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1、其次学期语文教研组工作总结其次学期语文教研组工作总结1 一个学期又结束了。虽新型冠状病毒仍在肆虐着华夏大地，但本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展 本学期，由于疫情缘由，我校语文教研组以教研组为中心，参与学校组织的线上校本培训学习，收到了良好的实效。 1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好线
2、上与线下教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的线上学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求语文老师加入到学校市级课题“乡村学校新老师培育途径的行动讨论”的讨论中来，结合课题讨论和语文学科的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量。 二、主动参与各级教研部门线上组织的教研活动，提高老师教学力量和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课
3、活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，连续开展互听互评课活动，鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的训练科研力量也得到开发。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进
4、展的目的。 三、教学常规常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教育处每个学期都有期初、期中、期末三次常规检查，通过督促、检查老师们形成了工作习惯，老师们也总能准时完成各项任务。 四、主动开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，主动参加课题讨论，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕我们的课题实施讨论工作。在讨论过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率
5、不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成果的提高。 3、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、今后努力的方向 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“
6、教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 其次学期语文教研组工作总结2 一年来，在学校领导的正确指引下，在教研组十一位老师的共同努力下，语文教研组连续以勤奋、执着和无私的奉献精神，圆满的完成了各项
7、常规教学任务和学校支配的各项重大活动，并自主性的开展了多项活动，收到了良好的效果。 现将语文组工作总结如下： 一、加强理论学习，不断提升自我 我组全体老师主动参与去年暑期的远程训练研修，仔细学习陶继新教授的训练专著做一个美好的老师，参与县教研室组织的学科培训，参与县教研室和市教研室组织的语文优质课评比等一系列活动，从理论和课堂教学等各个层面都得到了提高。 二、加强常规教学，创新教学理念 细心备课，细心批阅同学学案和作文，细心批阅同学的周记（尽管学校没有要求批阅周记，不做量化指标，但老师们都自觉的批阅，自己辛苦一点，但对同学进展有利）。 三、打造教研平台，谋求团队进展 学年之初，我们根据学校的统
8、一部署，制定了较为周密的教研方案，各班级成立了集体备课小组。一年来，每周一次的教研活动和集体备课活动都基本上能够做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题。经过我们的共同努力，我组浓郁的教研之风又悄然回来，教研活动时真诚发表自己的见解，表达自己的困惑，被评课者也都能做到虚心接受别人的看法，并留意在日常教学活动中努力克服。 在集体备课中，主备构架轮廓后，参加老师精雕细琢，尽最大可能的拿出最佳方案后再付诸打印印刷，定好初案后，我们再依据各自的教学特点和同学学情进行二备，并准时做好反思。我们的集体备课已远远突破了学校规定的每周一次，而是日趋常态化、日常化，什么时候有问题，就绽开探讨。同时我们的集体
9、备课突破了班级的界限，一人有课，集体焦急。在大教研活动验收阶段，其次次抽签抽到了满萍老师，几乎全部的语文老师只要没有课，就往四楼跑，主动地为满萍老师出谋划策。当时适值“六一”古诗文诵读排练最紧急的时刻，我们几个只要有点空闲，也时时关注着满萍的状况。这仅仅是我们集备的一个缩影。 感谢镇教委组织的大教研活动，经过大教研的磨砺，我们语文组每一个老师都从中受益匪浅，提升颇多。我自己认为，我们每个人执教公开课都有了耳目一新的感觉。 新训练在线博客的开通给我们开拓了一个更加宽广的舞台，我们得以与全国各地的语文老师甚至思训练专家领导挺直对话沟通。 四、注意养成训练，培育良好习惯和优良品质。 我校对语文教学历
10、来非常重视，由于领导深知语文是基础学科的基础。上学期，在学校大力支持和老师的全力协作下，每天下午课前非常钟为同学习字的固定时间，政教处特地调整了学校规划，将下午唱班歌的时间做了重大调整。本学期，我们在每周一升国旗前诵读经典古诗文，数量达到20首。尤其在全镇六一文艺汇演中，我校六班级300多孩子全员参加的古诗文诵读活动，在艺体组和语文组老师的细心指导下，整个活动自始至终由同学自己主持，场面壮丽，气概恢宏，激越豪迈，震撼全场，收到了良好效果，呈现了我校风采。六一之后，我们语文组老师又一次协作我校的朱存健、张玉山、张萍萍等艺术老师，细心指导我校七班级部分优秀同学（参加同学45人）进行经典诵读，并录制
