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1、幼儿园园教学总结模板十篇幼儿园园教学总结 篇1 近年来,教学反思活动在各个单位的训练实践中得到广泛开展,它渐渐成为提高老师素养,促进老师专业进展的重要途径之一。正是熟悉到了反思教学的重要,我们幼儿园围绕教学反思开展了一系列的活动:组织训练笔记评比沟通、组织参与郑州市反思教学研讨会、组织全市幼儿老师教学反思课件培训及评比活动。下面就历次活动的状况进行回顾总结如下: 一、组织训练笔记评比沟通活动。 为了使幼儿老师准时总结一日活动各环节中的阅历教训,使好的训练观念、教学方法得以推广沟通,避开老师在训练教学工作中走弯路,我们于20xx年11月28日进行了幼儿老师训练笔记评比沟通活动。本次活动突出的优点
2、是:书写仔细,字体工整,洁净整齐,能够完成10篇训练笔记的任务。大部分的内容都有恰当的小标题。结尾部分有老师的感想或对此事的看法。对整个事情做反思回顾。如一个老师所写:生活中不缺少美,而是缺少发觉美的眼睛。在偏爱与博爱一篇中写道:过分偏爱一个孩子,你就会失去全部的孩子。又如:小飞的闯祸并不是他的初衷,他只是想用自己的双手尝试着解决一点问题,破坏也不是他们的目的,他们只是想用自己的头脑探求一点道理。用爱心去暖和他,用耐烦去倾听他,用恒心去等待他。当孩子与老师发生冲突时,老师放弃训练是不负责任的,与幼儿对峙也是愚蠢的,只有了解并把握了幼儿对抗的缘由与特点,方可找出解决问题的策略。我很庆幸,自己做了
3、一会懒老师,没有辛辛苦苦地剥夺了孩子们进展的机会。 要成为一名具有高反思水平的幼儿园老师，首先要有反思的自觉性和责任感，有探究问题的热忱、质疑的精神和教学的主体意识。同时，外界的各种训练支持和关心也是非常必要的。不同老师群体的反思水平存在肯定的差异，因此，对不同老师群体反思力量的培育应体现不同的特征。在对幼儿园老师教学反思力量培育的构想中，笔者将需要得到关心的老师群体定位为“反思实践者”，而将能赐予“实践者”关心的老师群体定位为“反思支持者”，这些“支持者”包括老师同伴和幼儿园园长，也包括高校专业老师或科研机构的训练专业讨论人员。以下是笔者对不同进展阶段的老师进行反思力量培育的初步构想。 一、
4、入职期老师的培育从观看描述入手，积累教学阅历，了解反思思路本文中入职期老师是指教龄1年以内的新老师。这类老师的学问大多属于陈述性学问而较少属于程序性学问。这些陈述性学问是表面的、抽象的，缺乏详细实例的支撑;少量的程序性学问则显零散而不系统。因此，对于新老师群体，反思力量的培育应当从观看开头，通过观看优秀老师的大量教学实例，积累各种“背景性学问”，理解组织教学的原理和一般教学阅历，探究优秀老师的教学与他们的学问结构之间的联系，同时通过倾听“反思支持者”外显的、绽开式的反思活动，了解反思的基本思路。详细方案举例如下： 一、反思实践者反思支持者 定期观摩现场教学或录像，并尝试把执教者的教学过程和教学
5、行为讲解并描述出来，尽量详尽、全面。由于讲解并描述过程本身就是对他人的教学过程进行归纳、概括、反思、评价和再理解的过程。如某新老师在观摩优秀老师组织的小班打击乐活动“大雨小雨”后，对执教者的教学过程和行为作了如下描述：“这位老师先请幼儿复习歌曲大雨小雨，又请幼儿边唱歌边做动作，唱大雨时做幅度较大的自上而下抖动手臂的动作，唱小雨时做两手指轻轻触碰的动作，最终请幼儿用两种打击乐器铃鼓和小铃分别为 两段歌词伴奏。”对新老师的讲解并描述进行补充，并且采纳提问的方法关心新老师关注关键问题。如：“这位老师在请幼儿为两段歌词选择不同的打击乐器伴奏时用了什么方法?她 最先提的问题是什么?(想一想，什么乐器发出
6、的声音像是在下大雨?什么乐器发出的声音像是在下小雨?)幼儿回答不出来时，她又提了什么问题?(现在老师这里有两种乐器铃鼓和小铃。请你敲敲小铃，摇摇铃鼓，听一听哪种乐器发出的声音像下大雨，哪种乐器发出的声音像下小雨?)当某某小伴侣回答不出来时，这位老师走到他面前，对他说了什么话?(铃鼓发出来的声音像下大雨，小发出来的声音像下小雨，对不对啊?)请总结一下这位老师的提问策略。” 逐一回答“支持者”所提的问题，比较自己的描述和“支持者”描述的不同，看哪些教学环节被自己忽视了，并做好记录。 听取“支持者”对教学中各环节的说明，积累各种“背景性学问”，即在详细的实践情境中 支撑其选择和推断的学问。对现场教学
7、或教学录像中执教者的教学行为进行说明，并向新老师指出执教者用以调整教学策略的非言语线索，关心新老师总结在什么状况下，利用什么教学策略可以解决什么样的教学问题。如“当老师提出的问题幼儿难以回答时，老师应 该随时调整问题的难度，如将问答题改成选择题，甚至改成是非推断题，从而使无效问题变成有效问题。” 在“支持者”的关心下对优秀老师的教学行为进行分类总结，记录关键环节，并形成书面材料向全园发布。这可以为回顾、反思自己的教学活动供应原始素材。由于只有知道什么样的教学行为是合理的，才能为教学反思供应基本的参照物。关心新老师分项归纳优秀老师的教学行为，分析优秀老师各种教学行为的类型、特点、效果。 二、倾听
