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1、有关老师教学工作总结模板六篇老师教学工作总结 篇1 我们学校最大的一个特点就是小班制，所以我们要发挥好小班制的优势。虽然我们同学的学习状况各有不同，学习习惯有很大的差异，但我们始终坚持不放弃的一个同学，不让那些学习基础差、学习有困难的同学连续下滑，关心那些有潜力可挖的同学转变学习的习惯和方法，使他们进一步上升。现将在这一年半的时间里我个人在小班制教学中的一些做法及体会和大家沟通一下。 一、备课及上课 备课除了常规备课外，更要明白四个问题：为什么教、考什么、怎样教和考的效果。从学的角度考虑教的设计。课堂上，老师大胆的“放”，充分给同学以自主学习的机会，以小组合作探究的方式，让同学自己去凭借旧知探
2、究新知，找到新旧学问之间的内在联系。老师尽量少讲，留更多的时间让同学自己去感悟和总结，找到一条适合自己解决问题的最佳途径，锐利解决问题之后的无限乐趣。 二、关注同学，少指责，多鼓舞 同学的现状已成事实，一味地埋怨同学只能适得其反。所以我们要多关注他们，少指责，多鼓舞。课堂上优生需要引导，请优生做小老师，不仅熬炼优生的口才和胆子，更能培育他们思维的条理性，对优生的作业要求正确率在97%。对后进生更要耐烦，更需要的是通过细致的观看、心灵的沟通，在提问时让他们回答一些简洁的问题，老师尽量引导和发觉他们的闪完点，加以确定，增加他们的学习爱好。每节课基本要做到每位同学都受到关注，对问题同学更应倍加呵护。
3、 三、课堂检查及作业辅导要仔细 对重点作业要做到全批全改，在改的过程中发觉此题有78名同学答错，那就在班里再讲一次，假如只有13名同学，就单独进行辅导。记得七班级才开头时，有些同学作文时布局谋篇很有问题，作文就像踩西瓜皮，想到那写到那，没有中心。于是，我们利用自习课时间，来到这些同学的座位前，拿出他的作文本，和他一起边读边增删与中心无关的内容，添上与中心有关的材料，这样来回重点训练几次，围绕中心选材突出中心这一环节对那些问题同学就不是问题。 基础学问的落实：在语文学习中，要求每个同学都动手，给每课编，然后在班里沟通评价。现代文学问点必需落实到位；表达方式、修辞手法、表现手法、说明方法等，让同学
4、娴熟把握，然后才能加以运用。如字词把握必需做到一课一检查，对不能完成的个别同学，抽课余时间、早自习时间、晚自习后来让他完成这项任务，确保在基础学问上让每个同学不掉队。 因此小班制最有利于对同学的个别辅导，整体上实施分层教学，对不同层次的同学，老师可做到心中有数，在教学过程中，有意识地实行分层教学，提出不同的要求，让每一个同学都有自己可以实现的目标，并通过自己的努力获得进步，从而推动班级的整体进步。同时，加强一对一的个别辅导，尽量让家长和同学都看到盼望。 老师教学工作总结 篇2 暑假来临了，我们全体老师同心同德，又走过了艰辛的一年。我校还有一半班级是四十多个同学一班的大班，这些大班同学基础较差，
5、差生面较大；师资方面比本镇的其他学校较差，骨干老师少，有部分老师还未适应班额大的班的教学。面对这种状况，我们以“抓好教学中心工作，提高教学质量，努力转变教学落后面貌。”为宗旨，主动开展教研活动，落实各种训练、教学措施，加强教学工作管理，坚持向管理要质量，向教研要质量，向课堂教学要质量。下面谈谈我校在教学教研方面的一些做法： 一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养，做好教学工作方案。 建设高素养的老师队伍，是全面提高训练质量的基本保证。针对我校老师队伍整体素养不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高老师的思想素养、文化学问水平、训练教学力量，业务水公平方面加强老师队伍建设： 1、加强老师的政治
6、学习和道德训练，为老师树立学习的榜样，培育老师的“敬业”精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱同学的良好道德风范、增加老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次的学习，我校老师形成了悄悄耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。 2、现代训练理论学习，引导老师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的训练教学工作。教学要面对全体同学，促进同学生动活泼、主动主动地进展，鼓舞和引导同学的探究精神，培育同学的创新精神和实践技能。要树立开放性训练观念，增加师生双方的沟通。 3、大力支持鼓舞在职老师连续训练学习，提高老师队伍的文化素
