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1、关于高二政治教学方案汇总10篇高二政治教学方案 篇1 一。教材总体分析 生活与哲学全书有四个单元组成。分别是第一单元生活才智与时代精神；其次单元探究世界与追求真理；第三单元思想方法与创新意识；第四单元熟悉.与价值选择。 全书共十二课。 第一单元的课标内容：思索日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的才智。思索哲学的基本问题，区分哲学两大阵营 其次单元的课标内容：探究世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和进展真理 第三单元的课标内容：领悟世界是普遍联系的，学会用进展的眼完看问题，正确理解运用冲突分析法，树立创新意识。 第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类.进展的规
2、律，指出人民群众是历史的制造者，树立正确的价值推断和价值选择。 二。教学目的要求 在学问目标上，关心同学了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。 在力量目标上，关心同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、.和人生的进展。 在情感看法和价值观目标上，关心同学在.生活中做出正确的价值推断与行为选择，树立和追求崇高的抱负，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 高二政治教学方案 篇2 本学期高二班级的政治教学任务是完成文化生活、生活与哲学这两本教材，最重要的是预备明年1月份的会考。
3、由于高二班级同学基础差，底子薄，要争取会考过关任务特别艰难。为此本学期做如下教学方案： 一、争取四周内完成文化生活这本书的教学，八周内完成生活与哲学这本书的教学，给会考留出充分的复习时间。在讲授文化生活生活与哲学时，要以会考学问要点进行。 二、由于同学对经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学这几本书没有什么学问积淀，因此在今年的会考说明没有出来之前将去年的会考小册子的学问点汇总以及针对会考层面的选择题印发给同学，讲练结合。 三、在今年的会考说明出来之后带领同学重点突击，不留学问死角。讲完后再印发给同学做两遍。 四、针对同学目前状况，对那些懒散、不求上进的同学必需实行拉、逼、盯策略，力求提高班
4、提高效率，一般班不留死角。 总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成果。 高二政治教学方案 篇3 本学期我主要担当高二班级4个班的政治教学工作。由于同学基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务。针对此形势，为尽快关心同学找到学习乐趣，提高政治成果，依据新教材大纲要求与同学实际状况特制定了此教学方案： 一、教学工作的指导思想和目标： 本学期在教学工作中连续贯彻新课标理念，以提高同学全面素养为目的，同时为高考做好预备。针对同学的实际状况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。 二、提高教学质量的主要措施： 1、立足课标，明确课标精神和目的要求。 通过仔细研读课标，精准把握新课
5、程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学供应正确的方向。 2真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。 （1）对教材进行深化讨论，处理好教材的深度，广度和连接，在此基础上，制定学期授课方案。 （2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，以提高同学学习爱好 （3）注意在学案的设计上，尽力符合不同层次同学的学情，特艺班和特文用法不同的学案。 （4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注意培育同学分析问题、解决问题、收集和处理信息的力量，使同学找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。 （5）每节课上完后，准时总结、反思，沟通，改进教学。 （6）努
6、力提高自身素养，丰富自身文化素养，多看书，多写，扎实文化基本功。 高二政治教学方案 篇4 本学期我担当高二班级_班的政治教学工作。由于同学基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务。由于面临着学业水平考试的压力，为尽快关心同学找到学习乐趣，提高政治成果，依据新教材大纲要求与同学实际状况特制定了此教学方案： 一、教学工作的指导思想和目标： 本学期在教学工作中连续贯彻新课标理念，以提高同学全面素养为目的，同时为高考做好预备。针对同学的实际状况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。 二、提高教学质量的主要措施： 1、立足课标，明确新课标精神和目的要求。通过仔细研读课标，精准把握
7、新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学供应正确的方向。 2真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。 （1）对教材进行深化讨论，处理好教材的深度，广度和连接，在此基础上，制定学期授课方案。 （2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，以提高同学学习爱好 （3）努力提高自身素养，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。 三、教学进度支配 第一周 哲同学活第一单元 生活才智与时代精神 第一课美妙生活的向导 其次周 其次课关于世界观的学说 第三周 第四周 第三课时代精神的精华 综合探究 第五周 哲同学活其次单元 探究世界与追求真理
8、 第四课 探究世界的本质 第六周 第五课 把握思维的奥妙 第七周 第六课 求索真理的历程 第八周 综合探究 第九周 哲同学活第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观 第十周 第八课唯物辩证法的进展观 第十一周 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第十二周 哲同学活第三单元 思想方法和创新意识 第十课 创新意识与.进步 第十三周 综合探究 第十四周 哲同学活第四单元 熟悉.与价值选择第十一课 寻找.的真谛 第十五周 第十二课实现人生的价值 第十六周 综合探究 第十七周 第十八周 单元复习 哲同学活第一单元复习 第十九周 哲同学活其次单元复习 其次十周 哲同学活第三单元复习 其次十一周 哲同学活第四单元复
