《有用的老师职业规划四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有用的老师职业规划四篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有用的老师职业规划四篇老师职业规划 篇1 随着基础课程改革的逐步深化，新课程为广阔美术老师提出了新的教学理念，师生交往方式随之发生了一系列的转变。传统课堂教学中老师重视对学问技能的传授，主观上重视教学结果，忽视教学过程，师生沟通方式比较单一，缺乏师生、生生间互动的沟通过程。往往为了维持“好”课堂纪律，经常要求同学坐正坐直，不许任凭讲话等。长此以往许多同学对美术学习渐渐失去爱好。如何使美术课堂焕发出师生的生命活力，使同学在每一节课上都爱好盎然？如何通过同学对美术的学习唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术语言表现他们的情感世界？为此我进行了一些思索与实践，最重要的是要转变老师角色，使老师成为
2、同学学习美术的指导者、合、观赏者。 一、指导者 老师首先是同学美术学习的指导者。传统教学以“老师的教”为中心的教学理念，阻碍了同学创新思维和制造力量的培育。随之提出“以同学为中心”充分体现同学学习主体性的教学模式，很多老师又依据自己的主观理解陷入另一个误区：美术课堂上老师不敢过多的指导，生怕破坏同学的主观能动性，同学发表的看法一味地被确定和赞扬，表面上教学中的民主气氛显得很深厚，但老师缺少了主体参加，没有适时的指导，课堂教学效果大大打了折扣。我认为只有老师在课堂上发挥好指导作用，同学的主体性才能得到充分的发挥，才能达到最佳的教学效果。详细到教学过程中，美术老师的指导作用体现在： 1、指导同学的
3、课前预备 充分的课前预备特别重要，是上好一节美术课的前提。首先课前要指导同学带好与课程内容相关的工具及材料。假如没有同学课前工具材料的预备，同学的课堂活动就无法进行下去。有些课堂内容需要收集大量的图片和资料，老师可指导同学以个人或小组为单位，到书店、图书馆或互联网上查找。有些美术课课前需要进行观看或采访，老师要有目的地指导同学观看、将采访结果写成作文或日记。如在苏教版第11册我栽种的植物一课教学中，课前指导同学预备小花盆及一棵植物或种子、亲自栽种，并进行认真观看，把每天观看的结果写成日记。课上让同学展现自己栽种的植物并向同学讲解并描述植物的生长改变及其间的小故事。由于有这样的生活阅历，同学课上
4、很投入，作业表现方法丰富，很好地呈现了植物的形态特征和颜色改变，并表现出喜爱绿色的情感和爱护环境的意识。美术课课前预备工作相对与于其它学科比较繁杂，需要美术老师准时赐予指导。 2、指导同学绽开联想与想象。 同学课堂上的联想与想象不是自发的，它是在老师适时地指导下，在创设良好情境的前提下，运用精准、生动、恰当的语言激发出来的。例如苏教版第1册太阳月亮你们好是一节关于太阳和月亮的想象画创作课。教学中我设计这样的引导：假如把月亮和太阳想象成你和你最好的伴侣，你们之间有多少难忘的故事呢？儿童有了想象的渠道和方向，面对造型简洁的太阳和月亮，想象变得简洁简单多了，他们联系自己的生活体验，以拟人的手法回答：
5、太阳和月亮在一起过生日，太阳打电话邀请月亮去游乐场玩，太阳和月亮一起唱歌跳舞，太阳和 月亮是世界上最棒的魔术师儿童的回答布满了稚气和无限的想象，儿童的创作表现出纯真的童心和烂漫的童趣。老师通过对同学的启发式教学，扩高校生的生活视野，激发同学的创作灵感，为同学插上了联想和想象的翅膀。 3、指导同学绘画工具材料的用法及技法的运用。 新课程鼓舞同学尝试运用多种工具材料表现教学内容或选择自己喜爱的工具材料进行表现。传统教学中过多地指导同学画详细的对象或一味的去临摹，导致同学的作业画面一模一样。新课程要求老师尽量不要过多演示、但要教会同学运用各种绘画工具和材料，运用最基本的造型元素，把握最基本的造型规律
6、。例如苏教版第2册水墨嬉戏的教学中，同学在尝试用毛笔墨汁在宣纸上表现时，要教会他们把握一些用笔用墨的简洁规律。老师演示用毛笔先蘸水后蘸墨，水墨交融，毛笔自然产生尖浓根淡的墨色改变。作画时留在宣纸上的墨色也自然地由浓到淡，由湿到干，形成“墨分五色”的效果。假如同学用毛笔挺直蘸墨画画，则其表现出来的是毫无生气、没有改变的“死墨”。只要同学学会正确地用笔用墨方法，同学的水墨作业往往会出现一些不思而遇的奇异效果。 4、指导同学学会观赏评价。 同学对美术作品的观赏与评价是同学自我思想的表现。指导同学学会对美术作品进行观赏与评价，可以陶冶同学情感，提高同学的审美力量，促进同学的个性形成与全面进展。 作品得