11、了短片（一个几分钟的短片整整录制了两个半天），也产生了良好的反响，也为我校进行类似的活动积累了珍贵的阅历。 在诵读经典诗文的基础上，我们引导同学进行广泛阅读，指导同学利用课外时间阅读名著。本学期伊始，我们在全校范围内评比了30名读书之星，六班级和七班级还特地组织了“为生命阅读，为人生奠基”读书演讲活动，进一步激发了莘莘学子探求学问的爱好和信念，古诗文诵读和名著阅读都为我校打造书香校内增加了靓丽的颜色。 同时，我校语文老师还大力协作德育处，主动参加了“文明习惯伴我行”和“母亲节献礼”等多项征文活动。语文老师细心选佳作，细心修改，细心指导同学，对各项活动的顺当进行，对同学文明习惯、感恩意识等优秀习
12、惯的养成贡献了自己的力气。 五、开拓成长窗口，呈现同学风采 上学期我们语文组老师利用学校橱窗，定期展现同学佳作，虽起到了肯定效果，但不行否认，存在展现数量少、影响小等诸多不利因素。本学期学校赐予我们优待政策，特地为我们刊发优秀佳作，开拓了“成长”特刊。每一位语文老师都细心批阅同学习作，并细心指导同学修改。本学期，两期“成长”特刊共计收录同学习作88篇（不含老师作品），第四期收录28篇，第五期收录习作达到了60余篇。这些习作笔法可能稚嫩，语言也可能不美丽，构思选材更不行能谈得上精妙，但我信任，只要我们将这样的活动坚持下去，我们就会把把自信的种子埋在同学心底，肯定会收获同学写作的信念，收获进步的动
13、力。 六、主要问题： 1、教研活动还缺乏方案性和周密性。 2、教研活动和兼课老师上课产生冲突，不行忽视。 团结产生力气，凝聚诞生盼望。我们发挥着团队精神，体现着团队的凝聚力，在共同面对压力、迎接挑战的同时，我们每个人的专业素养、课堂力量等诸多方面都得到了不同程度的提高和提升。 我为语文组喝彩！ 其次学期语文教研组工作总结3 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、逐步落实教学新常规 学校在本学期将连续分学科组织老师仔
14、细学习教学新常规，深刻领悟新常规的精神，精准把握新常规的要求。制定与新常规配套的备课、上课、作业布置与批改、评价等方面的检查与考核的实施方法，通过检查、考核等手段督促全校老师切实依据新常规的要求开展全部教学活动，确保新常规落到实处。 二、有序开展“一人一课”教研活动 我们以“找问题、促整改、求进展为宗旨，通过听课、评课、沟通反馈等途径，找出问题，不断完善自我。 三、进一步提升教科研水平 我校努力营造良好的教科研氛围，提高课堂效率，促进老师专业进展。主动协作老师进展中心开展的各项老师业务技能评比，鼓舞老师们主动参与评比活动。重视教科研队伍的建设，鼓舞老师多参加“新常规新设计”、“教学反思”、学科
15、命题等评比活动。引导广阔老师仔细学习理论，主动投身实践，既勤于思索，更敢于行动，在实践中讨论，在讨论中实践，做实践型的训练讨论者。 四、连续推动训练教学改革 我校将充分利用现代信息技术，创设适合同学个性化学习的教学方式。要以常态课为抓手，以同学学习方式转变为重点，贯彻“学为中心，以学定教，教为学服务”教改理念，主动开展促进“有效学习”课堂教学变革试验。 五、一步一个脚印，不断为教研组建设添砖加瓦 在学校行政的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，详细落实，分工负责。并相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程。每学期教研组活动有教研的中心和方案。在广为收集各渠道信息的基础上组织全组老师加强
16、讨论，准时沟通和推广阅历成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的沟通，更多的是相互切磋、具体讨论各班级不同层次同学近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思，在反思中看到不足，在反思中总结。 一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，在训练教学及学校其他工作中取得了肯定的成果，但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，同学第一手资料把握不够等。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 其次学期语文教研组工作总结4 转瞬间
17、，一学期又将过去了。本学期，我们中段语文教研组在在学校的统一领导下，连续在“多形式同课异构”校本研训的引领下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、理论学习，改善自己 作为一名学校老师，我们都深深知道学习的重要性。只有不断地学习理论学问，我们才能在这个三尺讲台上站稳脚跟。为此，开学初，我们从网上摘录了新的语文课程标准，组
18、织全组老师仔细研读，从中再次了解中班级段的教学目标和要求，并开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。同时，依据学校教育处的要求，由教研组长推举好书，进行学习和沟通。本学期，我组学习的书籍是给老师的一百条建议、学校语文老师和优秀老师的修炼之道。老师们都利用业余时间仔细阅读了这三本书，并撰写了自己的读书体会，在组内沟通。 二、校本研训，丰厚自己 “多形式同课异构”活动仍是我校校本研训的一项重要工作。我们中段语文教研组在此大课题的引领下，围围着自己组的子课题学校中段语文同课异构教学目标合理制定的实践与讨论，主动开展同课异构校本研训活动。本学期开学初，我们就商议打算了同课异构的内容是四上的生命生命一课，
19、由执教四班级的朱老师和戴老师进行同课异构。两位执教的老师对于文本和本班同学都做了仔细的解读，确定了教学目标，设计出了适合自己班级同学的教学流程，课堂效果较好。其他老师也是仔细参加听课、评课活动，使整个活动特别的有效。同时，戴春聿老师分别在学校的“名师课堂展现”和平湖市的“16课时培训”活动上执教了生命生命一课，得到好评。 三、常规检查，落实到位 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环；促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在期初、期中、期末