8、“支持者”的理论分析，形成书面材 料高校专业老师或专业讨论人员从理论角度剖析教学中的问题，关心新老师将观看到的教学实践与原有的学问(教学法学问，课程学问，训练学、心理学学问)联系起来。这种方法可以使新老师获得接近实际的阅历。这样，老师同伴运用教学阅历，专业老师运用训练理论，共同关心新老师分析当时的教学情境，使新老师逐步形成反思的理论框架，积累阅历材料。 幼儿园园教学总结 篇2 一、教学总结 我们对美术都有很大的爱好，并愿意对美术特色教学进行新的尝试，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不断吸取别的老师的阅历，不断取经，改善自己美术功底。我们也留意自身的素养提高,通过学习理论和进行
9、实践的操作以及相互学习沟通中，对美术教学积累了肯定的阅历。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参加的过程，并准时地把学得的阅历和获得的信息与各位老师沟通，共同探讨并努力讨论出适合本班幼儿进展的教学内容，体现自己班级老师的个性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、制造性等特点。 二、学期目标 1、在了解本班幼儿进展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。 2、在幼儿的生活中查找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容
10、。 3、在美工活动中，培育孩子的制造力量、动手力量、和对颜色的辨别力量。 4、留意提示幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的用法，培育孩子参加各种形式美术活动及用多种材料表现美容的主动性和探究的欲望。 5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观看、争论，发挥他们的制造性和想象力，对进步幼儿要以鼓舞的正面看法对待，发觉幼儿的特长，增加他们的自信念和表现欲。 6、在日常生活中，鼓舞孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观看、探究美术作品中的绘画技巧，鼓舞他们去仿照，同时培育孩子观赏美的力量。 三、详细措施 1、 重视美术活动内容的整合性,探究
11、性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。 2、 从本班幼儿实际状况动身设计活动，并准时调整方案。 3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。 4、仔细参加每次的美术特色教研组活动，学习新信息及训练的好方法，加强自身的素养。 5、利用空余时间相互观摩美术活动，仔细记录和做好评析，努力吸取她人的特长，弥补自身的不足。 幼儿园园教学总结 篇3 再一次的实习又结束了。之所以说是再和又，由于在这样的不断实习中，自己也好像慢慢的.享受上作为实习生的能够拥有的肆无忌惮的学习机会。而且这一次，特别荣幸地，我能够在碧桂花城幼儿园实习，学习该幼儿园的全部优秀老师的珍贵的教学阅历以及体验幼儿园本身
12、的人文环境给以我的熏陶。对于一个刚离开校内的毕业生而言，踏入.的一切起点都是步步为营的为以后更进一步的成长铺垫着，因此，以下将自己在碧桂花城幼儿园实习一个月来对幼儿园的熟悉感受以及结合自身的自我提高方面详细状况进行一次深化的总结。 首先，是对幼儿园的各方面的熟悉以及感受。在过去的一个月的时间里，依据自身在幼儿园的感受以及对该幼儿园的粗略了解，总结如下： 1、幼儿常规培育的胜利性。或许是由于这所幼儿园始终都是聘请有阅历的老师为主的原因，幼儿们的常规的确比我曾去过的许多幼儿园效果都显著。印象最深刻的就是刚来的第一天，午餐时间老师们领着一群群的孩子去餐厅就餐，小伴侣们自觉地在后面跟着，老师们不会心惊
13、胆战的三三两两在前后左右照看着每一个孩子，反而是轻松的走在最前面领队就行。当时那一刹那就意识到，小伴侣的世界或许从来没有我们想象的那么需要各个方面滴水不漏的爱护，反而，他们在经过肯定的学习和训练之后，有着更好的自觉的自我爱护力量。 2、幼儿园教学活动像一把双刃剑。之所以是双刃剑，是由于在这样的一个有着系统教学课本的教学中，幼儿在适应以后学校的学习环境有着更好的前瞻性。只是，当幼儿当在你面前把一篇篇儿歌/英语故事流利的背下来的时候，我们或许在感叹其记忆力的同时又不禁地在思索，小伴侣从小就如此机械的将别人的思想刻画在脑海，而且极有可能是在不懂其内涵的状况下念着念着就熟识了，而不是去感受理解。特殊是
14、英语，小伴侣们背着那些故事，却不会将故事里面的句子或者词语运用到生活中的沟通沟通上，反而将语言脱离其作为一门工具的基本性质。 幼儿园园教学总结 篇4 时间过得真快，一刺眼。通过一学期的教学教研活动，大家不断学习、仔细思索、大胆探究、重视积累，构成了良好的研讨氛围，使我们老师专业素养进步很快。 一、工作思路 我园将以幼儿园训练指导纲要为指导，紧紧围绕训练局本学期教研工作重点，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日活动;以讨论确定适合本地区、本园的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革;以协作区联动、园级和班级教研组的教研为依托;以解决训练实践问题的常态教研为重点;将教
