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1、幼儿园幼儿训练教学总结集锦5篇幼儿园幼儿训练教学总结 篇1 我们深知,幼儿园的工作离不开家长的协作,因此老师们留意做到家长工作多样化、制度化、常常化。 1、在新学期之前,为增进家园沟通,让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的基本状况,我园召开了托班和小班的新生家长会,开设暑期亲子适应班。 在会上,王园长全面细致地介绍了我园的办园理念及办园特色,两位园长助理向家长们介绍了“幼儿园一日活动的详细支配”“幼儿园平安、保健工作”,小托班的班级组长结合自己多年的工作阅历,和家长探讨了“怎样有效缓解孩子的入园焦虑”、 “如何培育孩子良好的生活习惯”的话题,为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺当过渡供应了有效的
2、方法,关心家长树立了正确的训练观。 在全体新生家长会后,每班又召开了班级家长会,老师们与家进步行了面对面的沟通,对近期幼儿来园需要进行的一些物质预备、心理预备等又作了进一步的指导。 通过新生家长会的召开,家长们对幼儿园有了进一步了解,对孩子来园后的学习、生活有了初步的熟悉,对将孩子送到幼儿园有了更大的信念! 随后,为关心小托班的新生适应幼儿园的集体生活,我园开展了为期两周的暑期亲子班。 孩子们在老师的细心组织下,在爸爸妈妈、爷爷奶奶的伴随下,渐渐熟识了自己的班级、老师和同伴,能够愿意参与集体的学习、生活、嬉戏活动,一天比一天喜爱上幼儿园!暑期亲子班的开设,让孩子们进入集体生活中迈好了第一步,也
3、让家长们放下了悬着的心,对幼儿园、对老师们产生了信任感。 2、本学期的中大班家长会连续采纳了先集中后分班的形式。 在全体中大班家长会上,针对中大班家长的需求,幼儿园就“如何做好幼小连接、幼儿园训练教学活动、平安卫生保健、培育幼儿良好学习习惯和交往力量”等内容与各位家长做了共享沟通。 在随后各班组织的家长会上,老师向家长们介绍了新学期“教学内容、训练重点及特色活动” 等内容,我们信任,在幼儿园和家长的共同努力下,孩子们肯定会在自信、胜利、欢乐中得到进展20xx年度其次学期幼儿园训练教学工作总结20xx年度其次学期幼儿园训练教学工作总结。 3、各班定期刊出“家长园地”,通过各班的家长园地,以清楚的
4、字迹,图文并茂的版面,丰富而有针对性的内容,吸引家长关怀幼儿园的训练教学任务,使家长和老师在家园共育上达成共识。 4、每班通过班级博客,架起了各班和家庭沟通的桥梁,向家长宣扬幼儿训练和家庭训练的重要性,也让家长了解各班的一些训练教学动态,让家长了解我们的训练理念,从而获得他们更多的支持。 5、11月上旬至12月初,我园本着“面对全体,增进家园联系”的宗旨向家长开放了半日活动。本次半日活动开放中,孩子们个个活泼可爱,他们向爸爸、妈妈展现在幼儿园学习生活的快乐情景,给大家留下了深刻的印象。通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系开放活动后,发放家长反馈表,了解家长的看法、
5、建议,捕获家长工作中存在的问题,并准时调整。力争让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满足。 6、幼儿园成立了家委会,在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的训练教学活动,幼儿园的保健工作,使家长对幼儿园的训练教学工作、卫生保健工作有一个全面的、感性的熟悉。并通过家园双方之间相互的沟通、沟通,猎取家长的理解、支持和主动参加。 7、充分利用自然环境、家庭和社区的训练资源,拓展幼儿生活和学习的空间。 (1)家进步课堂: 大班的一位爷爷从百忙之中抽出时间来教小伴侣手工本事编织。爷爷利用废旧的香烟纸,通过裁剪、折叠,加工变成手镯、项链、皮带等 小伴侣在学习编制本事的同时,还学会了爷爷送给大家的“三颗