7、养。我校有七位老师参与了大专函授学习，其中有些老师年龄比较大，记忆力较差，英语基础薄弱，加上边工作边函授，压力相当大。因此，这些老师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种状况，准时做好函授学习的老师的思想工作，使他们充分熟悉学习和提高学历档次的重要性，鼓舞他们相互学习、相互讨论、相互关心，坚决了他们连续学习的信念。学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还为他们供应电脑、纸张等关心学习，为他们连续学习制造有利条件。 4、仔细贯彻执行省教厅和市教委关于中学校老师计算机培训问题的通知的精神，做好老师参与计算机的培训和考试工作。我校一共有12位老师，11位参与了计算机的培训和考试。在培训阶段中，为了使老师有
8、更多的机会练习计算机的操作，我们想方设法，又得到教办领导的支持，找来了两台二手计算机让老师练习。结果，我校的11位老师参与 XX年3月的计算机考试，全部过关，其中3位老师得到了优秀的好成果。 二、主动开展教研活动，改革课堂教学方法 课堂教学是同学学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动： 1、学期初，各任科老师仔细阅读本学期教材，熟识教材，把握教材的重点难点，分析讨论教材，制订本学期的科方案。 2、仔细学习镇教办的教研工作看法和本校的教研工作方案，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使老师明确一学期
9、的教学、教研工作要求。 3、学校领导主动深化教学第一线听课、评课，了解和把握本校的教学状况，带领老师有针对性地开展教研活动。 4、老师之间相互听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。 5、依据教办的要求，开展各科的教学评优活动，培育教学骨干和学科带头人。 6、组织老师外出听课学习，引进教学阅历。 7、每位老师每学期最少写一篇论文，把实践提升为理论，又以理论指导实践。如此循环，不断提高。老师在各种教研活动中，熟悉到教改的重要性和必定性，并在教学教研中不断进行教学改革，逐步转变“老师讲、同学听”的填鸭式教学现象，努力做到直观教学、启发式教学；采纳多种形式进行教学，培育同学的爱好；使教学以老师
10、为主导、同学为主体，提高课堂教学效率。 三、以教学为中心，抓好教学管理工作 教学是学校的中心工作，教学管理挺直关系到办学的成败，挺直影响教学质量的凹凸。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作： 1、抓好备课、作业批改检查工作。一学期检查两次，做到有检查，有总结。要求老师备课要依时，必需要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备同学；作业批改要仔细准时，擅长在批改中发觉教学法上的存在问题，准时改进。 2、抓好听课、评课工作。要求学校领导听课20节以上，老师听课12节以上。使老师在听课、评课中吸取教学阅历，提高自身的教学力量。 3、抓好考风考纪，实行单人
11、单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使老师仔细做好教学各个环节的工作。 4、加强教学质量分析，使老师准时发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。 5、抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。要求老师在培育尖子生的同时，特殊要做好关心差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐烦、有恒心。 6、抓好老师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写老师的教学成果，忠肯地评价老师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培育了老师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。 四、完善奖教奖学方案，增加竞争意识 本学期，我们进一步完善了奖教奖学方案。依据我校实际，设立统考成果前
12、三名奖，优秀率、合格率、差生率达标奖，竞赛前三名奖，优秀辅导老师奖，优秀论文奖等多个嘉奖项目。引入竞争机制，增加师生的竞争意识，调动师生教与学的主动性，激励老师抓好课堂教学，主动做好培优转差工作，提高我校的教学质量。 一年来，我校全体老师尽职尽责，仔细做好教学工作总结，目的是提高我校的教学质量，在本学期镇的学问质量检查抽测中，我校的总成果比较好。但在六班级毕业班水平测试中，语文、数学的成果不抱负。今后，我们还要不断努力，克服教学上的存在问题，加强对教学的管理，实行有效的措施，提高教学质量。 老师教学工作总结 篇3 学校或学校的时候，每个人确定都写过不止一篇题目为我的抱负的作文，有人想做医生，有
13、人想做律师，想当科学家，还有人想成为一名完荣的人民解放军，等等。时至今日，仍清晰的记得，我写的是“有一种职业，人们把全部美妙的词语给予它，把它比作园丁，细心呵护每一株幼小的树木；把它比作蜜蜂，总是辛勤的采集、传播；把它比作蜡烛，悄悄的燃烧自己，照亮他人；把它比作灯塔，给迷路的人指引方向.它就是老师，我长大后就想教书育人，成为一名优秀的老师”。 小时候不懂一名老师意味着什么，只由于我们年少时那颗永久在问为什么的心，会被老师传授的学问一点点浇灌；被高班级哥哥、姐姐欺侮时，她会领着你讨回公道；她每天都会陪着你，甚至会比父母在你身边的时间更长.她就是那时的我们心中的神，是神圣的、博学的、无所不能的，虽