15、研与科研、培训相结合，集体教研与分组教研相结合;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力量，提高我园保教质量。 二、工作重点 1、组织老师进一步深化学习幼儿园训练指导纲要、学习适应性进展课程相关理念，使我园老师真正将先进的训练理念转化为训练行为，不断提高老师的专业理论水平。 2、创设温馨、美化、绿化、儿童化的育人环境，充分发挥环境的训练功能，让环境真正成为幼儿的第三位老师，结合书香幼儿园主题连续以三字经、弟子规、中华诗词为载体，让我园老师与幼儿走进经典、感悟圣贤，积淀他们的文化底蕴。 3、成立小、中、大教研组，各班级组依据本班级幼儿状况及老师自身进展需要拟定小组教研方案，研讨各年龄段幼儿的进展
16、规律、进展目标、探究更加有效的训练方法。 4、以三八妇女节、世界儿童图书日、世界微笑日六一儿童节等活动为载体，将感恩训练、心理健康训练、阅读爱好的培育融入活动中，促进幼儿的全面进展。 5、充分发挥我园省级一类幼儿园的示范作用，做好协作区的教研工作，使我园成为六枝幼教的教研中心、培训中心、信息中心。 6、通过开展老师自制幼儿家园互动手册评比、自制区域活动学具玩具评比，不断提高老师的基本功。 (一)学期初组织老师学习各年龄段五大领域进展目标，要求各班老师仔细分析本班幼儿状况，从健康、语言、.、科学、艺术五大领域制定本学期各班幼儿进展目标，并详细落实，学期结束将目标完成状况纳入老师工作考核。 (二)
17、依据适应性进展课程的适应性、进展性原则及书香幼儿园的创设要求，创设各班区域环境，注意幼儿的参加率，让幼儿园的墙壁会说话，充分发挥环境的训练功能。 (三)根据幼儿年龄成立三个教研组，各教研组依据小、中、大班幼儿年龄特点、学习特点有方案地组织老师从情感、看法、学问、技能几个纬度探讨更加有效的训练教学方法促进我园幼儿智力因素、非智力因素的进展。 四、详细工作支配 三月 1、环境创设评比 2、小班如何开展有效的晨读活动研讨 3、中班怎样让孩子爱上阅读研讨 4、大班语言领域教学研讨5、学习各年龄段幼儿五大领域进展目标 四月 1、老师自制幼儿家园互动手册评比 2、各教研组健康领域教学研讨 3、小班主题花儿
18、朵朵说课活动 4、中班恰央与嘎老教学案例设计 5、大班如何做好幼小连接研讨 6、世界儿童图书日活动 五月 1、世界微笑日活动 2、各教研组.领域教学研讨 六月 1、老师自制区域玩具、学具评比 2、各班级组幼儿进展评价 七月 1、本学期教研工作总结 2、制定下学期教学工作方案 幼儿园园教学总结 篇5 时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽哪人意。不过，在整个学期当中，我对工作布满了极大的热忱，我深深的喜爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教，协作班主任老师共同做好训练工作，依据班级工作目标特制定了个人方
19、案。 从本学期开头我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动都作为课程的组成部分：请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境；展现出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。 我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施
20、教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目的，其详细各科的教学总结如下： 1、健康: 能适应集体生活；情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，主动参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。 2、语言方面： 能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、主动
21、，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。 3、科学: 对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪心。 尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。 喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习用法比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识 4、.领域： 培育小班幼儿的.性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集
