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1、幼儿小班教学方案范文锦集7篇幼儿小班教学方案 篇1 加强23岁幼儿保教工作的讨论,初步形成学前训练整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局,已成为当前学前训练的一项重要任务。依据幼儿园工作方案,结合新纲要的要求及我班课题方案,并依据本班幼儿的年龄特点及实际状况,我们确立了新的进展目标。在实际工作中,我们重点要做好我班的课题讨论工作(行为习的培育),我班的幼儿都是新入园的孩子,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境和生活环境,注意多元智能的开发训练。因此,我班将制定教学方案如下: 一、本班状况分析: (一)幼儿状况:这学期小 小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的
2、孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识,有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的,又是很重要的。因此,老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数:全班人数25人,平均年龄在二岁至三岁之间。 (三)老师状况分析以及分工合作: 老师状况:在教学中两名老师要主动协作起带头作用,创班级特色,要注意家园联系,并能利用家长资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发,负责开展教学内容有:小 小班五大领域的教学。能主动参加思索讨论主题活动,注意幼儿的个别差异,鼓舞幼儿参加体育活动,帮助幼儿进展大脑功能
3、,注意身体、运动智能的开发。 二:训练教学方面 23岁幼儿进展特点是生长发育快,但是动作协调性差;处在口语进展的关键期,自我意识开头萌芽;直觉行动思维,心情不稳定。依据托班孩子的年龄特点,区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点,依据幼儿的年龄特征,我们将幼儿的区域活动与常规训练渗透到训练教学的五大领域中,将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)、 健康: 1、激发幼儿上幼儿园的主动情感,适应幼儿园有规律的生活,学习秩序,体验集体生活的欢乐。 2、初步熟悉日常用品,养成良好的进餐,饮食,睡眠,盥洗,嬉戏,排便等习惯,具有基本的生活自理力量。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识,熟悉
4、身体的主要器官名称,了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗,并学习爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的爱好,情愿并能开心地参与体育活动,进展幼儿基本的活动技能与身体素养,动作协调,敏捷。 (二)、 语言: 1、能学习说一般话,渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话,能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会用法礼貌用语。 3、情愿与别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会用法礼貌用语。 4、愿意听老师讲解并描述故事与朗诵儿歌,能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 (三)、数学: (1)培育幼儿学习数学的爱好,体验数学活动的爱好。 (2)通过多种感官感知的方法
5、,引导幼儿观看四周事物,学习按物体的名称或某种特征(颜色,大小等)进行分类。 (3)学习用简洁的数学方法,解决生活与嬉戏中简洁的问题。 (4)喜爱摆布操作材料,能在老师的关心下,按要求拿取,摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。 (6)熟悉最基本的数量关系,对物体进行初步的比较。 (四)、科学 1、爱惜动植物,关怀四周环境,情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美,有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感爱好,有奇怪心与求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑,探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感,情愿与成人,同伴共享与沟通。 6、对感知活动有爱好,初
6、步学习运用感官熟悉事物。 (五)、艺术:艺术领域包括美术训练与音乐训练两部分内容。 美工: 1、关注四周美妙事物,情愿观赏作品。 2、喜爱美工活动,并在美工活动中有开心的体验。 3、初步学会正确的握笔方法与作画姿态。 4、在活动后,培育幼儿整理自己的绘画用具,养成良好的绘画常规,渐渐到情愿主动地整理。 5、熟悉纸、笔、剪刀等多种绘画,手工工具和材料,初步把握正确的用法方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法,学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条,颜色表现自己熟识的事物。 8、能辨别几种不同的颜色,情愿用自己喜爱的颜色作画。 音乐: 1、能初步按音乐的节拍,喜爱用肢体作简洁的律动。
7、 2、培育对音准与节奏的初步熟悉,体验音乐活动的爱好。 3、学会用正确的姿态,自然的声音唱歌。 4、学会观赏音乐,舞蹈的爱好宁静,用心地听音乐。 跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美 (六)、 . 1、新生入园稳定其心情,关心熟识幼儿园的环境,能适应幼儿园集体生活。 2、愿意与人交往,保持开心的心情,与同伴一起参与 集体活动和嬉戏。 3、情愿学习力所能及的消逝,不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈,老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能
