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1、全国2015年10月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的 相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入
2、A.澄明之境B.至善之境C.智慧之境D.纯真之境2.巫术说的奠基人是A.摩尔根B.达尔文C.马克思D.泰勒3.构成审美活动动力机制的要素包括A.审美需要、审美想象、审美趣味B.审美直观、审美想象、审美趣味C.审美趣味、审美激情、审美需要D.审美需要、审美理想、审美趣味4.荀子所说的君子“以琴瑟乐心”指的是艺术的A.教化功能B.表现功能C.娱乐功能D.再现功能5.在意象的各种类型中，通过纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的是A.抽象B.喻象C.兴象D.仿象6. 认为游戏是审美活动的根本特征的美学家是B.席勒D.达尔文A. 歌德C. 伏尔泰7. 关于审美形态的表述错谩的是B.审美意义的揭示D.审美对
3、象的直接体现A. 审美体验的反思性产物C. 对人生存在意义的昭示8. 提出崇高对象的特征是“无形式”的美学家是A. 朗吉弩斯B.博克C.康德D.黑格尔9. “大江流日夜”、“长河落日圆”等境界所体现的审美形态是A. 优美B.崇高C.中和D.风骨10. 亚里士多德认为，悲剧的特殊效果在于引起人们的A. 痛苦与绝望B.怜悯与恐惧C.尊严与自豪D.悲伤与恐怖11. 叶燮说：“诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微妙，其寄托在可言可不言之间，其指 归在可解不可解之会，这段话涉及到的审美经验的构成要素主要是A. 感知B.想象C.情感D.理解12. 明代书法家祝允明提出：“身与事接而境生，境与身接而情生”，这指的
4、是审美经验 的A. 呈现阶段B.构成阶段C.评价阶段D.鉴赏阶段13. 意象孕育中所发生的主客体交流的形式特点在于A.它是主客体契合达到知性认知C.它是主客体契合达到自由状态14. 从历史事实上看，艺术天才是A.普遍存在的C.客观存在的15. 比较合理的艺术分类标准应该是A.艺术作品自身的存在方式C.艺术与现实之间的关系B. 它是主客体契合达到功利互补D. 它是主客体契合达到利益状态B. 先天注定的D. 根本不存在的B. 艺术作品与欣赏者之间的关系D.艺术作品与创作者之间的关系16. 能够直接引导听众的感觉和想象的音乐作品的标题是A.作品128号B.b小调咏叹调C. 月光曲DA大调练习曲17.
5、 在西方最早明确谈到审美教育的人是A.亚里士多德B.苏格拉底C. 柏拉图D.毕达哥拉斯18. 把美育等同于艺术教育的主张，其理论缺陷主要在于A. 将美等同于美感，又把美感进一步泛化为情感B. 把美与善混为一谈C. 将美育沦为德育的手段，取消了美育的独立性D. 遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求19. 提岀“兴于诗，立于礼，成于乐”的主张的思想家是A.老子B.孔子C.孟子D.荀子20.美育的实践基础是A.社会实践B.审美活动C.艺术实践D.道德活动二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答 题纸”的相应
6、代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21. 克莱夫贝尔的“有意味的形式说”的不足在于A. 切断了与主体现实情感的联系B. 脱离了人类的具体实践C. 脱离了社会的历史发展D. 脱离了人类本身文化心理结构的历史演进E. 摆脱了形式主义和神秘主义22. 审美意识从人的一般意识中分化的过程就是A. 人的审美需要从人的实用需要中分离出来的过程B. 人的自由意志的产生过程C. 人类超越原发的自然需要的过程D. 人类意识由自我性转化为社会性的过程E. 人类产生道德观念的过程23. 以下关于艺术接受的表述正确的是A. 是接受者在艺术的形式符号暗示和引导下进行的B. 有接受者主体性的参与C. 是接受者重建艺
7、术意象的过程D. 是一种被动的理解活动E. 是重现创作者创造时心中的艺术意象24. 美育的基本特点在于A.诉诸感性B.潜移默化C. 能动性D.受动性E. 广阔性25. 美学史上关于美育的主要观点有B.美育是感恩教育D.美育是艺术教育A.美育是人格教育C.美育是情感教育E. 美育是生命教育非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分, 共14分）26. 意象的结构27. 劳动说28. 审美形态的生成性29. 艺术品的开放性四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30. 简析审美主体的存在状态。-31. 简述意象与意境的区别。32. 简述艺术技巧与艺术形式的关系。33. 简述崇高与壮美的联系与区别。34. 简述席勒的美育思想在西方美育史上的意义。五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）35. 为什么说审美是一种高级的人生境界？试举例说明。36. 试以具体的艺术作品为例，说明审美感知的完形特征。浙00037 #美学试题第5页（共5页）