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1、北仑区中小学校园文化建设示范学校评估标准（试行稿）北仑区中小学校园文化建设示范学校评估标准（试行稿）一级指标二级指标评估内容及参考分值评估方式自评分评估 分1.校园布局整体规划，校内花草树木错落有 致、疏密合理，校内无土不绿（除运动场）， 达到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。 （2 分）现场 查看2.校园环境整洁，地面无纸屑、墙面无污迹； 食堂设施齐全，卫生整洁，从业人员操作规 范，无不安全事故发生；厕所整洁，冲洗及 时，无异味；学生宿舍整洁有序，充满温馨。 （3 分）现场 查看3.校内各处室布置合理，特点明显；教学楼 及生活区能根据学生的年龄特点悬挂名人画 像及学生的优秀艺术作品；校内行
2、为提示语、 提示牌富有学校特点。（3 分）现场 查看自然 环境 10 分4.学生教学辅助用房精心布置，充分体现学 生的年龄特征和各自的功能，有个性。（2 分）现场 查看5.学校各种形象标志统一、美观；校徽、校 旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的自 创校歌。（3 分）随机 抽查6.学校校风、学风、教风、校训主题词充分 结合学校办学特色，能在校内以不同的方式进行展现，师生人人了解和熟记其内涵。 （3 分）问卷 形象标识 8 分7.学校网站有反映学生精神生活的专题栏目； 校园广播站每周一次，电视台每月一次对学 生开展宣传教育，数字化校园建设推进有成 效。（2 分）查阅 资料8.学校班子成员信念坚定
3、、团结协作、步调 一致，始终能以积极的精神面貌带领学校发 展。（2 分）座谈 9.师生关系平等、民主、和谐；教师间工作 密切配合、关系融洽；学生间团结友爱、和 睦相处；“四类弱势群体”帮扶有措施、有 落实。（2 分）座谈 查阅资 料基础建设80分人文 环境 6 分10.师生衣着端庄大方，言行文明；学生行 为规范、自信有礼貌，参加集体活动整齐有 秩序。（2 分）随机 抽查一级指标二级指标评估内容及参考分值评估方式自评分评估 分11.学校办学规范，教师教学认真严谨，学生学习自主愉快，无教师精神虐待、体罚学生和 经常拖课现象，绝大多数教师受到学生的欢迎 和认可。（4 分）座谈 问卷12.学校坚持素质
4、教育思想，不仅关心全体学生的学业进步，而且重视学生综合素质的提高， 措施有力，操作规范，富有成效。（2 分）查阅 资料13.学校坚持利用重大节日和纪念日等开展各 类主题教育，每学期 3 次以上。（3 分）查阅 资料14.“高中生业余党校、初中生团校、小学生 队校”办学目标明确、运作规范；培训内容和 培训方式能充分体现科学性、时代性、针对性 和实效性；每学年学员培训不少于 24 课时。 （3 分）查阅资 料学生 座谈15.以学校为主体已建立学校、家庭、社会三 结合的“互动管理”网络；家长学校集中培训 每学期不少于 2 次，家长参与率达到 90%以上。 （4 分）查阅 资料16.学校每年举行 1
5、次艺术节、体育节、科技 节活动，学生参与率达到 100%；学生体育锻 炼时间每天不少于 1 小时。（4 分）查阅 资料17.积极开展书香校园的创建活动，以读书节、 读书汇报会、读书反思交流活动、经典书籍大 家读等形式广泛开展读书、读报活动，每年不 少于 3 次，读书活动已经成为校园师生自觉的 习惯。（5 分）查阅 资料18.学校图书馆藏书量根据规定配备，并能逐 年增加；有借阅制度，做到每生每两周借阅 1 次，暑、寒假能固定时间向学生开放。（2 分）查阅 资料19.学生社团活动内容丰富，参与面广，高中、 初中每学期有 12 期引领学生精神成长的自 编刊物（报刊）。（3 分）查阅 资料基础建设80
6、分校园文化活动32 分20.师生积极参加社区公益活动反响好；学校 资源向社区开放效果好。（2 分）查阅 资料一级指标二级指标评估内容及参考分值评估方式自评分评估 分21.每月一次主题教育活动和每周一次班队活动能根据学生的需求进行设计，学生参与 热情高。（3 分）问卷 座谈22.班级布置兼顾共性与个性，充分体现个性化、科学化与温馨感；墙壁、地面、黑板 报成为班级展示文明形象的窗口。（4 分）现场 查看班级 个性 文化 10 分23.小学三年级以上班级均有体现学生自主发展、自我约束、自觉行动的班级公约；班 级已经形成了积极、健康的班级主流思想。 （3 分）现场 查看24.学校发展规划和年度工作计划
7、具体明确， 被广大教师认可；师生严格遵守各项规章制 度。（2 分）查阅 资料25.党、工、团队组织地位受保障且作用明显；校务公开执行好，学校重大决策和财务情况交教代会讨论和审计，教代会提案能认真落实和解决。（3 分）查阅资料座谈26.学校已开放学生心理咨询室并确保每周10 小时开放时间；未成年人违法犯罪预警机制、学生不良心理访谈制度、家校定期联系制度等学生成长帮扶制度齐全，效果良好；一年内无违反教师职业道德和学生违法犯罪事件发生。学生听证会等学生倾诉平台充分发挥作用。（5 分）查阅资料基础建设80分制度文化14 分27.校本教、研、训整合力度大，机制有保障，教师参与积极性高，全体教师专业发展目
8、标或计划有落实，教师发展性评价全面实施，学习研究氛围浓，成效大。（4 分）查阅资料28.有校园文化建设相关课题的行动研究，建设工作体现出时代性、创新性、先进性，创建成果获区三等奖以上或在区以上大会中进行公开交流。（3 分）查阅资料29.学校校园文化建设工作经验被市、省、国家级各类媒体每转载、报道 1 次分别加 1分、3 分、5 分（同一信息按最高级加分，不重复）。查阅资料特色与成果20分特色工作30.校园文化建设工作获得区、市、省、国查阅 家级集体先进荣誉称号分别加 2 分、4 分、6 分、8 分。资料31.近两年内学校获得区、市、省级德育工作先进集体分别加 2 分、3 分、5 分。（按最高级计算）查阅资料32.学校在每学年区、市、省体育、艺术、科技类比赛中获得团体前 3 名分别加 1 分、3 分、5 分。（每项按最高级计算）查阅资料加分项目33.学校近两年获得（评为）区、市、省级各类与校园文化建设相关集体先进荣誉每一项目分别加 2 分、3 分、5 分。（每项按最高级计算）查阅资料注： 有下列情况之一发生本年度示范校评估一票否决 1.有学生被公安机关处以治安拘留以上处罚现象。 2.学校有师生发生集体中毒等重大伤亡事故发生。 3.有教师殴打、体罚和变相体罚学生事件发生。 4.发现有学生涉毒、参赌、聚众斗殴、偷盗、参加邪教等现象。