8、有自信念。 三、教研课题: 我班的幼儿的年龄小,幼儿良好的行为习惯就特别重要,因此,我班的课题讨论定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、 为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境,让幼儿喜爱幼儿园。 2、 能够宁静进餐、午休,养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、 愿意尝试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事物,并主动参加。 4、 能和小伙伴友好的相处,不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行观看并能够操作。 5、 集体活动时,幼儿能够较宁静的听讲,不任凭下位置,养成良好的学习习惯。 6、 初步了解一些自然现象及它们之间的关系,渴望去探究。 7、能关怀爱惜四周环境,有初步的环
9、保意识。 8、建立相宜区域活动的常规,适时、适度、适量地投放不同层次的活动。 四、平安工作: 1、 老师应仔细做好晨检工作,仔细做到一摸,二看,三问、四查。 2、 训练幼儿友好相处,不打人,不骂人,不抓人,不咬人,玩玩具时不争抢,相互谦让。 3、 加强平安训练,避开触电,摔伤,烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、 定期或不定期每月对外大型玩具进行检查,准时修理,养护。 5、 训练幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、训练幼儿自己吃饭,能够宁静的进餐,并保持桌面、地面卫生,不掉饭粒
10、。 4、培育幼儿良好的午休习惯,有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习惯,能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动,培育幼儿对体育活动的爱好,养成主动参与体育活动的情感。 7、 提示幼儿多喝水,并养成主动喝水的习惯。 六,日常生活: 抓住每日生活中的点滴,将平安训练、德育、教学、生活自理力量的培育渗透在日常生活中。 幼儿小班教学方案 篇2 本学期我进入小鸟班,担当小班的训练工作,开学已经有三天的时间了,我发觉孩子们由于刚刚离开家庭训练,离开家人,进入幼儿园的集体生活,对新环境生疏、畏惧,还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕,随地大小便等现象,为了能使孩子们尽快适应集体生活,培育他们
11、各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的进展,也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作,时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己,特定方案如下: 首先,从思想上做好迎接挑战的预备。 一、思想政治上 1。关怀国家关于幼儿训练方面的方针政策,常常和园里的优秀老师沟通学习,探讨教学体会,以便提高自己的政治思想觉悟,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务素养,使自己尽快把握小班教学的要领,把握小班教学特点,转变思想观念,紧跟幼儿训练进展的形势。 2。加强自身职业道德,时刻以老师职业道德规范自己的言行,加强工作责任心和责任感,做到关怀、爱惜、公平对待每一位幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。教书育人,为人师表,
12、做到让.满足,让家长放心,让幼儿身心健康和谐地进展。 3。向本班班主任王老师多请教,跟王老师多学习优秀的训练教学方法,同时协作好班主任的工作,听从班主任安排的各项工作任务,开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手,共同为本班的进展尽力。 4。遵守园内的一切规章制度,提高自身的思想道德素养,主动参与园内的活动,从各方面都提高自己力量。 5。大量阅读幼儿训练方面的书籍,讨论幼教理论,从思想上武装自己,拓宽自己的思维,分析问题,在教学上多反思,正视自身的缺点和不足,提高自身的素养。 6。喜爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立良好的老师形象,用老师全部的爱去关爱每一位幼儿
13、,公平对待班里每一位幼儿及家长,对幼儿肯定要一视同仁,并且时时告诫自己,一切要从孩子的角度动身, 让每一位上幼儿园的孩子都能健康欢乐的成长,时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己。 二、加强幼儿的保育工作 1。鼓舞幼儿自己能自己独立完成进餐,不挑食,在吃饭的时候不与别人说话,吃完饭以后自己整理好自己的碗勺,并放到指定的地方,保持地面、桌面的清洁。 2。在老师的带领下排队去卫生间,在卫生间内不推挤别人,自己穿脱裤子,自理大小便,并保持厕所内的清洁卫生,大小便都在指定地方,不随地进行。 3。养成午睡的良好习惯,在午睡的时候知道保持宁静的午睡环境,不打搅别人,不随便弄诞生意,知道午睡前入厕。 4。培育
14、幼儿知道鞋子的正确穿法,能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。 三、做好训练教学工作 依据幼儿园的指导思想,三到六岁幼儿进展指南的要求,并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领悟指南精神,并较好的融入到实践活动中,仔细钻研教材,制造性的用法教学资源包。依据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题活动课程。仔细上好、备好每一节课,使幼儿在轻松开心的活动中学习学问,并且感受到欢乐。主动学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。在本学期里发挥好幼儿老师的引导作用,做好观看分析、培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 四、家园共育 了解每一位家长最揪心的问题,不遗余力的去照看每个幼儿的平安