6、心”,那就是“耐烦”、“细心”和“虚心”。懂得了做任何事情时都要记住这“三颗心”。 为了让中班孩子们更深刻地了解牙齿的基本常识和爱护牙齿的重要性,有的中班邀请到了牙医来园和孩子们共享相关学问。这位牙医姐姐带来了大大的牙齿模型和大牙刷,介绍了很多牙齿的构造和学问,示范了如何正确刷牙,让大家练习给大牙模型刷牙,最终还帮每个小伴侣都检查了牙齿。牙医姐姐的讲解专业性强,对孩子们有剧烈的劝说力,信任在今后的生活中,孩子们肯定会根据牙医姐姐的叮嘱,更好地爱护好他们的牙齿。 幼儿园幼儿训练教学总结 篇2 一、老师应留意对自身制造性素养的培育 绘画教学中促进幼儿制造力进展的因素许多,有的来自于老师本身制造性素
7、养,也有来自家长和幼儿方面的。其中起打算性作用的还是制造性训练的实施者老师。应当首先增加对老师自身制造性素养的培育。德国闻名心理学家戈特弗里德海纳指出:“如果把制造力作为训练的目标,那么实现的前提就是制造型的老师。”幼儿大都喜爱摹仿老师,他们常有意无意地实行与老师相像的行动,从而学到老师的某些行为和思维方式。制造型的老师在教法,倾向于实行“建设性的行为”来进展幼儿的制造力。这些富于制造性的言传身教,就成为幼儿进行制造性活动的良好刺激和榜样。因此,有必要加强老师制造性素养的培育,最大限度地赐予幼儿表现制造力的机会。同时,老师要树立现代的训练观,侧重幼儿的思维力量、表现力量和制造力量的培育,只有具
8、备这种观念的老师才会自觉地改革传统训练中束缚幼儿制造力进展的做法,不至于把前面所说的幼儿的各种制造性探究行为看作调皮、捣乱、有意破坏而加以限制。如在一次绘画课上,让幼儿画小伴侣坐滑梯的场景。我在示范画上添加了太阳公公、小草、小花等。有一名小伴侣没有根据我的画法做,却将太阳公公的胡须画得很长很长,成了一座小滑梯,小伴侣们顺着太阳公公的长胡须滑上滑下,一个个动态可掬的幼儿活灵活现。我问这个小伴侣为什么要这样画,小伴侣说:“这多好玩呀!”当即我在全班幼儿面前表扬和鼓舞了这名幼儿。此后,这个小伴侣画画的劲头更大了,总是能想出好多新奇、独特又极富童趣的作品。 二、增加幼儿的自信念是培育和进展幼儿制造力的
9、基础 对儿童自信念的培育极为重要,他们能否大胆地表现自己的想法,大胆地描绘世界,与他们自信念的强弱有着亲密的关系。自信念强的幼儿,他们的画面表现力较强,想象奇异丰富,线条生动流畅,构图饱满,颜色鲜亮。自信念较弱的幼儿多在绘画中表现出胆小、谨慎,画面空洞,线条呆板生硬,缺乏生动性。对这些自信念较弱的幼儿,老师和家长切不能因此而批判嘲讽,否则幼儿会变得更加胆小,更加不敢动笔,久而久之会渐渐丢失学画的爱好。在幼儿遇到困难和出现错误时,老师和家长应关心他们找出问题的所在,鼓舞他们多留意观看描绘对象的典型特征,争取能有所提高。当幼儿有所进步时,应准时加以表扬,或者向其它幼儿展现以提高其自信念。家长也可以
10、在幼儿的房间布置小画廊,把幼儿的好作品装上镜框,摆在惹眼位置,让家人观赏。还要常常把幼儿初学的作品拿出来和近作加以比较,让幼儿自己去评判是否有所进步。逐步树立幼儿的自信念和画画的爱好。 三、对幼儿奇怪心、想象力的支持和爱护对制造力的培育有较大作用 在训练实践中,我们发觉,很多老师和家长对幼儿绘画的指导方法不很妥当。总是一味要求幼儿根据老师的范例进行摹仿,不允许有丝毫的变动。比如,一次画菊花,我的范画用了橘红色和黄色,有的幼儿想换几种颜色,旁观的家长立刻制止:“你看清晰老师用的什么颜色,别弄错了。”也有的家长大声斥责孩子:“又弄错了,今日不画好就别回家。”根本不留意爱护幼儿的自尊心,限制他们的想
11、象力和制造力的进展。很多老师和家长很注意绘画技法的训练和学问的灌输,一味求全责怪:“你看你画的就不圆,小马的眼睛怎么会那么大呢?”有一次,我班绘画力量较强的小伴侣仿照老师画了一个小伴侣后又在旁边加了一团黑色。她爸爸立刻皱起了眉头:“这是什么污七八糟的东西?”“这是小伴侣的影子。”孩子骄傲地说。“谁让你画了,没观察老师只画了一个小伴侣吗!”孩子看着爸爸严厉的脸色,呆呆地点了点头。孩子的一次极富制造力和想象力的设想就这样被家长扼杀了。要知道,这团黑色对这个孩子来说是多么的宝贵,是她经过想象独立自主制造出来的,完善的摹仿究竟是摹仿,有缺陷的制造终究还是制造。心理学家康定斯坦曾经感慨地说:“儿童挺直从
