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1、其次学期教学总结4篇其次学期教学总结 篇1 时间过得真快，一转瞬又一个学期结束了，这一学期中，本人仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，仔细备课、上课、准时批改同学的作业，做好学困生的辅导工作，主动参加学校的各种教研活动，努力完成各项教学工作任务，现将本学期的教学工作总结如下： 一、同学状况分析 通过上学期的努力，班级的大部分同学已经养成了良好的学习习惯，但还有一部分同学学习目的不明确，学习主动性不强，学习自觉性不高。 二、详细工作内容及措施 本学期的教学工作中，我努力做到以下几点 （一）制定教学工作方案，使教学工作有条不紊地进行。 开学前依据本册教材的编写特点，结合本班同学的实际状况，制定了系
2、统的教学工作方案。教学方案根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 （二）连续规范同学的学习习惯 同学良好的学习习惯，有利于教学的实施，在上学期的基础上，本学期连续加强同学良好学习习惯的养成。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为同学布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。课后必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习，也能自觉复习了。 2、良好的课堂习惯。“该说时主动发言，该听时用心听讲
3、，该写时仔细书写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。 3、规范同学的书写习惯，提高书写质量。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练， （三）针对本班同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、加强汉语拼音的巩固。利用生字的教学，进行复习、巩固汉语拼音。 2、加强字词记忆。每一课的生字新词进行读写、听写。 3、加强阅读训练，在阅读教学中,把读书的时间还给同学，并指导同学阅读的方法。培育同学良好的阅读课外书籍的习惯 4、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应展现写
4、作才能的机会。提高了同学的习作水平。 （四）主动参加教研，提高业务素养 为了不断提高自己的业务素养，本学期我还主动参加学校的各种教研活动，主动听课评课，主动参与集体备课，虚心向有阅历的老师学习，博采众长，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。同时还仔细学习有关专业理论学问，努力提高自己的训练教学力量。 三、存在问题以及今后的努力 经过一个学期的努力，本学期我顺当地完成了教学任务，也取得了肯定的成果，大多数同学已养成了良好的学习习惯。阅读力量有所提高。同学朗读水平有了明显提高。但本学期的教学工作还存在很多不足的地方，比如：学困生还没有完全养成良好的学习习惯，大多数同学的阅读及写作水平有待提
5、高，作文水平整体偏低，指导训练力度不够，同学书写还不够规范。在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，争取做出更好的成果。 其次学期教学总结 篇2 完阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、基本状况分析 本学期同学42人，随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法转变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：得才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应当说具有冲击重点中学的实力，其次类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，造成
6、成果不拔尖，但他们也有冲击重点的盼望，这些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松 懈就将与重点擦肩而过，第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成果，他们和善懂事，但成果始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些同学，老师都倾注了更大的热忱，耐烦的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类同学是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的训练责任，针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工
7、作做了些调整，也取得了一些成果和阅历。 二、提高教学质量的做法 （一）抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，从检测的状况来看，孩子们对字形把握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有许多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语说明就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要同学说明，显得枯燥，有些同学就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时