15、,做好保育工作,同家长准时沟通,需要相互协作的地方,让家长放心,家长对孩子的鼓舞,是对老师工作的最大支持,孩子良好习惯的养成,离不开家长对老师工作的支持。 五、个人努力方向 1。在多一点点爱心,多一些耐烦,使孩子在各方面的进步由于我的引导有更大的进步。 2。抓好班级常规工作,使得从小班开头就有一个良好的班风班貌。 3。加强自身的基本功训练,争取在园里上好一节公开课。 以上是我本学期的工作方案,我信任在班主任的栽培下,在自身的努力下, 我能够完成我小班的教学目标,教学任务,能做好与家长沟通的家园共育工作。 幼儿小班教学方案 篇3 本班就是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践:让孩子在
16、语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言进展有很大好处。依据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题方案。以达到专题实施的最佳效果: 一、选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的爱好。 俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙,要把重点放在学习英语的爱好上,假如幼儿对英语感爱好,他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情,孩子会主动融入到活动中。反之,假如只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,孩子会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我们选取合适的教学方法,提高幼儿学英语的爱好。 1、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内
17、容极富发性和趣味性,例如在故事中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜,要兔宝宝在家等候,却来了一只大灰狼要兔宝宝开门,兔宝宝发觉是大灰狼,一齐将大灰狼赶跑的故事,在讲解并描述中,将Come in,please. Go out.穿插其中,孩子们对此特别感爱好,在不知不觉中,竟然全部把握,且印象极深。又如:在教单词turnip时,我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后,幼儿复习各种已学过的食物单词,老师还是很饿,Imstillhungrynow时,奇妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习,在老师的引导下引出拔萝卜,
18、使幼儿与老师共同参加,自然学习新的学问。 2、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,老师要以幼儿园为主体,从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境,让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言,在用法中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色嬉戏,幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固,练习。久而久之,培育了幼儿的英语思维力量和运用力量,并解决了那种学时才用,平常放置脑后,简单遗忘的弊
19、病。 3、嬉戏教学法。 曾经有一位训练家说过这样一句话:话小孩子生来是好动的,是以嬉戏为生命的。的确,嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好,亲密师生间的关系,供应幼儿充分运用语言的机会,调动学习主动性,将学问融于嬉戏中,让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量嬉戏化,寓训练于嬉戏,让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如:户外体育嬉戏老狼,老狼,几点钟,这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是,我把嬉戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼,其
20、它是小羊。小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答,Icaneat.然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的基础上,轻松开心的习得了英语,学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.熬炼了英语听说力量,在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为往后的学习打下了良好的基础。 4、引入竞争机制,激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣,引入竞争机制,这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各
21、种形式的嘉奖,以表示对成功者的赏识,对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语-Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在喧闹的气氛中,你追我赶,学英语的爱好越来越浓。 当然,调动幼儿学英语的主动性的教学方法还许多,如:谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我依据教学参考书及自己的工作阅历,在教学中敏捷运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语保持着深厚的爱好,上英语课成为他们最欢乐的事。 二、创设多层次的课外语言学习环境,充分发挥环境的训练作用。 实践证明,英语
22、教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的,由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词,达不到学英语的目的。因此,老师应着力营造良好的语言学习环境,使英语教学深化到一日常规的各个环节。 首先,要锲而不舍的运用日常用语,将日常生活与教学内容紧密联系起来。如:早上幼儿入园时,对幼儿说Goodmorning.Nicetoseeyou.在幼儿课间休息时,说Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhand?Drinksomewater,please.在幼儿预备进餐时,让幼儿熟悉餐具和介绍食谱等。如:Theseareplates/bowlsWehavenoodles/milkfo