9、习 其次十二周 综合复习 其次十三周 期末复习 巩固训练 综合练习 由于本期教学时间紧，任务重，在遵循教学方案的同时还要留意敏捷运用，妥当支配好教学时间，以确保教学任务的如期完成。总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成果。为同学高考备考作好预备，打好基础。 高二政治教学方案 篇5 一、指导思想： 实施“合道德”的学校训练，培育“基础扎实、特长明显”的优秀同学，以“为了每一个同学的胜利”为追求目标。本备课组将以江苏省邗江中学(集团)教学常规管理细则为详细指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成果为目标，在班级组的领导下，热忱昂扬，仔细工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面
10、高质量完成本备课组各项工作。 二、状况分析： 本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，很多同学还有许多学问尚未把握。下学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。 三、详细思路： 1、加强思想建设，强化思想认同。 (1)强化备课组的思想认同，使全组老师统一信念。 (2)保持昂扬向下的舆论导向，要使整个备课组与学校、班级组始终保持高度全都。如有与新课程理念、我校办学思想不全都的言行，肯定要准时训练制止。 (3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关怀、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位老师各自的特长，取长
11、补短，才能带动整个备课组的全面提升。 2、加强队伍建设。 (1)备课组长要提升自身各方面素养，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要领先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。 (2)关怀、培育年轻老师。 第一、对年轻老师要包涵、要宽容，要有亲和力。 其次、教学下要培育年轻老师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、下课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟识业务。加强对年青老师的跟踪听课，并准时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学阅历下要无私坦诚，把全部阅历都传授给他们，关怀年轻老师的生活。 (3)全组老师合理分工，团结协作、优势互补。
12、在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作下，依据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。 3、加强制度建设。 (1)强化集体备课制度，落实听评课工作制度。 (2)制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组老师以此为教学依据。 4、加强质量建设。 (1)进一步全面推动教学重心前置，提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的阅历，进一步大胆深化地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导同学关注生活，关注热点，培育理论联系实际力量。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让同学动手动笔，用练习题、争论题等多种方式来
13、巩固学问点的记忆、理解和运用。 (2)编好导学案和作业，提高二者的有用性和有效性。 (3)强化分层教学，留意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的同学的分层，用取不同的措施，做到因材施教。 (4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提高同学考试成果。 (5)严格要求同学，培育良好的学习习惯，规范同学的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。 四、详细措施： (一)进一步推动课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标 1、加强对考试说明、教学要求的学习，提高教学的有效性。要主动关注新教材的改变，关注高考方案的改变，关注学业水平测试要求的改变
14、，从而提高教学的有效性。 2、依据考试说明、教学要求仔细编制好导学案，针对考点重点突破。 3、仔细学习领悟并保质保量完成市教研室教学进度支配，本学期选修班完成文化生活国家和国际组织的学习，必修班完成专题复习。 (二)抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，达到共同进步，全面提高的目的。 1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点 (1)严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。要求人人参加，按时进行，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻老师必需在自备的基础下参与集体备课最终再复备，教案由备课组长签字后才能下课。集体备课争论的内容包括：教学目标、教学重点难点、教学方法、教
15、学手段及重要学问点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应对策略，教学反思。尤其要争论活动设计，特殊是小组争论、班级沟通、个别辅导、小结竞赛等的支配。等等。 (2)统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，统一课堂练习。 (3)了解同学近阶段学习状况，共同解答同学怀疑，沟通激发同学学习主动性的有效方法。 (4)沟通当前的时政热点，开展拓展型课程的集体备课活动。 2、加强听评课工作，学习优点，指出不足，提高效能 每周听一节组内公开课，进行一次集体评课，备课组内全部老师轮番进行下课，并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充
16、分地沟通，重点评存在的不足和改进的方法。要求年青老师先听课，后下课。 3、仔细组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验准时查漏补缺，一是可以了解同学阶段性的学习状况，同时也可以对老师的教学进行适时的诊断，订正。 (三)努力创新改革教学模式，提高课堂效率，向45分钟要质量。 1、精讲、精练提高效率。 在充分发挥同学的主动性、主动性的基础下，老师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题力量和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和同学学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。 2、强抓默写，落实基础。 政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。