7、到升华同学也随之喜爱对自己和四周同学的美术作业进行评价。以往他们普遍认为画得 “像”好，颜色匀称的作品即是“美”。这是一种片面的评价方法，老师应准时指导：艺术制造没有统一的答案，每个人的生活感受不同，所表达的方式也就有差异，“像不像”是年龄问题，不能将“像”作为评价的唯一标准，一幅好的美术作品画面要有个性，要有心灵感受，那样才能让观者产生共鸣。 二、合 新课改下老师应成为同学学习的合。在美术教学中，强调老师与同学合作，共同参加美术教学活动。其意味着关注全体同学，不仅注意同学的学习结果，而且更重视同学的学习过程。教学过程中老师不断地了解同学在学习过程中学到了什么，观赏到了什么，遇到了什么学习困难
8、，是否感受和体会到了艺术美，是否真正从心理上释放他们的全部想象和情感。而并非培育出几个有美术特长的同学。 1、老师可以是同学个体的合。 孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”老师可以是同学个体的合。在美术课堂教学中经常会遇到：有的同学思维活跃想像丰富，但画面效果表现一般；有的同学画得精细美丽，但画面程式化，没有想象力。老师应准时来到同学身边，适时赐予同学指导，关心同学一起完成作业，成为同学学习的合。 2、老师可以是同学集体间的合。 老师也可以是同学集体间的合。例如苏教版第5册，我设计的建筑一课学习时，老师和同学共同合作设计一个花园小区建筑群、老师同学分工合作，取长补短。在师生的共同参加下，同学
9、爱好致盎 然，课堂气氛活跃，制作出了造型不同的楼房、小动物房、游泳池、电话亭、报亭等，还添加了四周的环境，如道路、花草、树林、车辆等。小区建筑凹凸错落、和谐自然。师生一起体验造型活动的乐趣，共同共享胜利的喜悦。 由于老师成为同学的合，师生关系即伴侣关系。同学在自由自在、公平和谐的状态下、欢乐地进行创作、在和谐的氛围中，同学的个性灵感被最大限度地发挥出来。 三、观赏者 新课改下美术老师还应成为一个观赏者。罗丹说过：“美在于发觉”。老师应擅长观看同学学习过程中所表现出的美，并以观赏的方式加以确定、激励。老师对同学的观赏是同学情感和精神的需要，是同学主动投入学习的原动力。在美术教学中，美术老师尤其要
10、用观赏的眼完去看待同学。 俗话说：“金无足赤，人无完人”“尺有所短，寸有所长”。 同学的个性千差万别，每个同学身上都有优点和缺点，老师应用公平宽容的目完去看待每一位同学，发觉他们身上个性的闪完点，抓住感动自己的瞬间，投入会意的点头和观赏的微笑，让同学得到欢乐和喜悦，意识到老师在关注自己，赏识自己，从而喜爱老师，喜爱学习这门学科。由此激发同学的学习，培育同学学习美术的爱好。 老师职业规划 篇2 一、明确年限，确定职业方向 由于我对自己将来的进展还处于比较朦胧的状态，所以暂且我预备制定一个将来五年内的职业规划。依据我的职业测试的结果，我将依据它制定我的职业目标图。由于我是文学院的同学，主修的是汉语
11、言文学专业的课程，所以假如没有意外的话我将来职业的进展方向是一名中学的语文老师。现在我是一名大三的同学，离毕业步入.找工作还有两年的时间，所以我的五年的职业生涯规划要分为两个阶段，在高校校内的两年和在.的三年。首先，针对第一阶段，我预备在这两年内尽可能完成一个自我增值的过程，尽可能让自己的学科成果保持中等以上水平，做好班级工作；对于其次阶段，我方案先用一年的时间进行.实践，自认为.阅历大大的缺乏，所以这一年准备自我历练。然后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。 二、自我分析 1、爱好爱好：我的爱好还是比较广泛的，喜爱唱歌，听音乐，上网