23、rbreakfastetc在非英语训练活动中,老师要对孩子们说Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中,将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中,抓住一切机会与幼儿进行沟通,努力消退上课与生活的界限,不断丰富幼儿的语言,使生活与教学连接起来,打破固定情境对幼儿英语进展约束的熟悉界限,使他们在生活情境中自如地运用英语,让他们学得无意,学得随便,学得愿意。 其次,创设物质情境,激发幼儿主动学习英语。 在幼儿英语学习中,语言环境起着特别重要的作用,因此,要有方案、有目的地设置支配肯定的情景画面、活动工具和动手材料。在观看、操作中引发他们对英语的反应和用法。
24、如:墙面设置,它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它犹如一幅大的广告,浓缩了训练内容和目的,还渗入了思想道德训练,给幼儿以挺直的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角,它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆布和操作,在嬉戏中运用英语的一个区域。非常吸引孩子,孩子们只要一有空,就会主动地指读单词,或是拿起指偶,两两结伴玩语言嬉戏,开心地游乐于英语语言一气氛中。 三、家园协作,关心幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化,才能使他们完全把握,家园协作关心幼儿学习英语有着特别重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习,在家也应当坚持每天听、每天说。只有家园协作得
25、好,孩子把握英语,运用英语的力量才能不断提高。 幼儿小班教学方案 篇4 一、 班级状况分析: 本学期我班有X个小孩,其中男孩 X人 ,女孩X人 大部分都是从托班过来的,对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参加到教学活动中。但是还有一部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心情很兴奋,不会自己吃饭啊,有的个性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适
26、应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活,取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练,增加幼儿体质,进展幼儿语言力量,留意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标: 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章,能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量,能参与
27、简洁的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 幼儿小班教学方案 篇5 使幼儿园教学工作顺当进行,首先要做好幼儿的平安工作、卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作,由于年龄小,初次上幼儿园,所以工作更难开展。为些,方案写于眼前,默记心中。以下是幼儿园小班教学工作方案: 一、 班级状况分析: 本学期我班幼儿基本上都是新生,只有一名幼儿是读过一年小班以外,其
28、它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心情很兴奋,在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差。如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活,取的可喜的进步。 二、班级
29、训练总目标: 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章,能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情主动参与各项活动,并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 三、环境创设: 1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动亲密协作,准时更换主题。同时充分利用废旧物品,以供应成品或半成品材料为主,鼓舞幼儿动手参加,进
30、展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要,满意幼儿的嬉戏爱好,依据本班实际,建立合理的活动区规章,亲密协作教学需要,定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源,鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。 四、详细工作措施。 1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则,敬重幼儿,公平地对待幼儿。树立高度的训练意识,不断修正服务看法,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。 2。“忠诚、敬业、
31、听从、勤奋”地工作,与时俱进,主动调整心态,适应课改带来的改变,在探究中享受欢乐,在反思中寻求进展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和罗老师熊老师是新组合,因此,我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系,分析,如分工、时间协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的差异,然后调整训练工作内容与措施,分工状况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成全都,团结协作,决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任,主动参与各种研习活动和进修课程,不断更新学问、更新训练观念,提高业务水平和自身的素养。 幼儿小班教学方案