22、体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及小明星评比等活动中，让幼儿能够初步客观地熟悉自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在.实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了拥抱春天、亲进自然的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的主动情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然改变的同时对四周居民的丰富业余活动有了肯定的了解。 5、艺术 （1）音乐方面： 幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐
23、，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精准的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题在音乐嬉戏中培育幼儿的音乐感受力将教学重点放在了音乐嬉戏方面。教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力量、音乐感受力、音乐表现力及创新力量。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的主动性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在拉勾勾、我的好妈妈、两个
24、小娃娃中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲，初步把握了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲，重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的爱好被激发出来了！通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，鼓舞、启发幼儿创编歌词，创编嬉戏中小动物的动作，孩子们的思维更加开阔了，活跃了。通过鼓舞孩子们表演给爸爸妈妈看，并制造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！ （2）美术方面： 幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能熟悉及区分颜色。整个来看，对涂色的学问把握得不错，幼儿
25、的想象力及制造力较丰富依据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简洁事物、印画粘贴以及简洁手工制作等这些丰富的美术活动入手，培育幼儿正确的审美观。美术活动主要是围围着季节改变和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的进展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。 6、语言领域：语言领域： 在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流畅地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的机会，进展幼儿的口语表达力量。准时表扬、鼓
26、舞幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。在训练教学中，通过学习钻泥巴、春天来啦等诗歌丰富幼儿词汇、培育了幼儿对儿歌的宠爱以及大胆地在集风光前表达、表演的士气和力量；通过学习宝宝睡觉要谁陪、珍宝一级棒等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理；故事表演复述小猫钓鱼、小鸡救小鸭指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的、生动的、声音嘹亮的进行表演，进展幼儿的语言表现力，并鼓舞幼儿尝试复述故事，进展幼儿语言复述的力量。通过对一些文学作品的观赏，关心幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，通过各种嬉戏丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相
27、结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成主动的良好的语言习惯。 作为小班的班主任，更要具备爱心、耐烦、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立力量，领导力量，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养训练活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。 幼儿园园教学总结 篇6 相较于时代进步的潮流和.变革的趋势，我园原有的训练教学方法都较陈旧，这一学年来在园长的带领与号召下，我园全体教职工主动地投身于课改和实践中，以课改为契机，主动