12、他们的心情深处所构造的形式,岂不要比那些希腊式的摹仿作品更富有制造性吗?” 四、老师的主动评价是进展制造力的重要手段 幼儿的自我评价主要依靠于成人的评价。尤其是幼儿心目中最有威信的老师的一言一行,批判或表扬往往是幼儿评价自己的标尺。在绘画教学中,老师对幼儿作品给与主动评价能使幼儿体验到绘画的乐趣,激发幼儿的自信念,使他们更大胆,更富有想象力。而消极的评价给幼儿带来的不良影响则是长期的,往往使幼儿丢失对画画的爱好,不愿甚至不敢提笔。 五、主动引导幼儿志趣,尽量满意幼儿表现需要,供应宽松作画环境,有利于开发幼儿制造性潜能 讨论表明,老师在绘画教学中运用有效手段供应宽松、自由、和谐的创作环境能够激发
13、幼儿的创作欲望,激活幼儿的制造性潜能。在训练实践中,我们发觉幼儿的心情是波动的,来自生理、心理等各方面的因素都会影响幼儿的学习爱好。处于较低年龄阶段(4-5岁)的幼儿有的正处在初级的涂鸦阶段,而有的已进展到图式的再现阶段。处于涂鸦阶段的幼儿对绘画的过程很感爱好,喜爱用笔和纸来表现各种儿童宠爱的事物。因此,老师应为他们供应较大的纸和笔,多给他们涂鸦的机会会使他们获得愉悦的体验。而已经进展到图式再现阶段的幼儿则用多种材料进行创作,老师应利用各种不同的材料和造型,主动启发引导,发挥他们的主动性和制造性。在绘画过程中,有的老师和家长不顾幼儿的年龄层次、心理需要和体力状况,一味苛求幼儿的绘画结果。这样不
14、但不会出现优秀的绘画作品,而且会使幼儿对绘画产生厌恶之感,更无从谈起什么爱好。而此时,老师和家长们总是不明就理的叹息“这孩子,越来越不如以前了”。这种忽视幼儿成长规律,拔苗助长式的教学当然不会产生什么好作品了。老师在设计主题时,选材要来自于幼儿熟识的环境和喜爱的事物,主动引导幼儿志趣,尽量满意幼儿表现需要,使幼儿想画,愿画,并能画。难易程度要考虑幼儿的年龄特点,既能使力量强的幼儿尽可能的发挥制造性潜能,又能使力量差一些的幼儿经过努力也能胜利。使每一个幼儿都能在原有基础上有所进展。如在命题画创作教学中,假如有的幼儿认为老师的命题阻碍了自己的表现力或是其生活体验中有他更感爱好的内容,老师应避开坚持
15、用法集体指导的.方式挫伤他们的主动性和主动性,而应实行个别交谈或辅导的方法去顺应幼儿的表现需要,尽可能为他们供应符合自己爱好的学习和制造的机会。不要过分苛求整齐划一的效果,使美术活动真正成为幼儿求真、求善、求美的制造性进展过程。 通过绘画培育幼儿的制造力是一个长期的训练过程,需要按部就班的引导启发。“制造”是一个民族进步的灵魂,是国家兴盛发达的不竭动力。21世纪将是一个以制造性为主体特征的世纪。我们幼教工应当全力以赴,从娃娃抓起,尽量把每一个幼儿都能培育成具有制造力的有用人才。 幼儿园幼儿训练教学总结 篇3 为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的
16、语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来,我依据的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下: 要求幼儿连续学说一般话,在园活动中和老师或跟小伴侣交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。 为了今后更好的工作,现将本学期的的工作小结如下: 作为一名幼儿训练工,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观。 一、训练教学工作 1、仔细备课,提前做好备课工作 备课是确保训练活动能顺当完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先争论,确保目