17、没有扎实的基础学问，就无从谈力量的培育。因此课堂下仍旧要常常默写，从而落实基础学问。 3、合理用法导学案。 依据不同班级要求同学完成导学案的相关内容，课堂下主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。 (四)扎实推动分层教学。 1、对于必修班： 目标：确保合格率，提高达A率。 措施：(1)加强思想工作，使他们从思想下重视这门课程。提高学习的主动性、主动性。 (2)严格根据学业水平测试的要求进行教学，提高针对性，降低起点。 (3)适当训练，当堂完成，当堂巩固。 2、对于选修班： 目标：要确保达B，提高达A率。 措施：(1)强化基础学问落实。课下要坚持默写，对于不过关的同学，肯
18、定要通过多次反复 促使其过关。课堂下要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。 (2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题下少失分。 (3)对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置个性化的作业，进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。 (五)引导同学转变学习方式，规范学习行为。 老师要引导同学自主学习、主动进展。特殊留意引导同学主动主动参加教学过程，勇于提出问题，把握分析问题和解决问题的方法，注意自主、探究、合作式学习，让同学在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范同学的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答
19、题规范等，提高其学习方法。 高二政治教学方案 篇6 一、指导思想： 实施“合道德”的学校训练，培育“基础扎实、特长明显”的优秀同学，以“为了每一个同学的胜利”为追求目标。本备课组将以江苏省邗江中学(集团)教学常规管理细则为详细指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成果为目标，在班级组的领导下，热忱昂扬，仔细工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。 二、班状况分析： 本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，很多同学还有许多学问尚未把握。上学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级
20、之间出现不平衡现象。 三、详细思路： 1、加强思想建设，强化思想认同。 (1)强化备课组的思想认同，使全组老师统一信念。 (2)保持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、班级组始终保持高度全都。如有与新课程理念、我校办学思想不全都的言行，肯定要准时训练制止。 (3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关怀、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位老师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。 2、加强队伍建设。 (1)备课组长要提升自身各方面素养，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要领先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。 (2)关怀、培育年轻老师。
21、第一、对年轻老师要包涵、要宽容，要有亲和力。 其次、教学上要培育年轻老师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟识业务。加强对年青老师的跟踪听课，并准时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学阅历上要无私坦诚，把全部阅历都传授给他们，关怀年轻老师的生活。 (3)全组老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，依据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。 3、加强制度建设。 (1)强化集体备课制度，落实听评课工作制度。 (2)制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检
22、测、评价形式及衡量标准。要求全组老师以此为教学依据。 4、加强质量建设。 (1)进一步全面推动教学重心前置，提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的阅历，进一步大胆深化地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导同学关注生活，关注热点，培育理论联系实际力量。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让同学动手动笔，用练习题、争论题等多种方式来巩固学问点的记忆、理解和运用。 (2)编好导学案和作业，提高二者的有用性和有效性。 (3)强化分层教学，留意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的同学的分层，用取不同的措施，做到因材施教。 (4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期
23、终复习工作，提高同学考试成果。 (5)严格要求同学，培育良好的学习习惯，规范同学的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。 四、详细措施： (一)进一步推动课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标 1、加强对考试说明、教学要求的学习，提高教学的有效性。要主动关注新教材的改变，关注高考方案的改变，关注学业水平测试要求的改变，从而提高教学的有效性。 2、依据考试说明、教学要求仔细编制好导学案，针对考点重点突破。 3、仔细学习领悟并保质保量完成市教研室教学进度支配，本学期选修班完成文化生活国家和国际组织的学习，必修班完成专题复习。 (二)抓好备课组的常
24、规工作，发挥集体团结协作精神，达到共同进步，全面提高的目的。 1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点 (1)严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。要求人人参加，按时进行，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻老师必需在自备的基础上参与集体备课最终再复备，教案由备课组长签字后才能上课。集体备课争论的内容包括：教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要学问点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应应对策略，教学反思。尤其要争论活动设计，特殊是小组争论、班级沟通、个别辅导、小结竞赛等的支配。等等。 (2)统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突
