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1、感恩亲子活动策划 感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，动听悠扬，浅唱低吟。XXX学校为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到亲密沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。 转变孩子需要从转变家长训练理念开头，通过亲子沟通等方式，让家长转变观念，协作学校的训练，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们制造美妙的将来。 二、活动目的 使每一个同学体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛苦，让孩子们知道感恩。增加每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相
2、互理解，相互敬重。促进家庭训练与学校训练的有机结合，共同促进同学的全面进展。 三、活动对象 同学和家长约1600人 四、活动时间 5月29日(周五)晚7:00，约1.5小时 五、活动详细支配 有家长出席的孩子，家长一排、同学一排，(孩子坐在父母的身旁)，对应坐好。 1、播放音乐，引入气氛。(欢乐天堂、欢乐老家滚动播放) 2、热身嬉戏 拍掌反射嬉戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。 3、葛吉夫拍手(葛吉夫音乐) 亲子之间的互动小嬉戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小嬉戏。 4、爱的倾听 由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表看法，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与
3、人沟通。 5、爱的链接(天下父母心) 闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。 朗读：孩子，我为什么要打你，让父母和孩子共情，相互理解。(朗读beauty) 6、爱的讲座 李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。 7、爱的回报(爱在呼吸里) 家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流淌。 8、爱的拥抱 亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈爸爸(或者其它亲人)，我爱你。家长对孩子说：珍宝，我爱你。 9、大合唱相亲相爱的一家人 带动全场的气氛，让一家人心连心。 六、亲子活动后感 请同学们依据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电
4、子文稿，感谢合作! 感恩亲子活动策划2 一、主题来源： “感恩训练”又称之为“爱的训练”，是一种情感训练，生命训练，我国是个有着深厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩训练目的是让孩子对四周给与自己关爱的人心存感谢。只有抓住每一个训练契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。 因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们盼望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包涵他人和敬重长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 二、活动目标： 小班目标： 1、简洁了解感恩节，知道感恩节的美食，主动、
5、愿意参加感恩节相关嬉戏活动 。 2、了解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、伴侣对自己的爱，初步萌发对他们的感谢之情。 3、能用简洁的方式（问候、做小事情、初步共享）亲近家人、同伴，表达关爱之情。 4、学会观赏与“感恩节”相关的文学作品，能仔细倾听故事，感受故事情感，情愿与同伴沟通，并学会用简洁的语言表达自己对他人的感谢之情。 5、知道自己从妈妈肚子里来的，知道自己性别，初步感受妈妈辛苦哺育之情。 中班目标： 1、了解感恩节的由来，知道感恩节有哪些美食。 2、主动参加感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验嬉戏活动的愉悦，知道要保持良好的心情，欢乐地生活和嬉戏。 3、观赏与“感恩节”有关的文学作品，学习
6、故事中美丽的词句，能宁静地倾听别人的讲解并描述，并能在集风光前大胆地表述。 4、乐于与他人交往，学着与人共处，相互谦让、相互关心，体验关心、关怀他人的欢乐。感受来自父母、同伴的关怀和爱惜，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，情愿做些力所能及的事情。 5、尝试了解他人的需要，并用不同方式（关心、共享、宽容）表现关切之情。 6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。 大班目标： 1、了解感恩节的意义，运用多种感官参加感恩节有关的活动，激发幼儿奇怪、好问、好探究的学习看法。 2、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题争论和沟通，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。 3、关注四周的人