12、交友，热衷于体育运动，像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平常喜爱参与的一些活动，还喜爱户外运动，最盼望的就是和一群伴侣蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都制服，我憧憬那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力查找那种登泰山而小天下的感觉。 2、我的性格（优点、缺点）：我自认为我的性格可以说是比较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这似乎也差不多，由于当我在一个生疏的环境中，我一般是不怎么和同学的沟通的，我习惯先观看后交伴侣。熟悉我的伴侣都说我神经大条，遇事不计较，性格开朗活泼，脸上总挂着一副笑容。但是在我自己认
13、为，我的性格还是有一点偏差：比如我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承受力量较强吧。我还喜爱关心人，当然是在我力量范围内，我不是那种可以倾尽全部去关心别人的人，自认为还没有到这么高的品质。我做事有点马虎大意，做事情有点半途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了特别明确的目标，我会努力达成。总之，自我性格评价：良好。 3、身体状况：我的身体素养良好，很少生病，应当与常常参与运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参与校运动会，大一的时候还参与了新生篮球赛，后来接连参与了学校组织的排球赛、羽毛球赛等等，成
14、果良好。连续两年的体育课成果平均分在92以上，总体评价：优秀。 4、训练背景：我小时候没有上过幼儿园、学前班。但由于爷爷和父亲都是老师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的指导下，把拼音学完了。挺直在七岁的时候上了一班级，学习成果还算优异，然后升学校，分班的时候被分到了快班，升到高中后，同样进了快班，但我后来的成果并不是很抱负，老师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是我的一个遗憾 老师职业规划 篇3 时间如白驹过隙，转瞬我的新老师生涯来到了第三年。现代的人们把老师比作人生的方向标。老师，对一个人的影响是一生的，一个人能否成才，很大程度上取决于老师对其影响。现在，我为了做好这份工作，为自己
15、制定了一个三年规划来勉励自己。 一、第一年要完成角色的转变（xx-xx) 踏入了老师这个行业，在心理上的，还是生活上都会有些许不适应。我要尽快实现向老师的转变。在看法上，教学上，人际关系处理上都是我需要努力的方向。 （一）看法上的转变。踏入工作岗位后，我要以热忱的看法来对待老师这个职业。工作上，勤勤恳恳，不迟到，不早退。要对得起老师的称号。仔细批改每一份作业，并争取能在每一份作业中写下鼓舞与主动性的评语。学着做好课后辅导工作。 （二）教学方式的转变。当了老师后，要仔细备课，不打无预备的仗。仔细备课,先自己多看看书本和教参，然后再渐渐借鉴其他优秀的教案，从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开
16、头：每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 （三）人际关系的处理。刚刚当老师，还处于关注同学是否喜爱自己，领导是否对自己满足的阶段。这就要求我要学会与人沟通，处理与同学之间的关系。要努力完成教学任务，让领导放心。作为一名老师，难免要与家长接触，这时奇妙的沟通技巧，定会让我们的教学更加得心应手。 二、 其次年要努力完善自己，做一名合格的的老师。（xx-xx) （一）自我成长方面，通过一年的熬炼，我已经初步的积累了阅历，无论是教同学，还是在其他的方面。这一年，我要尽自己最大的努力来帮自己的同学体会到学习的欢乐。多多关注同学的成长。连续保持虚心
17、好问的好习惯，在各个章节的教学上连续征求其他老师的看法,学习他们对难点和重点的处理方法 （二）教学方面。依据新课标，主动学习新学问，努力吸取阅历，并且做到擅长反思自己。同时，在处理课堂问题和突发大事时上，要做到反应灵敏，科学的利用教学机灵，处理好这些问题。对于那些淘气的同学，要做到以平和的心态来告诫，可以通过举事例和讲故事来训练他们。让同学明白是非曲直。 （三）对待同学方面，多看关于同学心理的书籍，以关心他们解决心理问题。不仅要在同学面前树立老师威信，还要做到爱同学，但不是溺爱，要公平的爱，严与爱相结合。敬重同学的人格，把他们当伴侣对待，充分关怀他们的学习和生活。多与同学家长联系，做到家庭训练