14、然有时她也会发怒，但更多地我们看到的是她慈祥的、鼓舞的目完，所以在作文中，我写下了想成为一名老师的抱负。那时没人教给我老师这个名词的定义，只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到来诠释自己的抱负-老师。马云说：“抱负还是要有的，万一实现了呢？”所以在十多年后的今日，我抱负实现了，我成为一名顶岗支教的实习老师。 xxxx年8月份末，我们带着学校的任务，老师的嘱咐，还有大包、包裹的行李，从学校动身，奔向实习目的地。经过八个多小时的颠簸，到达秦皇岛，来到实习学校。9月1日，正式开学，我们也走上实习岗位，由于学校老师紧急，没有时间先听课后上课，而是一边上课一边听课学习，就这样，带着些许紧急、担心、害怕，
15、开头了实习。 转瞬间，半年的实习已到尾声。犹记得刚到这里时，我们同行的四人还并不熟识，面面相觑，略显尴尬；犹记得出到办公室，其他老师相互说说笑笑、打打闹闹，而我像一个局外人一样观看；犹记得刚站在讲台上，略显紧急，还会忘词；犹记得看着柴米油盐，不知如何动手.四个多月前的一幕幕还清楚地出现在眼前，而今却已到了分别的时刻，不得不感慨，时间过得真快。 老师教学工作总结 篇4 ： 时间飞逝，转瞬这一学期又结束了,现将这一学期的音乐教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在详细工作中如何加
16、强情感投入呢?详细有以下几个方面： 一、备课的情感投入。 无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了的思想感情。这就要求老师在反复熟识作品内容的基础上，充分体会的创作意图，领悟创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。 二、将情感投入到课堂教学过程 老师教学如何，主要体现在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起同学的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重体现在以下几个方面：首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了独特的审美情趣和爱憎情感。音乐制造者与音乐接受者之间，或
17、者音乐的接受者与接受者之间要达到相互的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比方为“语言”。这种“语言”，几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有很多种，其中有四种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材，集中地表现特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过老师的范唱、范奏的引导实现的，老师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使同学对音乐作品的第一印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过老师生动、形象、精准、富有情感的音乐语言把同学带入作品中去，
18、使他们进入角色，领悟创作时的心境，去同仆人公一起同呼吸、共命运，才能取得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不一样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇事物的符合号，而又由词汇和语法规律构成一种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中，需要老师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐学问技能传授给同学。在此，老师的课堂语言的生动、形象、精准和感人是非常重要的，对课堂教学效果起着非常重要的作用。 三、情感教学还应包括对同学的喜爱之情。 教学过程是师生情感沟通的过程，假如老师只是对教学内容和详细作品的情感投入，而缺少对教学对象的喜爱之情，同样是不会取得良好的教学
19、效果的。音乐老师与同学接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感沟通呢?关键是一个“爱”字。在“爱生”的基础上努力制造一个公平、互爱、轻松、开心直至师生间相互需要得到满意。的和谐气氛。 1、带着微笑走向课堂，这样会使同学有一种亲切感;2、课堂体温常常而任凭，这样会消退师生之间的紧急心理。当同学唱错音、词或答不出问题时，要做到耐烦指出或赐予关心鼓舞;3、用热忱关注的目完凝视同学。在课堂上发觉同学咳嗽、嗓子哑了，下课时不要不闻不问，肯定要准时询问，告戒同学要变声了，别大声说话，别在吃刺激的的东西;4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，了解、把