7、和事，发觉和感受生活中美妙的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。 4、感谢大自然赐予我们，训练幼儿学会喜爱大自然，爱护大自然。 5、培育孩子敢于承认错误，主动与他人相处，具有爱人、感谢人、包涵人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。 6、让孩子了解妈妈怀孕期间的感受、身体状况；观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦；让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的哺育之恩。 7、主动筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而体现艺术活动的欢乐。 活动开展时间：11月4日11月30日为期一个月的“欢乐感恩”活动。 活动预备： 1、收
8、集其他国家关于感恩节的庆祝形式的图片资料作墙饰展现。 2、收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。 3、收集往年幼儿园感恩节活动的照片。 感恩训练活动类型： 1、说一说：“我要感谢您”活动（鼓舞幼儿每天对长辈或者老师说一句感恩的话。） “心底有棵感恩树”（鼓舞家长对老师说一句感恩祝愿话，留意记录的方式：各班设计感恩许愿树，并设计一个温馨小纸条。要求家长将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的小纸条上，然后在感恩节前一天将感恩卡系在我们班级的感恩树上。教学园长负责拍照、摄像等） 2、 做一做：“我爱家里人”（给妈妈爸爸爷爷奶奶捶捶背，小班） “小手护大手”（我帮妈妈、奶奶擦护手霜，中班）
9、“小手暖大脚”（我给妈妈洗洗脚，大班鼓舞幼儿每天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶家长记录自己的感受） “大手拉小手”（混班活动，哥哥姐姐关心弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动） “护蛋之情，感恩之心”（11月28日，中班的孩子每人带一个煮熟的鸡蛋，大班的孩子每人带一个生鸡蛋。，并帮鸡蛋宝宝起一个名字写上去，之后，开头一天的“爸爸、妈妈”的照看工作，孩子们要当心翼翼地时刻爱护着自己的“宝宝”，看看那个孩子的蛋宝宝还完好无损，就能获得“护蛋小天使”的荣誉称号。） “小小火鸡庆感恩”小班火鸡亲子制作 “我的成长故事”大班手册制作 3、送一送：“感恩送祝愿”小小礼物献长辈，制作感恩卡（如小帮手卡
10、、整理房间卡、捶背卡、爱心亲吻卡等），各级组进行“爱心传递”活动（小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡），表达对身边人的无限感谢，送上对长辈的祝愿。 4、写一写：“写一封感恩的信”让孩子表达对亲人的爱。（11月22日，中、大班级组幼儿以不同的方式把孩子自己对父母、亲人的爱以“信”的形式写好，通过邮局寄到爸爸或者妈妈手中，让我们都懂得，爱是相互传递的） 5、听一听：“听一个感恩的故事”体会感恩的欢乐鼓舞老师、家长和孩子阅读一些关于感恩训练的故事，例如：跪羊图、浩瀚父母恩、感恩的故事、一个盲孩的故事爱心树 6、唱一唱：“学唱一首感恩的歌曲”鼓舞孩子感恩节当天给自己爱的人唱一首感恩的歌曲。 7
11、、选一选、评一评：评比全园最美幼儿、最美老师，小班进行家长感恩稿件评比；老师进行感恩 演讲竞赛 环境创设： 1、每班做一个“欢乐感恩，Happy Thanksgiving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师记录感恩的心情粘贴上去。（字体要大方，装饰美观，可贴在走廊，课室主题墙等地方。级组长督促、检查。） 2、各班老师要设计一个富有本班特色的“护蛋小天使” 及“最美幼儿”荣誉称号布置22号前完成 3、园里创设一个“感恩故事齐共享”（感恩故事+家长感恩稿件） 主题环境布置分散活动协作： 1、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的欢乐。（级组）
12、2、各级组可以考虑开展“爱心义卖”活动。 3、11月29日早上（利用早操的时间，欢迎家长参加） A、老师代表总结前一天中、大班孩子的“护蛋活动”，主题开展中幼儿的表现； B、孩子代表讲活动体会； C、家长代表说说“收信”的感受。 D、孩子们和老师、家长们一起唱“感恩之心”，做手语。 感恩亲子活动策划3 活动主题：妈妈，我爱您! 活动时间：5月7日8日 活动目的： 1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事。 2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 活动流程： 一、5月7日 母亲节的由来 (1)幼儿了解母亲节的由来。 (2)知道每年5月的其次个星期日
13、为母亲节。 (3)培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 制作调查表 (1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。 二、5月8日 (1)能在集体中，依据调查表介绍自己的妈妈。 三、5月9日 (1)老师和小伴侣一起聊聊“爱妈妈”的话题。 (2)学习歌曲世上只有妈妈好，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。 四、5月10日 (1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝愿。 (2)体验母亲在孕育时，照看自己的辛苦。 五、5月8日 (1)展现妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(肯定是妈妈亲自做的) (2)与同伴一起共享妈妈做的食物。 (3幼儿为妈妈表演一个节目。 温