20、三次常规检查中，我们做到仔细细致，发觉问题准时整改。通过检查，看到了老师们的辛苦和仔细。正是由于他们的辛勤付出，才有我们当小的优异成果。 四、阅读和习作，提升语文素养 语文学习是为其他学科学习打基础的，同学的语文素养的培育是一个长期的过程。因此，我们中段语文教研组特别重视同学的阅读和写作力量的培育。主动开展“好书推举”活动、“经典诵读”活动、“亲子阅读”活动。在阅读中，同学们的阅读力量得到提升，并从中体验到了阅读的欢乐。同时，为了提升同学的写作力量，培育写作爱好，又开展了“我和春天有个约会”现场习作赛，在同学们的细心撰写下，出炉了许多优秀的文章。 一学期来，我们组的每一位成员都努力着、付出着、
21、也收获着，更反思着。信任，只要我们一如既往、踏实勤奋的做好每一项工作，那么我们的教研组肯定会越来越出彩的。 其次学期语文教研组工作总结5 一、仔细学习理论，提高自身业务水平 仔细学习语文课程标准，用新的训练理念指导教学工作，注意理论与实践的结合，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。 二、仔细讨论实施“有效教学”。 本学期，教研组紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节，发觉问题准时整改，努力做好减负增效。仔细备课： 做到四个“细心”。每位语文老师都能细心制订教学方案，细心设计教学过程，细心选择教学方法，
22、细心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造力量和实际动用力量。 组内老师本学期将细心备课作为教学工作的重点，重视在个人备课基础上的集体备课。老师在备课标、备教材、备同学的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。做到统
23、一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 组内依据开学初制定的方案，明确常规要求，严格常规检查。针对学校教育处的工作方案，对教案、作业、等进行了检查，每位老师的各项工作已经形成常态，并以此为标准规范每位老师的教学行为。 在作业检查中，发觉老师们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，精选适量的作业，以课文为主，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，并规范化；我们将重点放在作文本的检查，我们每个备课组都根据学期作文要求和进度完成
24、了篇目要求，并且都仔细批改，除了 的点评与语言运用的点评都在眉批中得到了体现。 三、平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位老师主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，通过上课、评课、听课，努力提高自己的教学水平。 本学期，我组老师都主动参加校本课程开发的课题讨论，通过一个学期的预备与争论到初步的项目确定，我们组将围绕新教材七班级的课文将单元测试卷作为校本作业的抓手，本学期已经从文言文、现代文板块各从一个样本的确定到一个单元的试卷初稿已完成样卷的定稿，下学期将连续将七班级语文教材的各个单元的测试卷根据从课内到课外的迁移分别拟定AB卷，力争在两年之内完成我校的语文校本作业的讨论
25、课题，并在各个班级将这种形式的胜利做法推展。 四、组织各种语文实践活动 作为全国语言文字规范化的示范性学校，我们组帮助协作协调教育处、政教处等各相关老师，全面地将我校近几年的语言文字方面的工作和奖项进行整理汇报，通过了四年一度的区语言文字规范校的考核评审。依据区语委办的要求，参与了“班班有书声”中华经典诵读竞赛，参与了学校“书法名家进校内”的节目展出，为我校的特色办学项目添砖加瓦。 除了初三老师以外，其余班级的老师开设了诗歌创作中外名著人物形象的讨论红领巾读书会等民族乐器阮拓展课，旨在扩高校生的视野，提高同学的人文素养。 总之，我们全体语文组老师将同心同德，通力合作，使我校语文教学训练再上了一
26、个新的台阶。 其次学期语文教研组工作总结6 时间消逝，一个紧急、改善、有序、奋进的学期又过去了。在这个学期中，我们三班级语文组的四位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据语文教研组的工作方案开展工作。现将我们半学期的工作总结如下： 一、仔细做好教学常规工作。 开学初，我们能按教育处要求制定好教学方案，并按方案进行了教学活动。上课前，我们能以教材、同学、教法为讨论对象，仔细备课，仔细上课。在课堂教学中， 培育同学主动参加的意识，使同学能养成仔细听课、按时完成作业的好习惯，课后能准时批改作业，并督促同学订正。对学困生及学习看法欠佳的同学，准时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的同学能进行表
27、扬，尽最大可能调动同学学习的主动性。 每次考试后能进行质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 二、加强集体备课和听课评课活动。 为确保教学质量，备课组能依据教育处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。 同时，按教育处要求，备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透等是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方
28、面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。 三、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。 对班级的同学，我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带讨论生”的方式。课堂上，培育他们学习的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。课下，精选一些书籍让他们去看，并选择一些有难度的试题让他们进行练习。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。 四、需改进的方面。 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要
