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1、幼儿园教学方案模板合集七篇幼儿园教学方案 篇1 一、班况分析： 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担当中二班的语言科训练教学，在此我对本班幼儿的状况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由玄班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有肯定的基础，如能用简短的一般话与他人交谈；在与交谈中能留意倾听他人的看法；还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有肯定的挑战性，我制定以下方案： 二
2、、 教学目标： 1、 学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、 能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。 3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、 会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样性。 1、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的
3、障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、 制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。 2、 以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、 依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 五、时间支配： 其次周：别说我小（儿歌） 胆小先生（故事） 第三周：帮妈妈（故事） 小帮手（儿歌） 第四周：孔融让梨（故事） 洗澡真快乐（谈话） 第五周：红眼咪咪（故事） 会动的身体 第六周：玩具橱 开快乐心上幼儿园 第七周：欢乐的一天 玩具大家
4、玩 第八周：我喜爱的嬉戏（谈话） 值日生（儿歌） 第九周：一片红枫叶（故事） 早上好（故事） 第十周：泡泡找来的故事 好吃的蔬菜 第十一周：聪慧的阿凡提 豌豆蚕豆 第十二周：老豆豆过生日 小花籽找欢乐 第十三周：水果屋 落叶（散文） 第十四周：我的家 我的家门口 第十五周：我家搬进新楼房 城市的车 第十六周：三只想生病的小狗 逛玩具商店 第十七周：亮亮大超市 熊猫百货商店 第十八周：排队买票 五指歌 幼儿园教学方案 篇2 （一）绘本作品的内容选择方面： 1在绘本作品的选择上，我们着重考虑适应性、价值性、丰富性。 适应性：选择符合大班孩子阅读心理、进展需要、接受力量的绘本图书。 价值性：在追求文
5、化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与制造。 丰富性：内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言阅历。 2绘本作品学习方式的讨论：主要是以画面观赏、老师讲解并描述、幼儿猜想、续编故事结尾、同类故事仿编、表演、引导绘本制作等方式开展讨论。 （二）预想的策略： 1策略实施的原则： 审美性：充分发挥绘本的多元审美价值。 活动性：以丰富多样、符合大班孩子年龄特点、充分调动多种感官参加的活动为阅读、学习的主要方式。 制造性：在制造性的实践活动中充分发掘孩子的想象力、制造天赋。 2策略实施的详细指向 （1）以绘本为学习语言的素材 在对精彩文句的赏读中
6、积累语言、培育语感，适用于语言精致、散文化的绘本。 （2）以绘本为表演的素材 在角色对话与情节表演中培育听、说、演的多种力量，适用于故事情节起伏、角色丰富、语言描写生动的绘本。 （3）以绘本为审美的素材 在对画面的阅读中，对设计、装帧等的观赏中，受到美的艺术的陶冶，培育审美的情趣；在自由自在的欢乐阅读中，飞扬想象，进展心智。适用于全部的优秀绘本。 （4）以绘本为熟悉世界的载体 低幼绘本的内容具有特别明显的特色，它不仅有文学艺术的人文视野，还有肯定的科学视野；除了具有一般文学艺术的特征，还必需符合低幼儿童的接受期盼，与他们的认知水准、生活阅历和情感愿望以及审美倾向相吻合。在“理解故事内容”、“猜
7、想故事情节”、“感悟故事主题”的过程中熟悉外界、体验生活，提高理解力量、想象力量、对世界的熟悉力量等，并不断建立起新的领域里的话语系统。 （5）以绘本为想象、创作的蓝本 在情境刺激之下，在想象天地之中，通过对绘本的故事续编排、制作与作品共享等，激发创作的热忱，培育动手实践力量、表达力量、想象力量、观赏美表现美的力量。 （6）以绘本为生活探究的起点 在对绘本丰富的内容、内涵的解读过程中，产生对生活、自然、.、科学、艺术、文化的奇怪心与探究爱好，并由此引领走向对生活与其他学习领域的观看与探究。 盼望能和孩子们一起更多地亲近绘本，共享阅读的欢乐！ 三、详细措施： 1.以每周两次“闻书香”活动为主要集
8、体阅读活动。在阅读活动中，引导幼儿引导幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿养成良好的阅读习惯，把握初步的阅读技能。鼓舞幼儿认真观看图书中的人或物，通过人物表情、动作、背景，将之串联起来理解猜想故事情节，并大胆表述能，培育观看力、想象力、理解力、语言表达力，进展制造思维。 2.丰富“珍宝书吧”环境，增加图书数量，共享好书。 3.布置墙面环境，让幼儿反复讲解并描述沟通表演所学的绘本内容。预设一块墙面，将孩子全部相关的绘本活动展现出来，激发孩子进步学习的爱好。 4.开展“小小故事沙龙”，自己编写小故事，画一画自己的小故事。 好的绘本如同一粒美好的种子，播撒到孩子的心田，开出漂亮的花朵，绘本阅读的世界是好
9、玩、欢乐、布满魅力和感动的世界，我们将进一步探究科学的阅读指导策略，更好地培育幼儿的阅读爱好和力量，和孩子、和家长一起欢乐地与书“沟通”。 幼儿园教学方案 篇3 活动目标 1.让幼儿复习大、小，熟悉红色、黄色、绿色并进行分类。 2.学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。 3.通过对唱嬉戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的熟悉。 活动预备 1.趣味练习：找颜色 2.（红、黄、绿）小猫、小鱼图贴。 3.幼儿作业纸 教学具图片 活动过程 .导入活动 1.师生问候 抱抱每个宝宝亲吻表示问候。 2.出示大猫图贴和小猫图贴 请小伴侣跟猫眯打招呼（喵喵喵！） 请幼儿区分大、小。 3.分礼物 我们