17、标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写,做到目标明确、条理清楚。 在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。 通过讲解,示范,练习,语言提高和详细关心,嬉戏,竞赛,领做,信号等方法的运用,贯彻常常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面进展原则,直观原则爱好性原则,幼儿主体与老师主导相结合原则,有组织的训练活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用,全面实现幼儿身体熬炼的目标。 3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录 二、个别幼儿训练 我们班内有个孩子,他早上来园总是很困难。针对这个难题,老师们从上学期开头就想方法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点, 觉得他是一个很娇气的
18、孩子,在家里妈妈什么都听他的,在幼儿园由于其它小伴侣不行能什么都听他的,所以他就不兴奋了,也不情愿来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法转变了他的行为,他的家长为此很兴奋,很满足。 生活护理及常规训练 三、为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色,我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正,仔细倾听老师的讲课,主动思索问题,发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习爱好,幼儿园的教材实行多样化,除购买的五套教材外,还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书,上课的原则是:让幼儿有嬉戏中学习,在学习中嬉戏,使他们的学习过程轻松
19、而开心,没有半点压力。 四、家长工作 亲密联系家长,乐于征求家长的建议和看法。本学期共开家长会二次,通过家长会,我们和家长可以进行多方面的交谈,准时了解幼儿的身心状况,有效实行合适的方法,对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位。 这一学期,在我和王老师的努力下,本班的幼儿各方面进展都特别好,我信任他们今后,同样表现也会特别棒。 幼儿园幼儿训练教学总结 篇4 我园全体教职工员工,始终坚持保教结合、身心并重的原则。努力工作、精诚团结、刻苦钻研业务学问,主动参与市、区、局里的各项活动,圆满地完成了今年的工作任务,并得到了领导和家长
20、的认可,现将本年度的工作总结如下: 一、政治方面: 加强老师思想政治训练和职业道德训练,发扬“内强素养,外树形象,敬业奉献”的精神,加强训练理论的学习,树立正确训练观,坚持以德为首,提高老师职业道德行为,能坚持以关怀、爱心、耐烦、的看法对待幼儿,不能打骂幼儿,体罚或变相体罚幼儿。坚持每周五的政治学习,要求保教人员主动参与,仔细学习党的方针、路途、政策和局内下达的各种文件来提高保教人员的思想素养,使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。 二、业务学习方面: 1、为了让园内蒙氏老师更深的理解蒙台梭立的训练 方法,我园今年7月份选派了四名骨干老师去蒙台梭立培训基地参与业务培训。 2、加强老师的业务水平,让
21、老师把握新的训练理念, 我园实行的多种形式对老师进行了培训(如去市幼儿园听课学习,。组织老师听幼教专家授课等)。 3、定期组织老师进行课题讨论工作和业务学习。 三、训练教学方面: 1、我园开设了个英语班,为了突出英语特点,今年园里进行了走廊,外墙等绘画装饰活动,绘画内容选择孩子熟识的事物,如水果、动物、生活用品等,进行英语与图片的对比,让幼儿随时随地感受到英语的氛围。10月份在园内开展的英语半日开放活动中,家长们亲眼目睹了孩子进行英语活动的情景,对老师让幼儿在嬉戏中学习的方式做出了确定,并提出了一些合理的建议。 2、六一儿童节,在园长带领下我园孩子们与市福利院的孩子们进行了联欢,给他们带去了快