28、营造自我追求，自我加压的环境，不懈地努力，推动幼儿园的自主进展。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断地提高老师的训练教学力量。 一、加强日常教学的管理。 1、组织和鼓舞老师在实际的教学活动中，结合纲要的要求，仔细讨论有关和谐进展课程中的训练方向。 把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同争论解决的方法，让老师们主动地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。 2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持随听随评，做到发觉问题准时沟通，细致的指导，热心的赐予关心。 3、分级时行探讨教材的合理用法及各类教学活动的设计、支配、实施与反馈。 4、组织老师参与市级、区级的连续训练培训
29、，去各姐妹园参观学习，了解各园的训练教学状况，提高老师的教学水平及科研力量，更好地把握好当今的幼教形势和进展方向。 5、坚持采纳分组教学的形式，让老师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与老师的沟通、互动频率，合老师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量。 二、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练。每周五为幼儿园全体老师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提高了 老师们的思想品德，同时也提高了老师们的自我荣誉感，以及对幼儿训练工作的熟悉，正是由于在老师们的教学下，那些36岁的孩子们真正懂得了“一方有
30、难，百方支援”的壮举，懂得了“迎奥运”的骄傲。 2、加强了训练理论的学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周二、三、四为各级老师集体备课或业务学习时间，老师们相互探讨，相互教导。并通过进行老师教学、教案设计活动，促进老师们教学思路的创新，使老师的训练教学水平有了大幅度的提高。 三、加强教研力度，提高教学质量。 1、营造学习氛围，加强教学教讨论，充分发挥老师的主观能动性。我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓舞老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，形成共识，鼓舞老师仔细钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学
31、内容在各个环节中的合理呈现。 2、注意科学讨论，促进老师的教学观念的转变。 我园在园本课程开发时，以听读嬉戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动老师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行沟通。学习争论其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种训练理念，通过教学活动的实践，探究一条更有得于幼儿全面进展的道路，实践证明，幼儿主动参加活动，主动主动探究自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心地嬉戏和学习。在本学期的听读教案设计中，也胜利的体现了老师们的教学理念的转变。 3、加强教研力度，提高音乐教学质量。 幼儿园
32、园教学总结 篇7 一、本学期详细开展的工作 (一)完善和规范家庭训练组织机构建设 1.依据“xx”训练进展规划，努力完成我园各阶段任务目标。专心协作市家庭训练课题讨论。围绕我园家庭训练中的重点、难点问题开展各项工作。 2.根据上级的要求，幼儿园指导站成立家庭训练领导小组，同时成立幼儿园家长委员会，专心开展家庭训练工作。家庭训练指导站的主要工作是抓好家长校内建设和家长委员会建设，把家长校内和家长委员会工作纳入幼儿园工作的总体部署。家长委员会成员专心参加幼儿园管理、训练工作和沟通校内与家庭的重要职责。 (二)夯实家庭训练基础常规工作 1、幼儿园家庭训练指导站专心参与上级部门的各项会议，准时传达上级
33、部门的工作任务。 2、幼儿园家庭训练指导站结合本单位实际制定家庭训练工作方案及幼儿园家长校内工作方案。利用全员家长会向家长宣扬不输在家庭训练上其次十卷教材征订的宣扬动员工作，本学期我园共征订教材80本。指导站透过家长作业、讲座、家长会等形式充分利用好家长校内教材，帮忙家长从被动学习到主动学习;做好家长学习资料整理工作，家长学习有档案、考勤表，家长校内授课记录、教案、家长作业等;指导站在学期末对优秀家庭训练工和18位优秀家进步行了表彰。 3、加强家长校内建设工作。 (1)指导站透过现代家庭训练学问的宣扬与学习，帮忙家长树立现代家庭理念，把握科学育儿的方法与技巧。9月5日，长征幼儿园家庭训练指导站