25、破教学难点，统一课堂练习。 (3)了解同学近阶段学习状况，共同解答同学怀疑，沟通激发同学学习主动性的有效方法。 (4)沟通当前的时政热点，开展拓展型课程的集体备课活动。 2、加强听评课工作，学习优点，指出不足，提高效能 每周听一节组内公开课，进行一次集体评课，备课组内全部老师轮番进行上课，并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地沟通，重点评存在的不足和改进的方法。要求年青老师先听课，后上课。 3、仔细组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验准时查漏补缺，一是可以了解同学阶段性的学习状况，同时也
26、可以对老师的教学进行适时的诊断，订正。 (三)努力创新改革教学模式，提高课堂效率，向45分钟要质量。 1、精讲、精练提高效率。 在充分发挥同学的主动性、主动性的基础上，老师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题力量和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和同学学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。 2、强抓默写，落实基础。 政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的基础学问，就无从谈力量的培育。因此课堂上仍旧要常常默写，从而落实基础学问。 3、合理用法导学案。 依据不同班级要求同学完成导学案的相关内容，课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。 (四)
27、扎实推动分层教学。 1、对于必修班： 目标：确保合格率，提高达A率。 措施： (1)加强思想工作，使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、主动性。 (2)严格根据学业水平测试的要求进行教学，提高针对性，降低起点。 (3)适当训练，当堂完成，当堂巩固。 2、对于选修班： 目标：要确保达B，提高达A率。 措施： (1)强化基础学问落实。课上要坚持默写，对于不过关的同学，肯定要通过多次反复 促使其过关。课堂上要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。 (2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。 (3)对其中一些层次较好的同学提出不
28、同的要求，布置个性化的作业，进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。 (五)引导同学转变学习方式，规范学习行为。老师要引导同学自主学习、主动进展。特殊留意引导同学主动主动参加教学过程，勇于提出问题，把握分析问题和解决问题的方法，注意自主、探究、合作式学习，让同学在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范同学的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。 高二政治教学方案 篇7 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养训练，以我们海之南学校提出的“进展同学”为指针，以“激励同学、信任同学”为主线，以“提高同学”为重点，进一步
29、提高同学的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝聚力。 3、坚持德育教研，以心理健康训练为重点，充分调动同学学习思想品德的主动性，培育同学学习思想品德的爱好，进一步提高同学的思想道德素养。 二、学风状况 本学期我担当高二班级的政治教学工作。这班子同学大部分都属于在中考中未被公立学校录用的基础比较差的同学，理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不
30、只是把好同学教得更好，而是更应把潜能生给教好，好同学谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动同学学习思想品德的主动性，培育同学学习思想品德的爱好，逐步形成同学良好的学习风气。 三、教材分析： 选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容，专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容。 四、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学
31、习创设使同学主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发同学进行争论，多角度的去思索问题。 4、培育同学正确的人生观，用肯定的理论高度去端详自然，人类和.的进展。 五、教学进程 日期 预期进程 执行进程 第一周 复习必修二第一、二单元 其次周 第三周 第五、六课 第四周 第五周 第七课 第六周复习 第七周 第八课 第八周 第九课 第九周 综合探究 第十周 期中复习及考试 第十一周 个人收入的安排 第十二周 必修4第一课 第十三周 其次课 第十四周 第三课 第十五周 综合探究 第十六周 第四课 第十七周 第五课 第十八周 第六课 第十九周 综合探究 其次十周 期末复习及考试 六、详细措施：
32、 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。 2、课堂上用法杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量用法互动方式以及直观教具，给同学制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。 3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强同学的重视，我还是要求同学把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严： （1）每一环节有小检测 （2）每节课有当堂检测 （3）每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关 5、主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 6、在教学过程中培育同学的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一
33、，形成符合时代精神的人生观、价值观。 7、激发同学学习思想品德的爱好，培育同学的学习情趣，让同学懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。 8、培育同学的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥同学的主观能动性。 9、“考什么”，我们就“练什么”，多加强同学的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。 高二政治教学方案 篇8 一、指导思想： 本学期面临学业水平测试，时间紧，任务重，要求高。据此，依据学校的行事历，对本学期的教学进度进行初步的支配：四月初，理科班完成高二哲同学活全书教学，并做好学考的各项备考工作;文科班力争在完成哲同学活的同时初步进入一轮复习，为高考做好预备。力争在今年的学考中政治合
