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1、有关活动策划范文锦集四篇 1. 能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。 2. 仔细倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言帮助礼貌用语的表达。 活动预备： 绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小伴侣问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的找伴侣歌曲图谱一张。 活动过程： 一、嬉戏导入，欢乐问好 老师组织找伴侣嬉戏，导入主题。 老师介绍嬉戏规章和玩法，幼儿在找伴侣嬉戏中复习敬礼和握手等动作。 二、故事观赏，学习问好 老师分段讲解并描述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作帮助表达。 提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和
2、熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。 小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。 老师带领幼儿向故事角色问好。 三、嬉戏翻新，行为练习 老师鼓舞幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、生疏老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈） 小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。 四、激励迁移，养成礼仪 老师出示自制的找伴侣歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好伴侣，
3、再见！ 老师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。 提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？ 幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。 活动策划 篇2 “我们的节日端午”主题活动方案 为继承和发扬民族优秀传统文化，营造快乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动。现将活动方案制定如下： 一、活动目的 以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习训练，深化.主义核心价值体系宣扬和训练，引导同学珍惜美好生活，增进喜爱祖国、喜爱人民、喜爱中华民族的情感。 二、活
4、动时间 20xx年6月2日至6月6日 三、活动内容 1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子竞赛、观看龙舟竞赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导同学深化体会端午文化的独特魅力；依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使同学专心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。 2、开展志愿服务活动。端午节期间，主动组织同学志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。 3、开展校内洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香
5、囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健学问。组织同学进行校内大扫除，整理个人卫生，增加同学的环保意识和生态文明意识。 4、制作节日小报。主动组织同学将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展现活动。 四、活动要求 充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习训练活动结合起来，细心设计贴近同学的活动项目，增加同学参加活动的主动性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，提倡文明新风；全部活动过程确保平安、有序开展。 活动策划 篇3 为不断加强中学校生的行为规范训练，夯实未成年人思想道德建设工作基础，在广阔师生中坚固树立
6、“崇德尚美，遵规守纪，文明守信”的道德风尚，根据“好同学、好子女、好公民”的标准培育同学的日常行为规范，进一步促进“三风”建设，实行上级有关文件要求，我校将开展“行为规范训练月”主题训练活动。 一、 指导思想 以新课程改革思想和公民道德建设实施纲要、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法相关精神为指导，以日常行为规范养成训练为核心，以同学全员、自主参加的德育活动为载体，让同学在潜移默化训练活动中自我提升、自我塑造、自我进展，达到思想品德内化与行为习惯外化的统一。坚持以体验训练为主要方式，引导同学成为家庭中的好孩子，学校中的好同学，.中的好公民，使他们在亲身实践的体验中
7、把做人做事的道理转化为健康的心理品行和良好的行为习惯。 二、 活动领导小组 组 长：古崇裕校长 副组长：陈秀英、陈水兴、辛量 组 员：吕安静、李小年、高华明、聂景泰、叶常环、谭国绍、 邹洁丹、骆小奎、吴莫林、曾立文、李建平、李桦、魏建华 联络员：孙悟明、张旭文、林映 三、 工作目标及训练目标 工作目标： 1、体现时代要求和学校特色，通过思想引领和感悟体验，在广阔师生中树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、培育广阔同学具有诚信、崇德、尚美、文明、团结、进取的良好风尚和健康向上的心理品行。 3、针对不同年段的同学成长特点，在思想道德和行为规范的学问、看法、力量、习惯等方面提出明确要求，使同学能够