32、篇6 一、状况分析: 小班幼儿经过一学期的培育,对美术活动产生了肯定的爱好,在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条,还能够进行较匀称的涂色,对绘画有了较高的爱好。所以,本学期依据幼儿的现状,连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本外形,才能改变出各种事物。我们首先从小伴侣宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使他们在美术中大胆地表现,通过幼儿有爱好的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、活动目标: 1.形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔
33、、蜡笔、油画棒),培育正确的绘画姿态,手腿保持肯定距离,握笔自然有力。 2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。 3.能利用多种绘画工具和材料,通过多种形式:(手教导画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现,体验制造的乐趣。 4.熟悉并学会用法3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5.从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体,如树木、花草、人、动物等,培育幼儿大胆画画的力量。 6.学会用搓、团聚、压扁等方法,简洁地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。 7.熟悉纸工的材料和工具名称,学会一些简洁的折叠方法。如:对边折
34、、对角折。 三、活动措施: 依据培育目标,我们将以生动形象,鲜亮的颜色和儿童化的语言,创设好玩的情景,鼓舞幼儿布满自信地大胆表现,从中体会制造的乐趣,在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量,形成人人爱画,人人敢画的氛围。 1.制定符合幼儿年龄特点的目标,选择相适应的内容进行教学。 2.结合主题活动开展,选择幼儿感爱好的内容,创设情景,充分调动幼儿表现的主动性。 3.加强家园联系,争取家长的协作指导,共同培育幼儿参加美术活动的爱好。 四、详细活动支配: 三月份: 1.灯笼;2.气球;3.小草;4.漂亮的花。 四月份: 1.瓢虫;2.鱼;3.西瓜;4.毛毛虫。 五月份:
35、 1.叶子;2.蜗牛;3.苹果树;4.蘑菇。 六月份: 1.小鸡捉虫;2.太阳;3.小鸟;4.小刺猬。 在本 学期的中后期做一次幼儿作品的展现。同时,在实际操作中,会依据幼儿的状况,将所学的内容做适当的调整。 灯笼 活动目标: 1.引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。 2.培育幼儿对颜色的爱好。 活动预备: 灯笼的图片。 活动过程: 1.老师导入活动,引起幼儿爱好。 今日老师给小伴侣带来了一样礼物,它是什么呢?(出示灯笼),那你们喜爱吗?认真看看,它是由哪几个部分组成的? 幼儿谈论回答后,老师总结:灯笼有一个大大的圆圆的身体,上面有悬挂的线,下面有一串穗子。 2.老师示范 灯笼有张大圆
36、脸,红红的,像太阳。 头上带帽子, 露出一根长长的辫子, 圆圆的下巴上, 长着一根又一根,长长的胡子, 你说好笑不好笑。 今日,我们一起来画灯笼,把你最喜爱的灯笼画出来,画好了把它们挂在教室,把我们的教室装扮得最美丽。 3.交待要求,幼儿操作,老师巡回指导。(播放音乐) 鼓舞幼儿大胆绘画,大胆涂色。 4.展现作品,请幼儿说说你最喜爱的画,为什么? 活动反思:今日是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画,在老师的指导下 活动反思。 幼儿小班教学方案 篇7 为了进一步提高幼儿素养,激发其学习数学的爱好,提高学科质量,使幼儿在欢乐中学习,在学习中欢乐成长,特制定本学期数学学科教学方案。 一、 班级状况分析
37、: 本班共有38人,新入园6人,其中男22生人,女16生 人。有9人是老师及干部家孩子,以受过家长训练熏陶,特殊聪慧。有3名家庭特别的孩子,比较内向,不善言谈及与人交往。有5人特殊好动,性格倔强。 二、 教学内容: 本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的熟悉,圆形、正方形、长方形的外形特征,里和外,空间位置,整体与部分,规律推理,共24个学习熟悉内容。 三、 教学目的要求: (一)目的: 1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。 2.进展
38、有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓舞幼儿初步用法分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼儿的推理力量和规律思维力量,鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,说明和证明自己的答案,培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 4.培育数学的阅读与沟通力量,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、老师、家长沟通。 5.鼓舞幼儿动手动脑,主动探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题,感知数学的有用性。 (二)要求: 1、是幼儿熟悉长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数,熟悉6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。 3、熟悉圆形、正方形、长方形,并能正确区分各图形,把握它们的特征。 4、了解方位,把握里外、空间位置。 5、区分整体与部分,初步培育规律推理与思维力量。