20、握同学在.上、家庭中接触的音乐作品，进行进行审美倾向。老师以公平的身份对同学爱护、关怀的情感肯定会激发同学的学习热忱，同时也培育了师生间的情感。实践证明，教学过程中老师的情感投入一旦投射到同学的心灵上，就能使同学产生主动的心情体验，唤起相当的情感，能使同学的思维更活跃，想象力更丰富，记忆力更深刻，并能增加同学学习的责任感，也只有这样才会取得预期的教学效果。 老师教学工作总结 篇5 本学期我担当初一班级两个班和高二班级两个班的英语教学工作。转瞬间，紧急、劳碌的一学期已慢慢接近尾声，作为一名初接触中学教学的新老师，我在这短暂的几个月里成长了许多，我想这离不开全部领导、同事对我的无私关心和热心支持，
21、离不开同学们的亲密协作，在此，我想对你们这些最可爱的人由衷地说声感谢，同时将本学期我的教学工作向大家做一汇报。 工作业绩 第一：严格遵守附中老师工作规范，依据学期初制定的教学方案，全学期共完成初一12个单元、高二10个单元的教学内容。做到充分备课，专心上好每一堂课，尽量使每个同学在课堂上主动参加，有所收获。作业的布置，注意同学综合力量的提高。认真批改每一本作业，仔细书写评语，提出作业中的问题，引发同学进一步思索，当同学看法不仔细时准时敦促，进步时适时鼓舞，每班的作业批改量达到学校要求。c类作业坚持要求同学背诵，并与家长协作，让家长也参加到同学课文背诵的考察上来。在教学中，我常常向老老师请教教学
22、方法，常常倾听他们授课，主动吸取别人教学中的先进方法和技巧，提高自己的教学水平。全学期听课次数达到学校要求；另外，深化研读教材，分析考题，发觉考点和命题规律。工作总结 其次，努力扩大学问面，提高个人素养。本学期，除了仔细学习与教学相关的资料、专著外，我还阅读了一些励志文学和未成年人训练类的书籍，如人性的弱点，不埋怨的世界，如何说孩子才能听，怎么听孩子才能说等等。同时，为了持续提高自己的专业技能，我坚持每晚观看中心电视台英文频道，写英文日志。 第三，主动参与教研小组会议，撰写会议报道，仔细协作教研组长完成教研活动及组内其他活动。在英语教学中不仅仅以应试为目的，同时从长远考虑，为同学提高听说读写实
23、际运用语言力量夯实基础。在授课过程中有意识地加入一些贴近现实的课外内容，以及运用丰富的身体语言，形成轻松活泼的课堂氛围，目的是激发同学的学习爱好。 问题：主要存在于高二两个班 第一，讲课效果。高二两个班的教学由于是中途接手，可能同学还没有习惯我的授课方式，再加上英语基础普遍偏弱，对英语学习爱好不高，上课效果与初二两个班相比欠佳。 其次，进度。由于同学基础薄弱，为了保证上课的质量和效果，势必会适当放慢教学进度，但是又必需完成全部教学内容，所以同学听的多，练得少。 第三，作业。听课效果欠佳，就导致有些同学作业不能独立完成，在作业批改中发觉为了完成任务，有抄作业现象。 解决方法： 1.与同学好好沟通
24、，采纳情感谢励的方法，提高他们的自信念，调动他们学 习英语的主动性。 2.布置作业时难度要分层，不能一刀切。程度不太好的同学可以适当降低难度， 3.关于进度与教学总时间的冲突，通过抓住考试重点，尽量浓缩精华的途径来弥补。 以上就是我对本学期教学工作的总结，欢迎大家批判指正。 老师教学工作总结 篇6 在20xx年度的工作和学习中，本人始终坚持党的基本路途、方针和政策，坚持党的四项基本原则和.主义方向，遵纪遵守法律，团结同志，与时俱进，不断开拓，主动进取。超额完成了学校的教学和科研任务。同时在这一年中，通过不断学习和熬炼，使自己的业务素养和思想水平有了很大程度的提高。 本人在20xx度，上半年度超
25、额完成学校规定的教学科研任务。担当两门课程的教学工作，指导同学进行毕业设计，并主动撰写科技文章6篇，其中5篇被sci收录。担当山东自然科学基金教学科研项目一项，申报专利2项，并主动开展科技攻关项目的进展工作。 下半年在到韩国做访问学者，期间，努力工作，熟识制造工艺，娴熟把握测试方法与设备，主动参与国际学术会议，与相近领域专家学者主动探讨科学问题，主动投入到科研工作中。在完成工作和学习的同时，不断加强专业学问学习，提升工作力量，提高教学素养。20xx年下半年访问期间完成了形变镁合金形变行为与力学性能的课题，撰写论文5篇，等待发表，争取在高因子刊物上有所建树，现正在接触有色金属形变行为及其复合材料摩擦学性能方面的课题，正在主动预备试验，积累试验数据，查阅外文相关文献，关注课题前沿相关学问和进展，保证课题的新奇性和先进性。 上半年相应学校及机械学院关于专业老师深化到同学中去，接触同学，了解同学的精神，主动担当班主任工作，苦同学所苦，忧同学所忧，深化到同学的学习、生活和消遣活动中，与同学达成一片，了解现代年轻人的思想，时刻关注同学的思想动态，在大是大非面前，训练同学站稳立场，坚决抱负和信念，保证了他们学习和生活正常进展，为顺当完成四年学业打下了坚决的基础。