8、通过自主体验和实践，把握思想道德和文明行为规范的学问、形成正确的道德和行为规范推断标准、树立道德准则和养成文明行为规范。重点要在实践中培育同学的道德和行为规范的自律力量，形成学校训练、老师引导和同学自主提升相结合的良性循环。 训练目标： 1、强化责任训练。强化责任训练是养成训练的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任训练主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对.负责的训练。实施过程中应依据不同年段的同学成长规律和训练特点，将责任训练渗透于各个训练环节之中，常抓不懈。 2、狠抓行为规范训练。行为规范训练一方面要抓好各项“秩序”
9、训练，秩序指学习、活动、生活、工作都要讲求规范操作和规程要求。学习生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、校外管理秩序、.公共秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。另一方面要抓好“规范养成”训练，包括基本的学习生活习惯、法制意识、文明行为、遵规守纪、.公德、公民意识等方面，规范养成训练应注意训练引导、重点帮扶、家校帮助、.影响、自律约束等多方面的合力形成，把握切实有效、敏捷多变、以人为本的训练方法。 3、优化法制训练。法制训练的目标不仅仅是要同学学习法律学问、把握法律力量，更重要的是要在同学思想中坚固树立法制观念、固化遵守法律意识，自觉践行遵守法律行为。各校应从落实全体师生的普法训练
10、工作入手，坚持法制训练课堂主渠道渗透训练，坚持活动育人、体验为主的训练方式，在活动月期间重点开展好特别群体同学的强化法制训练，组织相关同学开展法制训练基地实践、执法机构参观、违法犯罪现象争论等体验式训练活动，突出法制训练实效。 4、加强文明礼仪训练。文明礼仪训练是思想道德和行为规范训练的基础和有效载体，训练同学“讲文明、识礼仪”并在学习生活中践行文明礼仪，形成以文明为荣、以礼仪为美的良好风尚，以点带面形成具有感染力和影响力的训练环境。此项训练要依托长期广泛的宣扬训练，注意家庭辐射和.的影响，提出分阶段的实施目标，滚动积累。 5、落实友爱训练。友爱以“爱”为基础，突出人与人之间的友好相处，也包括
11、正确处理与人交往中的各种关系。加强友爱训练，一是要外部强化，提出规范性的要求，实行有效措施，引导和促使其友爱；二是要内部强化，通过体验感悟将爱的种子留在同学心中，使其形成友爱意识并自觉践行友爱行为。友爱训练效果的检验不但要体现在学校生活的方方面面，更应延长到家庭、社区、.中去。 6、推动诚信训练。诚信训练不但是同学思想道德建设的主要内容，更是现代公民素养培育的重要方面。此项训练一方面要注意对同学老实守信、实事求是习惯的培育，另一方面也要注意与师德师风建设工作的结合，将诚信作为全体师生行为规范和道德素养建设的重要标准，贯穿于学校管理和训练教学的各个方面。 四、 活动时间 每年9月份固定为“盐田区
12、中学校行为规范训练月” 本年度活动时间为20xx年4月15日5月20日 五、 活动主题 让文明之花在生命中绽放 六、 活动内容详细支配 （一）宣扬发动阶段 1、专项工作部署会议 时间：4月15日（周四） 内容：召开行政干部会议，成立专项工作领导小组。层层分解活动内容、细化工作流程、落实活动保障机制、明确阶段性目标和检查督促机制。 2、活动启动仪式 时间：4月19日（周一） 内容：升旗仪式上，由校长作启动“行为规范训练月”活动动员讲话，全面、正式启动相关主题活动。同学代表做“让文明之花在生命中绽放”的国旗下演讲，倡议全体同学主动参加活动，营造良好的校内氛围。 （二）组织实施阶段 1、“文明规范大
13、家谈”系列活动 时间：4月19日5月10日 内容：组织全体师生开展学习争论活动，重点针对公民道德建设实施纲要、中学校生守则、中、学校生日常行为规范等普遍性大纲要求，以及预防青少年违法犯罪、校规校纪、.公德等方面的专题学习，以多种形式引导同学投入到文明规范的学习争论活动中。 （1）利用教工大会、科组会议、集体备课等时间，结合师德师风专项检查评比，进行行为规范训练专题研讨活动，使全体教工明确训练内涵与意义，有效的制定教学方案，渗透到日常教学中，实现全员参加，全面渗透的目标。 活动策划 篇4 活动目标 1尝试运用锯末在木块、竹片上进行平面装饰。 2感受锯末装饰的特殊美感，体验用废旧材料想象创作的乐趣
14、。 3养成耐烦细致的操作习惯。 活动预备 一、阅历预备： 1观赏毛织、刺绣等各种壁挂图片，了解壁挂。 2玩锯末感受锯末的特点，观看木材加工视频了解锯末来源。 二、环境创设：收集锯末画作品布置成壁挂展区。 三、物质预备：课件，各种外形的木片、竹片，原色、彩色锯末，白乳胶，棉签，擦手巾。 活动过程 一、参观展区，感受壁挂的装饰材料及锯末装饰之美。 引导幼儿看看、摸摸、说说展区里的壁挂和平常见过的壁挂有什么不同，用什么材料制作的，装饰了哪些漂亮的图案，图案用什么材料装饰的。 二、观看视频，了解彩色锯末的加工方法以及壁挂的装饰材料。 1争论，了解壁挂的材料。 师介绍材料：壁挂是用房子装修和工厂加工时剩
15、下的边角材料做底板的，漂亮的图案是用锯末装饰的。 2观看视频，了解泡制彩色锯末的方法。 师：这是锯末原来的颜色，它是怎样变成五彩缤纷的呢? 幼儿发表看法后师播放视频，观看视频后小结：原来是废物的锯末，经过筛选、染色、晒干，就可以用来粘贴美丽的图案。 三、观看视频，争论如何运用锯末进行装饰。 1提问，幼儿依据生活阅历争论用锯末装饰的方法。 师：怎样用这些锯末来装饰壁挂的底板呢? 2观看视频，了解装饰的步骤和要求。 第一步：先想好要装饰的图案，再用笔轻轻在底板上画出图案。要点：图案要大一些，便于粘贴锯末。 其次步：用棉签将少量白乳胶刷在图案上。要点：乳胶不要一次性全部刷在整个图案上，用一块，刷一块。 第三步：先想好画面上各部分用法的颜色，再用手抓少量锯末，一点一点匀称地洒落在刷了白乳胶的地方，将白乳胶完全掩盖。要点：手不要遇到白乳胶，锯末要一点一点匀称洒开，要将白乳胶完全掩盖，不要留下空白。 第四步：用手轻轻压一压锯末，稍等片刻，拿起底板轻轻抖动，将多余的锯末抖落。要点：轻轻压、抖，锯末要抖回同种颜色的碟子里。 第五步：用同样的方法，一块一块地进行直至全部完成。 3提问，依据幼儿的需要进行重点讲解示范。 四、幼儿创作 1呈现操作材料，幼儿预想装饰图案。 2幼儿制造，师巡回观看，鼓舞幼儿大胆构图，耐烦粘贴，依据幼儿操作状况赐予必要的支持。 五、展现作品，观赏。