 老师提出，引导幼儿想一想：你喜爱妈妈吗?你最喜爱妈妈的什么?为什么?幼儿向全
21、体幼儿说说小组内的想法 二、创编儿歌 引导幼儿因“我喜爱妈妈的由于”的句式说说自己的想法。老师记录念给幼儿听。 三、结束部分 一起念一下自己的创编的儿歌。 周五 下午 活动名称：手工 活动目标： 活动预备： 活动过程： 幼儿园训练教学工作方案 篇4 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素
22、养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的服务承诺，自觉的接受家长的监督。每日以今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中的每月话题，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持训练笔记的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制
23、订培训征询表，如老师电脑操作 （2）开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调
24、水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子快乐、开口、开窍方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园训练教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及
25、良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合训练、切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在活动中开发幼儿的思维心智。 2、各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿
26、绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 （四）详细工作支配： 2月份 1、制定教研、班级方案 2、各级部编排早操并进行师训。 3、布置、改善科学发觉室。 3月份 组建三八妇女节 4月份 家长开放日 5月份 五一劳动节学问讲座 六月份 庆六一 幼儿园训练教学工作方案 篇5 一、指导思想 在幼儿园训练指导纲领精神的引领下，进一步深化从观念到行为的转变，坚持求真务实求精创新的工作作风，以抓实训练教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推动特色训练向深度进展。一心一意为家长服务。 二、主要工作及实施措施 （一）加强学习，统一熟悉 1、加强师德
27、修养，树立良好形象 各班利用家园联系兰等书面形式，向家长展现老师的“服务承诺”，自觉接受家长的监督，并以“今日微笑了吗？”“今日和家长沟通了吗？”“今日关注每位幼儿了吗？”等问题反思每日工作，真正做到公平、关爱每一个孩子，更加热忱、主动、优质地服务于家长。 2、加强业务学习，提升专业素养 在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，每月还将在“我的训练故事会” 上沟通、共享、争论身边老师的训练笔记，引导老师用先进的训练理念分析训练现象，改善教学行为 3、鼓舞老师多读书、读好书，在全员中开展“我向你推举”读书活动，要求每位老师向大家推举一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。 （二
28、）细化教学常规管理，重视幼儿的一日活动 1、明确幼儿在园一日活动各环节的详细要求，坚持行政值班的自查周评制度，实行每日检查、每周公布、发觉问题准时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与支配，以开展更加丰富多样的活动。 2、进行好每周一的升旗仪式，加强对幼儿的品德习惯训练，仔细落实日常活动中，将幼儿良好习惯的养成落在实处。 3、实行定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料，提高撰写质量。 （三）深化课堂教学讨论，促进师幼共同进展 1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行了适当替换、修改，我们将加强集体备课、注意对新教材的分析及教学活动前的各种预备 2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期，将
29、连续开展美术教学的研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评，探究好的教学策略，优化课堂教学组织；在活动中，注意开展幼儿学习方法的讨论，以幼儿主动体验为主，会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的仆人” 3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天，班级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的准时评课。 4、开展专题式园本教研。本学期结合老师建议及幼儿园实际，本着“提问问题设计方案实践尝试反思改进实践验证”这一循环往复的讨论思路，开展“如何让幼儿玩得更快乐”专题研讨。旨在提高老师组织幼儿户外活动的技巧，探究更多深受孩子宠爱的活动，内容力求丰富多样、新奇好玩；在活动中让孩子们玩得快乐，
30、老师支配轻松。 （四）开展特色活动，丰富师幼文化生活 1、特色训练活动：连续深化开展园“经典阅读”及双语教学活动，丰富孩子的阅读阅历，鼓舞幼儿用简洁的英语尝试大胆地与师幼对话。 2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园。 3、结合节日礼仪训练，开展家园特色活动。 （五）细心预备，在各项竞赛活动中争创佳绩 1、“区教学能手”评比 2首届区校内创编操竞赛 3、老师训练教学论文评比 三、详细月份支配 八月份 1、制定园、各班级教研组教学方案 2、设计、更新班级主题训练墙、家长园地等训练环境。 3、编排各班级组的幼儿早操活动。 九月份 1、幼儿早操活动观摩。 2、各班开展
31、庆祝其次十三个老师节小型活动。 3、组织大班部分幼儿参与区首届校内创编操竞赛的训练。 4、推举园教学能手参与区级竞赛 5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料 6、新教材培训。 十月份 1、全园老师教学研讨月 2、参与区首届校内创编操竞赛 3、班级常规管理抽查 4、秋游 十一月份 1、组织老师参与省级园本教研培训及区第六届幼儿园训练论坛活动 2、向家长开放半日活动。 3、开展“我向你推举”读书活动。 十二月份 1、“我能行”系列活动中班拍球、大班跳绳竞赛。 2、组织参与区幼儿园论文评比工作 3、开展“迎新年我是百灵鸟”全园幼儿唱歌选拔活动 元月份 1、迎新年家园亲子活动。 2、参与区第
32、三届“我是百灵鸟幼儿唱歌”表演活动 3、做好学期总结工作，相关资料分类归档。 幼儿园训练教学工作方案 篇6 一、状况分析： 1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。 2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。对图片的理解和讲解并描述力量还
33、比较薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进行方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的某强。 二、我依据班级的实际状况和某儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方案 1.数学训练领域： (1)会用默数的方法数数。 (2)感知数字610与相应物品数量的对应关系。 (3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 (4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 2.训练领域： (1)喜爱熟悉新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。 (2)
34、爱劳动，疼惜劳动成果。 (3)能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 (4)主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 (5)遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。 3.科学训练领域： (1)能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动。 (2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 (4)经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发觉进行沟通 4.艺术训练领域： (1)音乐活动中对幼
35、儿进行音乐素养方面的训练，从听音乐练习开头，对幼儿听音、辨音力量的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及力量，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 (2)感受音乐的节奏，放松开心地唱歌。 (3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 (4)培育开心唱歌的爱好及对声音的联想。 (5)熟悉各种打击乐器，并能说出其名称。 (6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画。 (8)初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。 (9)能用法粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 (10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的
36、基本形象。 (11)喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的对比。 三、家长工作 针对实际状况准时与家长沟通、沟通训练心得，共同来了解孩子，关心孩子健康成长，听取家长合理看法，准时沟通，达到家园共育的目的与全都性。 幼儿园训练教学工作方案 篇7 一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼
37、儿已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务力量进一步增加；语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： （1）个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握； （2）幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强； （3）幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。 针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定
38、如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的.过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读力量。 （1）连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听力量的培育
39、，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，关心他们理解作品内容。 （2）幼儿立刻就要入学校了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习
40、情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步关心幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、（1）学习20以内的数及加减，熟悉空间和时间 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应挺直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区
41、角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 （2）引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活
42、动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透训练，训练幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净；手脏、脸脏后能准时清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活力量，并将依据日常生