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1、幼儿学前大班教学方案 幼儿园的训练任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的训练，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 二、学情分析： 我班共有幼儿名，其中男生名，女生名，幼儿园大班的孩子，掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到
2、充分进展： 1、使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。 2、进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量。 3、进展幼儿的感知觉。 4、能独立的，有表情的唱歌。 5、音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。 6、音乐训练对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有主动的作用。 7、培育幼儿节奏感。 五、教学措施： 1、依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性。 2、充分利用现代教学手段进行教学。 3、主动参与到幼儿学习音乐的活动中去。 篇二：学前大班教学方案 一、班级状况分析 本学期主要我来负责学前班的
3、工作，本班孩子的学习基础较差，学习力量有待加强，孩子在自控力量及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上状况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面进展。 二、工作重点 1、保育工作 每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是力量稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿赐予更多的关爱。培育幼儿一个良好的进餐常规，训练幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处
4、理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 2、训练教学： 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据幼儿的爱好和进展目标结合五大领域的.教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。 在活动中注意对幼儿进行语方智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪完点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培
5、育。常规的好坏挺直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。 在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理支配幼儿一日生活，将训练渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周环境资源生成训练活动。在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的进展。作好幼小连接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培育幼儿的任务意识、独立生活、独立思索问题的力量和主动为他人服务的意识。与家长共同协作，提示幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有方案、有条理、不拖拉。老师连续学习教改的理念，树立正确的儿童观、训练观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，主动制造团结向上、让幼儿憧憬、让家长满足的、温馨的班级氛围。