34、站长王瑞红老师为新入园的新生家长上了一堂家园合作共育明天的家长培训课。在讲座中主要依据家长如何与幼儿园进行协作活动、指导家长帮助幼儿园老师做好幼儿训练工作。最终，王瑞红老师依据我园的教学工作与家进步行沟通，并请家长做一反馈，给幼儿园今后的工作提出好的推举和看法。9月17日下午幼儿园召开了家长委员会工作会议，会上董园长向家长介绍了我园的工作状况，并学习了家长委员会制度。教学园长就我园训练教学工作及家长问卷中家长一些怀疑做一解答。使家长了解幼儿园的教学任务，同时让家长明白家园合作的重要性。家庭训练指导站负责人向家长宣读了幼儿园家庭训练工作及需要家长协作的工作。11月6日为幼儿园中班年龄组的全体家长
35、作了题为“送给孩子一生的礼物”的家庭训练讲座。指导师李翠云老师主要从“给孩子一个平安的家庭环境”入手，给家长予以指导，李老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具劝说力，让在座的家长布满了信念，确信透过良好的训练方式，孩子在良好的训练环境和训练素养中能更健康的成长，同时也为今后的家校训练打下了良 好的基础。11月6日进行了家长开放日活动，幼儿园结合园本特色及本班的班级特色开展了丰富多彩的活动。11月30日指导师章丹结合家长的需要针对大班组家长开展了讲座、小班组开展了家长读书沟通活动，家长以夫妻训练分歧绽开了沟通、争论，透过活动使家长有了新的训练理念。 (2)制定每月一题家长作业，提高家长的训
36、练理念 幼儿园依据幼儿的实际状况制定了每月一题的家长作业，并给家长发放了指导菜单4次，9-12月份发放作业1300多份。各班级组的指导师针对不同家长和幼儿年龄特点，设置不同的作业和推举不同的文章，组织家长仔细领悟学习资料。幼儿园指导师组织家长委员会就如何针对家长作业进行评价进行了培训，调动家长参加幼儿园家庭训练的引领作用。12月份幼儿园专心参与市级优秀家长心得体会的评比活动，我园报送了3篇质量高的家长教子心得体会，为家长工作开了一个好头。幼儿园充分利用每月一期的幼儿园园报向家长带给优秀的家庭训练学问，督促家长学习，提高家长家庭训练的潜力。同时还利用家长园地向家长宣扬一些科学育儿以及一些菜单，为
37、家长带给丰富多彩的学习氛围。召集幼儿园家长委员，进行沟通和沟通育儿阅历。我园利用家长开放日活动各班老师向家长宣扬科学育儿的先进阅历，家长们相互沟通，相互沟通自己在训练孩子方面的好方法以及困惑的问题，家长们畅所欲言，这种方式拉近了大家的距离。 (3)做好.力气和家长委员的助教工作。为探究“家长助教”方式是我们利用家长资源、实现家园互动新的举措。家长委员们专心参与班级的教学工作，做好班级的各项管理工作。 4、合理用法家庭训练经费，做到账目清楚。幼儿园家庭训练资金采纳专人负责制，每次活动做到账目清楚并附各类发票及发放.，领导审核。指导站制定班级工作考核，每学期针对考核状况进行相应的嘉奖。学期末我园评
38、比出优秀的家长志愿者，指导站给18位家长发放了奖品，同时，幼儿园将部分资金给参与讲座的指导师作为嘉奖，使家庭训练资金合理用法。 5、加强网页建设工作。准时更新校内网家庭训练栏目，指导站准时报道家庭训练工作开展状况，同时将更新资料后的网址转发指导师群。幼儿园家庭训练指导站利用家庭训练网站准时上传本学期工作方案和学期末的总结，同时上传幼儿园开展的各项活动，使家长准时了解幼儿园家庭训练工作， 以上是我园本学期的家庭训练工作，虽然我园家庭训练工作取得了一些成果，但还需要连续努力，把幼儿园的家庭训练工作做的更好，争取取得更好的成果。 幼儿园园教学总结 篇8 每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞
39、美的话感到快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜蜜的，就是快乐的。 作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的美好和快乐。让我们一齐走近孩子，体验、感受孩子们带来的美好与快乐吧。 此刻的孩子都是珍宝，是父母的珍宝，是爷爷奶奶的珍宝，是老师的珍宝，身为老师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时也在训练他们。 由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手本领差、娇气等特点，针对
40、这一情景我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法准时地帮忙幼儿提高自理方面的本领。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓舞他自我动手，或实行本领强的孩子来帮忙他。除此之外，我们还以各种趣味的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务本领的培育。鼓舞幼儿自我动手，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自我的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师。同时，我们还加强对孩子的礼貌礼貌的训练，使孩子从小理解礼貌的熏陶。 在我带班的过程中我也遇到了许多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎样沟透过的家长我会不明白