8、间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习力量强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不
9、同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓 住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材
10、，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进.来进行调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 （三）拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻
11、优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言
12、用法不足不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪完点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 其次学期教学总结 篇3 日子风一样地跑，转瞬又一学期结束了。回首和这些孩子在一起的日日夜夜，心中无限感慨我和王老师在教孩子学问、教孩子做人的同时，孩子们也在教我如何
13、当老师，如何做训练。我们共同欢乐、我们教学相长 现将我本学期的班级管理工作及教学方面简洁总结如下: 班级管理方面 一培育得力小助手，和谐班级大家庭 常言道:一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。要想把班级工作做好、做细、做实，得力的小助手必不行少。本学期我任用了人缘好、有管理力量的魏祎蕾、李方建、宋幸格等担当班委，在管理策略上，我对不同的班干部分别谈话、综合沟通、特地培训，使他们能在管理过程中敏捷把握、进退自如。对班干部严格要求、严以律己，让他们养成一日一省身的良好习惯。在工作安排上，实行个人负责制，相互监督制，有了这些得力的干将，我的工作顺当轻松了很多。 二加强品德训练，建设班级良好风气 德育工作
14、只有外化在视而可见、触而可及的一言一行中，才能真正的内化为素养、内化为习惯、本能。简洁的宣扬训练无法实现对同学品德训练的内化，生活是最好的课堂，坚持言教和身教相结合:顺手捡起一片纸，给同学整理衣装，对同学请，接受同学的关心不遗忘说感谢文明的字眼有无穷的魅力。信任滴水可以穿石，信任潜移默化的宏大力气。鼓舞同学从身边的小事做起，从文明用语开头，从自身的卫生到关注四周的清洁，从班级的活动到外出的游玩，大力表扬那些主动团结同学，关心他人的行为。并以点带面，促使同学在仿照中学，在活动中学，逐步把良好的道德品质内化为一种习惯与本能。经过一年的努力，我班同学已创设了一种互帮互助、互谦互爱的良好氛围，并把美妙
15、的情感与爱心传递到四周，传递到需要的地方，在上个月的“献爱心”活动中，我班同学倾囊全部，捐款1304元，为同级段之首。我们还利用周会课、读报堂给同学读感悟父爱、感悟母爱，传阅感动童心的故事，让孩子结合自身状况，述说读后感，谈谈心得体会，讲讲今后的准备。 良好品行的塑造，如一缕春风拂过，似几许甘露润泽，我和孩子们淌洋在这温馨和谐的家庭中满意无比、美好无边。 三合理沟通，亲密家校联系 和家进步行合理、适当的沟通沟通是班级工作顺当开展的前提。我在与家长沟通时做到两个真，即:说真话，动真情。即便孩子之间存在个体差异，但他们的父母对他们的期望却是惊人的相像，自认为来到了同一个班级，接受同一个老师的训练和
16、熏陶，孩子都应在优秀之列，不应当比任何孩子差。每每此时，是我们班主任最头疼的时刻，我的原则是让家长看到每一个孩子在我这里都享受着公平训练的权利，无论他是聪慧还是淘气，并用一些实例列举孩子为什麽会和别的孩子有差距的非智力因素，并且要家长从内心承认这种差异，能客观的分析看待孩子的成果。在我们的班级活动中，我和王老师也尽可能的让那些学习上有困难的孩子参加，让每个孩子都能享受到胜利的喜悦。同时让每个家长都感受到我们的训练是胜利的，有效的。 训练教学方面 一坚持集体备课，合作学习，主动参加训练教学讨论 不经过集体商议的课不能上讲台。本学期我们四班级的五位数学老师始终坚持集体备课，办公室、老师、走廊都是我
17、们教研的阵地，直到所要讲授的内容弄懂弄通为止。我们五人依据各班同学学习上的差异，实施了分层教学，利用排座位、结对子、对对红、步步高等系列手段强化优等生，拔高中等生，帮扶学困生。生生之间产生竞争，优差之间拉上一把，让同学也学会合作学习。我们还利用电脑上网学习好的授课案例，时时查阅新的训练信息。平常我们五人相互听课，相互评课以求共同进步。 二优化课堂教学，保持同学学习爱好 为使课堂教学效果达到最优，我始终在追求三个字“新”“活”“美”。“新”着重体现在:评价形式新。对同学的评价形式不落俗套，评价语言丰富多样;教学手段新，课堂提问可产生在生生之间，多种教学手段可交叉并用;练习形式新，口练，笔练，眼练
18、，耳练总之要在课堂上使同学尽量保持爱好，保持.。“活”体现在:同学的思维要先激活，讲授方法要敏捷，引导同学思索要敏捷，不 20xx-20xx其次学期班主任工作总结断培育同学的问题意识，使同学在整个学习过程中是活跃的。“美”体现在:给同学制造一个美的学习氛围，老师的授课要体现出数学美，艺术美，风格美，最终让同学的感受美。 当然，无论是班级管理，还是课堂教学，仍旧存在一些不足，为使今后的工作更精彩，将作以下努力: 1连续加强自身基本功的训练，课堂上注意精讲精练，并重视对同学力量的培育和训练。 2对同学始终如一的赐予关怀、爱心、耐烦和细心，使他们在各方面都能有所进步，有所进展。 3对同学多进行品德熏