22、乐的舞蹈,共同度过了欢乐的一天,同时也培育了孩子们的爱心。在园里孩子们的“金色童年”六一汇演,充分展现了自己的才艺,赢得了局领导及家长的好评。 3、为了使最适合幼儿的训练方法“区域活动”在幼儿园开展,园里组织老师进行区域活动理论方面的学习,有了理论的指导才能更好地进行实践工作。在理论指导下,各班主动进行了各区域的创设,如:娃娃家、小医院、图书区等,让孩子在区域活动中,通过自我操作、自我发觉、进而自我学习新学问、新技能。今年10月份我园参与了区教委组织开展的区域评比活动,各幼儿园老师来我园进行了学习参观,获得了各幼儿园的好评,教委领导对这项工作也赐予了确定。 4、11月其次周又开展了数学半日开放
23、活动,大班、中班家长与孩子一起在嬉戏中进行互动,使家长了解了孩子在园的学习状况,对老师的工作做出了确定,并盼望今后多开展这样的活动。 四、平安工作及卫生保健方面: 1、平安员定期组织了各班保教人员学习平安学问和平安制度,并要求保教人员每天坚持检查本班的物品、设备等。如存在担心全因素准时进行汇报。 2、为了保证幼儿的学习、生活环境干净、美丽,保健医常常组织人员每周二去各班检查卫生,再月底班组长会上进行讲评,年中进行总结。幼儿园坚持每天进行消毒,包括 活动室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等,加强晨检及保教人员医学小常识学问的学习和培训。 3、平安员能做到每天去园内进行巡察,发觉担心全因素准时解决。并
24、不定期的对老师进行反事故演习,提高了老师的平安意识,把握了突发事故的应对措施,杜绝了各类事故的发生。 4、各班老师能每天坚持对幼儿进行晨检、午检,并坚持做好交接班记录,保健医随时进行监督。 五、后勤工作: 、为了让幼儿在伙食上达到均衡的养分,每月底召开委员会,对本月的伙食进行点评,依据养分计算,指定出符合幼儿养分的本月食谱。 、后勤人员每天到各班进行巡察,对班里的各类物品进行检修,对各班损坏的物品、设备准时进行了修理。 以上是我幼儿园本年度的工作总结,在工作中如有不足之处,请赐予指正。我们将在今后的工作中再接再厉,争创佳绩。 幼儿园幼儿训练教学总结 篇5 时间总是像流水一样,一转瞬,紧急又繁忙
25、的一年即将结束了,不知不觉我在幼儿老师的岗位上已经度过了两个学期。在这一年中,既有遗憾又有收获,既有汗水又有泪水。这一切总是出现在我的眼前。 刚刚进入训练事业,对任何事情都是似懂非懂,而在幼教事业里,我还是一个新人,所以我非常珍惜这份工作,总是努力要求自己能够做得更好。但是由于自己阅历不足,许多地方都有所欠缺。但在带教老师乔老师的关心下,让我不仅在训练教学的方法上,而且在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。而且使我的训练观念也不断的更新。 为了使我获得更多的实践阅历,师徒相互听课评课活动就绽开了。每次观摩乔老师的课,我都能学到许多的东西,无论是课上教学方法,还是课上丰富多样的教学具,乔老师都
26、是从孩子的角度动身,为幼儿进展考虑。当乔老师来听我的课,她总是能指出我的不足之处。从目标制定开头,到活动的每一步骤,她总是不厌其烦地给我分析与指导,让我知道自己的不足以及如何来改正这些不足之处,在她的关怀和关心下,我的教学水平得到了提高。另一方面,乔老师在教学上的反思也让我学到了很多,由于反思是训练教学过程中很重要的因素,它可以使训练教学有很大的收获,可以让我在训练教学中进步的更快。并能准时抓住孩子的有用的信息,而且对自身的训练教学方法做出改进。最终,要与同事多进行沟通争论,从而获得更广泛而深化的反思信息,找出自己的弱点和改进教学效果的方法和提高教学技能的策略。记得有一次公开课,乔老师对我的开课非常关怀,她把我设计的活动教案拿去反复讨论,向我指出其中存在的问题和不足,对教学具的设计、摆放,她也供应了珍贵看法让我参考,关心我能顺当完成教学任务。 作为一名非师范类的老师,我对许多专业学问、教学方法和训练理念,我都并不非常了解,乔老师常常借我翻阅一些专业书籍,让我把握最新的,领悟二期课改的精神。让我在不断获得实践阅历的同时,也丰富了我的理论学问。 总之,我会在幼教的道路上连续地探究,不断地改善自己,虚心向带教老师以及四周有阅历的老师请教,提高自己的专业水平,争取早日成为一名合格的幼儿老师。