10、一起看看这里的礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？ 小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。 二、趣味练习：好看的颜色在这里 1.老师：这些颜色真美丽，小伴侣看看都有哪几种颜色？ 熟悉红、黄、绿。 2.老师：我们共同用好听的声音来问候吧！ 一唱一答的形式，按颜色进行回答。 3.老师带幼儿复习巩固对颜色的熟悉（唱歌） 三、嬉戏：小猫捉鱼 1.向指定方向爬，并取物。 2.巩固熟悉红、黄、绿三种颜色。 请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。 3.进一步巩固熟悉红、黄、绿三种颜色请小猫依据自己身上的颜色去捉鱼。 四、活动结束 小猫玩累了需要回家休息，请小猫根据身上的颜色乘坐火车回家。 幼儿
11、园教学方案 篇4 目标:能初步感受并喜爱生活和艺术中的美;会用自然的声音有表情地进行唱歌;能大方地在同伴、老师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。 详细内容支配日历表: 九月份: 1、太阳出来了2、小喇叭 3、蓝蓝的天4、小海军 5、小小指挥家 十月份: 1、抬花轿2、小树叶 3、快乐颂4、月亮婆婆喜爱我 5、一只鸟仔 十一月份: 1、戏说脸谱2、丑小鸭 3、大中国4、剪羊毛 5、哆来咪 十二月份: 1、达坂城的姑娘2、采茶舞曲 3、筷子舞4、斗牛士进行曲 元月份: 1、雪花姑娘2、瑶族舞曲 3、金蛇狂舞4、洪湖水、浪打浪 幼儿园教学方案 篇5 本月主题：高兴奋兴上幼儿园 一周工作目标：能够摆脱对
12、家人的依恋，情愿上幼儿园。 一周健康嬉戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游 生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。 自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定心情 熟悉活动：找一找，关心宝宝熟悉更多的伴侣，并记住名字 体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起嬉戏。 搭建活动：能够自由的拼搭。 体育活动：小鱼游 体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的四周开心地玩。 家长工作：多留意孩子的身体状况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息状况，让幼儿尽快适应。 幼儿园教学方案 篇6 上学期在三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。
13、多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师沟通问题，提出自己的想法、看法，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜爱讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中订正。这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强训练，为幼儿进入学校做好前期工作。 一、各领域的目标和要求 语言目标： 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。 科学目标：独立的娴熟进行10以内的加减运算 1、能主动、主动、较长时间地
14、参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究答案。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 二、班级特色： 为了协作幼儿园的主要任务，我们的班主要担当了蒙氏数学的讨论工作，制定从以下方面开展：一、做好充分的心理预备，培育幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二、处理好繁多的其他任务和正常训练教学之间的冲突，按方案高质量地完成各科训练教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的健康成长供应良好的环境和氛围，培育孩子
15、良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的力量。为早日适应学校生活打下良好基础。 三、下阶段的措施和要求： 1、做好幼儿的幼小连接的前期工作，家庭、幼儿园训练的全都性！ 2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。 3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地进展。 4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园顽强的后盾。 幼儿园教学方案 篇7 闲适的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规
16、律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期我班插了11名新生，现在共有幼儿40名，其中有男孩19名、女孩21名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上， 仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感
17、，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理
18、自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 2、训练教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数
19、学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识训练，留心每 个幼儿身上的闪完点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏挺直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细
20、观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿绘画力量，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿已经对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参加我们的活动。
21、特殊是我们将结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作预备，主动开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成果。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。 2、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。