14、馨提示： 请各位妈妈们在5月8日带一份自己制作的食物来参与活动，我们一同共享母亲节的喜悦。 真诚的邀请您参加活动，留下难忘的回忆! 感恩亲子活动策划4 同学拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去关怀、关心他人，才能学会包涵，赢得真爱，赢得友情，才会拥有欢乐，拥有美好。 一、活动时间：20xx年11月20日中午 二、活动地点：活动中心二楼 三、活动形式：中心同学或招募（30组家庭） 四、活动内容： 四个“感谢”活动：感谢父母哺育我，感谢老师训练我，感谢他人关心我，感谢.暖和我。 一、首先了解感恩节的来源。 二、感恩父母。 平日里都是父母来关怀照看我们，那么，你们是否关怀过自己的爸爸妈妈？
15、1、跟父母说一声“感谢”感谢内容要详细，表达感情要真挚。 2、给父母锤锤肩、揉揉背等，感谢父母哺育我。 三、 感谢老师。 当我们走出父母的怀抱来到校内，是老师给了我们同样的爱，感谢他们传授我们学问，让我们拥有才智，拥有克服困难的力气和奋勉图强的信念。 1、朗诵诗：老师，感谢您！ 四、感谢.，感谢身边的人（同学和伴侣）。 1、制作一张感恩祝愿卡，撰写一句（段）感恩箴言，送给身边的人。 2、唱一首感恩的歌曲感恩的心。 感恩亲子活动策划5 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 活
16、动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳完。 活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动前期预备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、感恩的心手语版演员的到位（老师和幼儿）。 活动支配： 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1、说一篇感恩的心故事。 2、采访一个身
17、边的人。 3、画一幅感恩的画。 4、学唱一首感恩的歌。 5、写一段祝愿，将感谢.心中。 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么
18、，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳完。 活动时间：20_年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动前期预备： 1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2。预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3。感恩的心手语版演员的到位（老师和幼儿）。 活动支配： 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1。说一篇感恩的心故事。 2。采访一个身边的人。 3。画一幅感恩的画。 4。学唱一首感恩的歌。 5。写一段祝愿，将感谢.心中。 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、周四放学
19、前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动。 感恩亲子活动策划6 一、大活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、大活动名称 “感恩你我，真情成长” 三、活动支配： 开幕式： 11月21日 主题活动： 11月24日11月28日 闭幕式： 11月28日 四、阶段性工作支配： 一、大展板的制作，18号前完成; 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 二、开幕式及预备分工; 1、时间支
20、配 开幕式将根据大、中、小的挨次进行，时间支配如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣扬工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。 4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间掌握在5分钟之内。 (如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己班级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上; 6、
21、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻准时上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动：(8：30) 1、主持人宣布活动开幕(陈霞) 2、园长致开幕词 3、大班老师手语表演感恩的心 4、全体表演美好拍手歌(钱婷婷领) 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配) 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配) 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配) 五、中班级部预备好去孤儿院的相关事宜。 1、家长宣扬工作到位。 2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗
22、、园服、园帽。 4、慰问礼品的预备。 5、幼儿平安训练、礼貌训练。 6、过程资料的拍摄与收集。 7、活动新闻准时上传。 感恩亲子活动策划7 一、开场引入 齐唱萤火虫，一边挥动手中的荧完棒。(3分钟) 活动介绍：各位家长伴侣和小伴侣们，大家晚上好。今日邀请各位来学校共同参加这个班级活动，是盼望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的哺育之恩、爱惜之情。感谢各位的完临，盼望你们过得开心。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。 二、嬉戏：找父母(10分钟) 嬉戏规章：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，分辨出自己的父
23、母。找对的嘉奖小红花。 沟通：孩子们是怎样分辨出自己的父母的?查找什么特征? 三、谈话活动我的孩子真聪慧(10分钟) 爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展现一项才艺。针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓舞。 四、谈话沟通爸爸妈妈真好 (一)向孩子提问 (1)你最喜爱的人是哪几个? (2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜爱吃什么? (3)你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的? (二)嬉戏默契考验 1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟) 嬉戏规章：展现孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。 2、看谁接得多(10分钟) 嬉戏规章：选举5对父母与孩
24、子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。嘉奖第一名。 五、学会感恩(10分钟) 父母拿出静静预备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄予了什么愿望。 集体给爸爸妈妈说“感谢爸爸妈妈”拥抱父母。 六、活动结束(2分钟) 小结讲话 感恩亲子活动策划8 活动名称 拥抱亲情 组织单位 活动开展时间(年/月/日) 20xx年5月8日 活动地点 由外联办联系 活动负责人 参加人数 (人) 20人 经费投入(元) 90 一、活动基本状况概述：主要阐述活动目标、特色亮点、活动内容等。 1. 活动目标： a) 让小伴侣从小感恩母亲，敬重、孝敬母
25、亲; b) 了解妈妈的辛苦，培育小伴侣对妈妈的感谢之情 c) 能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 2. 特色亮点： a) 小伴侣在卡纸上写下妈妈的辛苦事情，让小伴侣在回忆中，体会到妈妈的辛苦。 b) 妈妈与小伴侣在横幅上画下手印，绘制浓情画卷。 c) 在感恩的心手语下，小伴侣怀着感恩的新送上对妈妈的祝愿。 3. 活动内容： a) 互动嬉戏：“假如美好就亲妈妈”，小伴侣在播放假如美好你就拍拍手时，拍拍手，抱抱妈妈，亲亲妈妈。 b) 互动嬉戏：请孩子们在歌曲好妈妈、不再麻烦好妈妈的音乐中帮自己的妈妈锤锤背，捏捏腿，说说静静话。 c) 请小伴侣在卡纸上写下妈妈平常做的事情。让小伴侣在活动中明白
26、妈特别辛苦，小伴侣要听妈妈的话，为妈妈减轻负担。 d) 让妈妈带着小伴侣一起在我们的横幅上画下自己和宝宝的大手和小手印，感受大手牵小手的亲子之情，更是浓浓的母子情。 e) 孩子们每人取一束爱心花送给最爱的人。在志愿者表演感恩的心手语的背景中送上自己对妈妈的祝愿。 二、活动实施方法与过程：包括时间、地点、工作人员支配等。 1. 活动时间：5月12日 2. 活动地点：由外联办联系 3. 活动实施过程与工作人员支配： a) 由班级团支部组织召开部内主要负责人会议，争论并打算宣扬工作。 c) 主持人开场白，引出母亲节主题活动的开头。 d) 互动嬉戏：“假如美好就亲妈妈”，小伴侣在播放假如美好你就拍拍手
27、时，拍拍手，抱抱妈妈，亲亲妈妈。 e) 互动嬉戏：志愿者演示歌曲中的场景，请孩子们在歌曲好妈妈、不再麻烦好妈妈的音乐中帮自己的妈妈锤锤背，捏捏腿，说说静静话。 f) 请小伴侣在卡纸上写下妈妈平常做的事情。让小伴侣在活动中明白妈特别辛苦，小伴侣要听妈妈的话，为妈妈减轻负担。 g) 让妈妈带着宝宝一起在我们的横幅上画下自己和宝宝的大手和小手印，感受大手牵小手的亲子之情，更是浓浓的母子情。 h) 孩子们每人取一束爱心花(丝网花)送给最爱的人。在志愿者表演感恩的心手语的背景中送上自己对妈妈的祝愿，感谢父母的哺育之恩，感谢每一个关怀自己的人。对母亲说一声：“妈妈，我爱你”! i) 活动结束后，全体志愿者整理活动场地，保持活动场地设施的完整与环境的干净。 三、活动的影响(校内及.)：主要阐述活动预期成效、参加人员、.评价、舆论媒体等。 通过此次拥抱亲情活动，能让小伴侣在活动中妈妈很辛苦，小伴侣平常应当听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。 让在外读书的同学们在浓情下，感受亲情的美好。 四、审核看法：由志愿者村进行审核、提议。