18、和学校训练结合起来。要在班级中开展互帮互助活动，使差生也能得到进展。 三、努力使自己的业务水平有较大的提升（xx-20xx) 经过两年的熬炼，在处理教学及班级问题上，能得心应手，不慌乱。能做到与同学亦师亦友，相处融洽。课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分敬重同学的主体作用,让同学简单学,轻松学,欢乐学。 在教学力量上。作为新老师的我，要主动进取，不断吸取新学问，学习新的训练理念。在课堂上，我要把传统的课堂上的具有自己的特色，要把课上的有效率，有效果，有效益。让同学充分的接受所学学问并会运用。我还会多多的听优秀老师的课来总结阅历，提升自己。以便促进自己专业更快成长。 在对待同学上。
19、作为老师，并不只是做到管同学，同学有独立的人格，我们要敬重，信任他们。在学习上，尽力关心他们，要擅长运用表扬和激励。在生活上，要关怀照看他们。平常，要把与同学家长的联系当成自己的一项工作。我会通过家长来更多的了解同学。对待差生，要关心与鼓舞，尽自己最大的努力来提高他们的成果，还要多了解他们的心理，这有利于关心同学解决心理问题，提高各方面素养。 在教研上，我已经初步的形成了自己的教学模式。我会把这些东西记录下来，与更多的老师进行沟通合作，以共同进步。 而今我的三年职业规划已来到了第三年，我信任我会投入自己全部的热忱与努力来达到自己的目标 老师职业规划 篇4 作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年老
20、师，如何对自我的职业有一个长远的规划，使自我在进行训练事业时有一个明确的方一直前进和进展，早日成为一名优秀的老师，是我当前的主要问题之一。所以，训练部主办的这次网上青年老师职业生涯规划培训必要而准时。在仔细听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。 第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自我的师德水平，成为合格的高校老师。 其次，加强学习，提高自身业务水平。老师的本职工作就是教书育人。我在制定工作方案的同时，努力提升自我的业务水平，向专家型老师看齐。所以，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好
21、批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的训练事业进展产生潜移默化的作用。 第三，用创新课堂教学，用事实证明自我。比如加强课堂教学讨论。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老老师、有阅历的老师请教，仔细备好每一堂课；专心灵去训练同学，用情感去感动同学。学习和把握先进的教学方法，不断探讨和讨论如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理同学的方式，和同学建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的特长，改善自我的教学方式，努力创新教学方法。不仅仅如此，还要把握现代教学手段。现代训练不是简洁地传授学问，重要的是要培育同学的本领。当今的科技快速进展，要求老师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮忙课堂教学，提高教学质量。 第四，努力提高科研本领。进取参与校级、省级甚至的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。应对竞争激烈的.和老师工作，我布满信念，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自我的规划在最短的时间得到的回报。