感恩节亲子活动策划_1.docx

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1、感恩节亲子活动策划 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、大活动名称 “感恩你我，真情成长” 三、活动支配： 开幕式： 11月21日 主题活动： 11月24日11月28日 闭幕式： 11月28日 四、阶段性工作支配： 一、大展板的制作，18号前完成; 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 二、开幕式及预备分工; 1、时间支配 开幕式将根据大、中、小的挨次进行，时间支配如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：

2、25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣扬工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。 4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间掌握在5分钟之内。 (如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己班级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上; 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻准时上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动：(8：3

3、0) 1、主持人宣布活动开幕(陈霞) 2、园长致开幕词 3、大班老师手语表演感恩的心 4、全体表演美好拍手歌(钱婷婷领) 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配) 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配) 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配) 五、中班级部预备好去孤儿院的相关事宜。 1、家长宣扬工作到位。 2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。 4、慰问礼品的预备。 5、幼儿平安训练、礼貌训练。 6、过程资料的拍摄与收集。

4、7、活动新闻准时上传。 感恩节亲子活动策划2 活动目标： 1、通过小嬉戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。 2、通过嬉戏，让幼儿和家长熟识感恩节各活动室的活动内容，为“感恩节”当天活动顺当开展做预备。 前期预备：嬉戏内容的初定稿。 活动过程： 一、嬉戏创编 通过集体研讨，将幼儿生活中关怀关爱家人，变成“亲子嬉戏稿”，让家长在家中跟幼儿一起进行嬉戏。 （一）嬉戏名称：猜猜看 嬉戏目标： 1、幼儿依据图片做动作，家长正确猜想动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态。 2、通过亲子嬉戏，增进幼儿与家长的情感。 材料预备：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等 玩法： 1、爸爸出示图片给宝宝，幼儿

5、仿照图片动作。 2、妈妈依据宝宝所作动作进行猜想，若猜想正确则拥抱嘉奖。 3、爸爸妈妈交换嬉戏角色再次进行嬉戏。 注：本嬉戏至少有2个大人1个幼儿参加。处嬉戏外，爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关爱聋哑人的情感。 （二）嬉戏名称：给盲人引路 嬉戏目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿关心关爱残疾人的意愿。 材料预备：蒙住眼睛的布、障碍物若干（椅子、矿泉水瓶、绳子） 活动过程：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走向终点，顺当到达为成功。 （三）活动名称：穿衣本事大 嬉戏目标：在嬉戏过程中，依据儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自

6、己的衣服。增加自我服务力量。 材料预备：幼儿前期会念穿衣儿歌 活动过程：爸爸和宝宝人数一件衣服，妈妈说开头后，宝宝和爸爸竞赛穿衣，先穿好者为成功！ 附：穿衣歌一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。 穿裤子宝宝自己穿裤子，似乎火车钻山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车出山洞。 小扣子小扣子，圆滚滚，欢迎伴侣找眼睛，小洞洞，忙招手，欢迎扣子钻洞洞。 （四）嬉戏名称：心有灵犀一点通（一名幼儿，两名家长） 嬉戏目标：通过问答的形式让孩子更深的.了解家人并懂得关爱家人的重要。 材料预备：答题板两份 玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片（问题如：妈妈平常最喜爱吃的水果是什么？

7、）并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文字形式解答；然后爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有灵犀（得到奖章）若答案不同则进行下一轮问答。 感恩节亲子活动策划3 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，更是一种境界。心怀感恩，爱心永恒心存感恩，知足惜福，一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。我围围着点亮亲情，感恩父母这个主题，开展亲子训练活动，试试情感训练，建构感恩文化。通过活动的开展，关心同学懂得自己的成长离不开父母的付出，引导同学珍惜现有良好的生活环境和学习环境，增加同学对家庭、学校和.的责任

8、感。十一月第四个星期四，是感恩节，当康乃馨的暗香流转时，也提示人们不要忘却父母亲的辛苦与慈祥。为了让孩子了解父母亲，感受亲情，学会从小关爱爸爸妈妈，学会感恩，引导同学敬重父母，孝敬父母，我班将开展感恩父母、学会共享十一月亲子活动。 一、活动目的 1、通过本次活动增进父母与孩子的感情，促进父母与孩子心灵间的沟通，营造更和谐融洽的家庭氛围。 2、训练孩子学会感恩、学会共享，感恩父母、感恩师长，与亲人、伴侣、同伴一起共享欢乐。 二、参与对象 全体同学及父母 三、活动地点 国际大酒店 四、活动时间 年11月26日中午12：00开头 五、活动内容 1、同学齐唱(感恩的心) 2、为父母亲献小卡片，并给父母

9、一个真诚的拥抱和最热闹的吻，献上自己真诚的祝愿。 3、孩子与亲人、同伴食物共享活动。 温馨提示： 1、请家长与小伴侣在11月23日星期五报名; 2、11月25日中午11：45准时在国际大酒店门口集合，自备交通工具，如有不便之处，敬请谅解，感谢协作! 感恩节亲子活动策划4 一、开场引入 齐唱萤火虫，一边挥动手中的荧完棒。(3分钟) 活动介绍：各位家长伴侣和小伴侣们，大家晚上好。今日邀请各位来学校共同参加这个班级活动，是盼望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的哺育之恩、爱惜之情。感谢各位的完临，盼望你们过得开心。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的

10、父母。 二、嬉戏：找父母(10分钟) 嬉戏规章：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，分辨出自己的父母。找对的嘉奖小红花。 沟通：孩子们是怎样分辨出自己的父母的?查找什么特征? 三、谈话活动我的孩子真聪慧(10分钟) 爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展现一项才艺。针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓舞。 四、谈话沟通爸爸妈妈真好 (一)向孩子提问 (1)你最喜爱的人是哪几个? (2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜爱吃什么? (3)你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的? (二)嬉戏默契考验 1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟) 嬉戏规章：展现

11、孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。 2、看谁接得多(10分钟) 嬉戏规章：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。嘉奖第一名。 五、学会感恩(10分钟) 父母拿出静静预备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄予了什么愿望。 集体给爸爸妈妈说“感谢爸爸妈妈”拥抱父母。 六、活动结束(2分钟) 小结讲话 感恩节亲子活动策划5 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某

12、种触动？ 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳完。 活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动前期预备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、感恩的心手语版演员的到位（老师和幼儿）。 活动支配： 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1、说一篇感恩的心故事。 2

13、、采访一个身边的人。 3、画一幅感恩的画。 4、学唱一首感恩的歌。 5、写一段祝愿，将感谢.心中。 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心

14、去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳完。 活动时间：20_年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动前期预备： 1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2。预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3。感恩的心手语版演员的到位（老师和幼儿）。 活动支配： 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1。说一篇感恩的心故事。 2。采访一个身边的人。 3。画一幅感恩的画。 4。学唱一首感恩的歌。 5。写一段祝愿，将感谢.心中。 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动。