41、该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开头带班没多长时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一齐来送珍宝，珍宝哭得很悲伤，家人看得很难受我站在旁边手足无措不明白要干些什么，这是院长正好进来，她观察宝宝后立即就开头哄宝宝，还让我们班的小伴侣跟他拥抱和她一齐跳舞，宝宝的心情一下子就平稳了下来，观察家长脸上的表情也有了一些改变。家长走后才发觉自我身上有那么多的不足。 之后院长也跟我说明白一切，才意识到严峻不是对孩子的爱，要把自我转变成像水一样松软，这样孩子就会渐渐的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。 同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假如在遇到这样的事情我也明白该怎样去处理。
42、为做一名优秀的幼儿老师打下良好的基础。 生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛时常地一亮，让我的心灵时常地得到愉悦，让快乐时常地围绕在我身边。 幼儿园园教学总结 篇9 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上工作了一年，从走出校内校门，踏上工作岗位，从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了改变，经受了一次质的飞跃。我从一名在校高校生渐渐蜕转成一名幼教工作人员。虽然我已从一名毫无实践阅历的新老师逐步转转成拥有必需阅历的老师，但火候还是不够的，岌待前
43、辈们的指导，幸亏园领导及老师们在工作上赐予了极大的帮忙，使我很快成长起来。回顾这一年的工作有苦也有甜，回顾一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪耀！本学期的工作总结如下： 一、思想素养 我毕业于淄博师范高等专科校内，共六年的师范生活炼就了我扎实的基本功。毕业时，我各项成果名列前茅，被评为优秀毕业生。本人不断提高自身的素养和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。能把握作为一名幼教工应具备的职业道德
44、，虚心理解老师们的指导。平常严已律己，“爱字融于于心，职责重于身”。时刻把老师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。既然家长把他们的期望交托于我的手中，我就会尽我所能，倾我所授。 二、训练教学方面 爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，谈天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，从幼儿的实际动身，针对幼儿不同的特点因材施教，留意调动幼儿学习的专心性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的，不
45、断在教学中积累总结训练教学阅历，与同事们沟通、探究，讨论新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好伴侣。 三、卫生保健方面 以培育幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，协作李老师和张老师一齐抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予个性照看。老师和保育员每一天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。 四、家长工
46、作 幼儿需要老师的确定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的伴侣，本着我的原则专心去和他们沟通。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，家长们专心协作我们开展主题活动，家园联系亲密，仔细填写各类调查表，按时发放亲子手册，也正由于本着真诚对待的原则，生活中难免有些小的摩擦但我们会耐烦的说明，我们敬重了他们，到处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了。 五、人际交往 无论是同事还是孩子，由于专心去关怀别人是我做人的第一条，我尤其感谢班组的的各位老师赐予我的帮忙，使我能很快熟识环境和状况，给我的工作赐予极大的帮忙。但是由于我阅历尚浅，还有好多事情做的还不够，例如理论阅历、育儿阅历、课堂教学等各方面，园里的好多老师都是我学习的榜样，以后我将以更专心的心态来应对工作和学习。 在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问，这对于我的带班潜力或是学问面的扩充都有帮忙。我信任，由于我对自己布满信念，我努力，由于校内给我制造了良好的发挥条件，所以我坚信，我必需能做的更优秀！ 幼儿园园教学总结 篇10 本学期我们幼儿园的训练教学工作，连续以幼儿园工作规程和纲要为依据，坚持求真务