19、陶，道德训练，训练同学:学会做人、学会相处、学会生活、学会学习。 4训练同学注意环保，争当环保小卫士，树立新时代少年的责任感。 5培优补差，量力而行，从实际动身，不增加同学过重的负担，注意实效性和趣味性。 6主动参加教学讨论，坚持写训练随笔，教学反思。 7 提高班会课、展现课的教学质量。 8自觉熬炼身体，提高身体素养。 其次学期教学总结 篇4 20xx20xx学年度其次学期对我而言,可谓是酸辣苦甜,各味齐全；更是意义重大，影响深远。由于这标记着我已拥有了踏出学校、走进.参与工作的第一段时间。回首这一年来走过的路程和完成的工作,烙印在心的感受,简而言之,可以说是忙中偷闲，苦中作乐。现将我这学期在
20、教学方面的优劣得失作一反思分析后的阶段性小结,以求资正于日后的训练教学作。 (一)连续适应。适应才是硬道理。虽说自己曾接受了系统的四年专业理论学习,精彩修完了训练学、心理学、中学语文教学法等一系列师范类必修课程,但我深知理论与实践的联系和结合是需要一个漫长的过程的。所以凡拿起课本，每到写教案的时候,我就暗下决心告知自己:肯定要适应,适应再适应。细言之,大到适应宏观的训练体制改革和新一轮课程改革,小到适应微观的新课改背景下的教材教法与同学学法,甚或要考虑清醒自觉的适应新的工作环境、生活环境和人文环境等众多自己一时难于适应的琐屑问题。通过自己的心理调试和校领导同事的殷切关怀,我惊喜的发觉:自己首先
21、适应了这里即将面对并属于我的个人环境。带着这一点成果,我扬长避短,因势利导,顺水推舟,时隔不久,我便已渐渐地进入了工作的正常轨道和良性状态。我学会了如何去备好每一节课,如何去处理每一个学问点,如何去走进每一位教学对象-我深爱的同学等每一个可以锤炼提升自己的环节。我不能断定我已经适应,然而我却可以骄傲的告知自己:开学前的生疏效应荡然无存。邻近学期末的尾声,我想由衷的说声:适应离我再也不是遥不行及,而是指日可待的事情。 (二)学着教学。要说应当是学会教学,我怕总会引起难免的歧义。由于说成学会了教学,那只能看作是我终生追求的终极目标,人们总知道学无止境,却往往忽视了教同样无止境的一面;要说是学的.能
22、教学,则又心存疑虑.思前向后,我觉得定性为学着教学好像非常妥当。现分两方面略述如下。 一、学着教。作为一名老师,我首当其冲想到的则是如何教的问题,可经过暑假80个课时的课改培训和学校各路教学行家的熏陶感染,我深切领悟了新一轮课改的核心精神和要义,那就是要变教书为用书教,一切的一切都是服务于同学最大程度”学”的方式手段而已。概而言之:老师应时刻思考如何教同学：“学”,从学到想学,从想学到好学,从好学到乐学。有了这样的训练理念作指引后,我开头了自己真正意义上的教学:我开头变“教下的学”为“学下的教”,变“讲堂”为“学堂”,变以往一人演的“演员”为自己导的“导演”充分调动同学的最大主动性和巨大潜力,
23、逐步挖掘同学这一块“可再生资源”,使自己的一言一行,一举一动都植根于同学心灵深处,急他们之所急,想他们之所想。进一步讲,就是让同学登台亮相,让他们尽情演绎自己的生活,伸展自己的心灵,老师则做一个场外的组织者,去组织部署,使一切活动有条不紊的绽开;做一个管理者,去优化重组这些学习资源,以获得最佳的学习效果;做一个引导者,引导他们在各自的舞台上最佳水平的展现自己;做一个点评者,使他们时刻清醒熟悉自己的进步历程。 二、学着学。首先，教学不是静止的,而是动态的。这就表现为老师要时刻关注教学的动态因素,这里我只强调要关注好同学的动态改变:他们最近需要什么,不需要什么;喜爱什么,厌烦什么;想什么,做什么;
24、学了什么,学得如何;”问渠哪得清如许,为有源头活水来”.,毋庸置疑,谁紧随同学的改变,谁的教同学涯就可以万古常青,由于同学的改变就是我们取之不竭、用之不尽的”活水”;其次，教学不是单向的，而是双向的。这就要我们重新解读“教学相长”的含义。不要把自己估量过高，正所谓“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，所以要在某种程度上的去做“同学的同学”，在与同学的互动中捕获新的学问发觉，查找新的思维方向，获得新的才智启迪。把自己定位为“会学习的同学”，与同学一块学习，发觉问题，分析问题，解决问题。从自己会学到关心同学会学，再到渐渐地学会；再次，教学不是一次的，而是反复的。这就要求老师对学过的学问点要时常复习，
25、对重难点学问要多次多角度的突破，由于人固有的遗忘规律握学问本身的反复性就打算了学习的反复性。每一次的学习不仅仅是量的机械重复，而更重要的是质的惊人飞跃，这不是一个表面的由“不知道”到“知道”，再到渐趋“熟能生巧”的愈加熟识状态，而是一个由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的生疏状态。 （三）学习反思。这里稍作说明，我想说的是学习与反思，而并非重在反思。 新的课改背景，我个人认为，是应当与.提出的“学习型.”联系在一起来理解的，学习型.又是与终身学习的训练趋势联系在一起的。即每一个人都要不失时机地抓住学习的每一个珍贵机会，去为自己“充电”。向课本学，?向老师学，向他人学，向生活学。凡是擅长
26、学习和借鉴的个人，才越能在这个瞬息万变的高速.立于不败之地。联想集团总裁柳传志曾这样总结自己的胜利之道：“一个胜利的人往往是一个擅长总结的人。”用我们古人的古训来说，就是要“三省吾身”。老师要反省自己的教学，同学要反省自己的学习。不完要反省，还要学会反省：反省不是简洁的回顾,而是要在查漏补缺的基础上重新端详所学的学问,用自己新的熟悉水平去二次理解升华固有的学问.得到新的思维结晶;反省也不是只针对自己以往的不足和过失,而是全方位的反省。知其错知其所以错,知其对知其所以对;反省也不是想想就行,而是通过回首过去来指导将来。一言以蔽之,我要告知全部的同学:一个优秀的同学往往是一个擅长学习并反思的同学,这是优秀同学必备的品质。 教学是一门艺术,更是一项工程,以上这点这学期的熟悉虽有挂一漏万之嫌,但也算是“我手写我心”吧!