34、格率达到100%，优秀率达50%以上。 二、主要常规工作及相关措施： 1、备课组成员应严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解及教材的理解，明确本学期所需完成的教学任务 ，克服困难，有效开展教学。 2、健全集体备课，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，相互听课，共同讨论，查找可行的教学方法。 3、仔细参与学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并仔细做好备案，以便在校教研活动时间能相互沟通，取长补短;平常坚持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累，并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的
35、实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发同学的听课爱好，培育同学理论联系实际的思维模式;备课组成员应力争上好每一堂课，争当最受同学欢迎的好老师。 4、加强对同学状况的分析，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点;强调让同学注意生活阅历的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参加实践的尝试;如有可能还可成立政治爱好小组等形式，培育同学学习的爱好，挖掘同学的潜能。并由同学作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。 5、作业批改方面：对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据同学状况，找一些相关练习，使同学对学问点的学习更加巩固。 6、连续做好
36、“以老带新”相互学习活动。 按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，发挥老老师传帮带的作用。要发扬团队精神，一个人的精力总是有限的，同组的老师各有所长，难免所短，所以要相互敬重，以诚相见，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现训练优势。 7、集体备课支配 (1)、时间：每周二上午第三节。平常也要随时进行教学研讨。 (2)、每周主备人：负责该主题的编写、设计及构思、做好资料的用法、练习和测试卷的剪贴。 三、关于学考的详细举措： 1、树立信念，是学考胜利的先决条件。 2、老师引领，是科学备考的必要基础。 (1)老师深化研读学业水平考试大纲，考试说明，仔细分析历年考试真题和样卷
37、，把握学考范围、试题难度、命题特点、分数比例、高频考点等。 (2)课堂导学，高效互动。复习课堂的基本教学模式为：学问梳理(15分钟)-重点例题讲解(5分钟)-课堂效果检测与反馈(25分钟)。每个环节依据各班的实际状况可适当调整，但练习的环节必不行少。. (3)提倡自编复习导学案，其主要内容包括四部分：一是考点要求，分识记、理解、简洁运用、综合运用四层次;二是考点解析，将每个考点的内容以问题的形式呈现，以同学自主学习为主，老师适时引导;三是即时巩固，精炼习题，查漏补缺;四是单元总结，主要有同学自主完成对本单元学问结构进行整理和总结，把握主干和联系。 (4)时事政治必备点，政治组老师学平常将时事政
38、治内容精简，考前1周将总结的约1页A4纸的内容发给同学。 3、齐抓共管，突出主体，是轻松备考的关键。 (1)先“群学”，课堂检测部分可放手让小组长组织相互对答案、纠错、解疑;再组织同学“对学”，用“一帮一” 结对子的方法让同学相互督促落实基础学问，做到兵教兵，兵强兵。 (2)对于学困生，主要是班主任重点管，关注思想动态;科任老师详细抓，夯实学科学问;科代表帮忙，督促同学更好地学习。 高二政治教学方案 篇9 一、指导思想： 1、坚持仔细学习，全面推动素养训练，以我们学校提出的“进展同学”为指针，以“激励同学、信任同学”为主线，以“提高同学”为重点，进一步提高同学的科学文化素养。 2、坚持以人为本
39、、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝聚力。 3、坚持德育教研，以心理健康训练为重点，充分调动同学学习思想品德的主动性,培育同学学习思想品德的爱好，进一步提高同学的思想道德素养。 二、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使同学主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发同学进行争论，多角度的去思索问题。 4、培育同学正确的人生观，
40、用肯定的理论高度去端详自然，人类和.的进展。 高二政治教学方案 篇10 本人今年担当高二班级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。同学基础参差不齐，文科同学基础较好、较仔细，而一些同学没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成果，特制定此方案： 1。多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来改善教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。 2。努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提
41、高同学学习爱好，关心同学理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力量；对同学手头的作业本，要求同学完成，再收上来检查。印发的习题注意学问的针对性、系统性、结构性；注意熬炼自己的语言表达力量，清晰向同学表达教学内容。 3。充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”有学习目标；有教学流程；有启发同学思维的方法；有活动的设计；有教学反思。 4。做好每一次课堂练习，准时巩固所学学问。平常的单元练习卷，根据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或班级组统一支配时间进行 5。尽量每一节课都制作用法多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑用法水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。主动利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。 总之，我要以新课程训练为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。