29、开展好每周一的教研活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。 2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读训练刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热忱、负责”的精神，将不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的工作更上一层楼。 其次学期语文教研组工作总结7 学期将接近尾声，我们语文教研组的工
30、作在学校的领导下，依照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： （一）本学期组内所开展的工作 一、加强校本培训，增进老师专业进展 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 1、仔细主动地绽开校内听课活动，增进老师集体教学水平的进步，始终是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个完荣的传统连续在我校语文教研组中得到发扬。这学期我
31、们语文组一、三、五班级进行了不同形式的教研活动。一班级是滚雪球的形式，二班级是同课异构的形式，五班级是实行教学论坛的形式。而二、四、六班级是读书沙龙的形式开展教研活动。我们还特地邀请了乐清市语文教研员林丹萍老师为我们进行评课和讲座活动，鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。同时，教研组内同事相互听课、研讨中，大家同心同德，发言主动，共同探讨了一些平常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的门路，也提高了老师的课堂教学水平。交换中，老师的训练科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟习。 2.本学期我们还组织全体
32、老师参与了两次部编教材的网络培训活动。 3.我们不仅进行校内的老师之间相互探讨学习，我们还参与了温州市直属的语文教研活动。 4.组内的部分老师还参与了校其次届训练教学论坛活动，从中学习收获了许多。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 5月份，我们对每班后20%的同学作业进行了检查，检查后准时把检查结果反馈给各位老师。 四、主动开展教科研讨论 教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前提，我们语文组在学校、教科室、教育处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学力量和教研水平，主动参加课题讨论，深化课堂教学改革，主动参加
33、课改试验。在讨论进程中老师向科研要质量，这学期，许多语文老师主动撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等，其中林拉子、周佳丽、倪小慧老师的课题立项了，还有许多老师的案例、论文、教学设计在市、县级竞赛中屡屡获奖。 五、开展多项活动，培育同学个性进展 本学期，语文组还针对同学开展了一系列活动。四（4）班周益辉，五（1）班傅译萱、周媛，六（1）班的康怡婷这几位同学在其次届温州市中学校生“爱阅读.诗画旅途”征文朗诵大赛中获奖，其中康怡婷同学还在颁奖典礼上参与了朗诵节目。5月，我们进行了“百名家长考官”进校内活动。6月，我们还进行了其次届阅读商店兑购活动。在素养训练的大背景下，我们也始终.同学的文化素养的
34、提高。 （二）下学期教研组工作设想 一、强化语文老师专业进展 1、组建本校“名师工作室”，发挥引领作用 以学校各班级段语文骨干老师作为学校名师，制定工作方案和学员培育方案，开展名师专题讲座、师徒结对指导、名师讲堂、跟踪指导等卓有成效的活动，让“名师工作室”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高训练教学质量。 2、邀请专家，引领老师进展 为加大专家引领，下学期连续邀请教研员林丹萍老师和本市及外市专家来我校为老师们作专题报告和教学引领。 3、重视学科培训，促进素养提高 组织老师参与教材培训和“有效备课”“有效上课”专题讲座指导，指导
35、老师有效备课、有效上课。连续选派骨干老师到外地学习观摩，促进老师专业化进展。 二、连续以探究“有效教学的途径与方法”为主题，提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读，提升师生的整体语文素养。 1、加强课题讨论。下学期连续开展课题讨论，争取多出成果。下学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就主动收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 2、以进展为目标，全方面提高同学的语文素养。 下学期教研组将连续协作教务处做好班级后20%同学作业整改。平常老师要特殊注意同学各方面素养的培育，下学期将多开展诵读经典、主题同学征文等活动，传承我校文化，我们还将开展“爱阅读商店兑
36、购”活动。 3、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。 教研活动的形式可多样些，连续做好原来的读书沙龙、教研听评课活动的基础上还可增加，比如，全部的语文老师一起观看订购的优质课完盘，（优质的教学完盘需要去订购）观后组织老师评课、谈体会等。还可让老师轮番着作一次读书介绍。组织青年老师进行“我的读书故事”论坛。还可组织老师每人轮番着进行主题讲座活动。面对组内老师进行自己的一次讲座活动，如围绕一个主题谈谈自己的观点或教学理念，实践活动方法等等，这样既熬炼了老师的力量又让老师学到了理论学问。让老师们在教研活动中成长。 4、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。 学好语文，提高同学素养最有效的途径是扩大
37、阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内。下学期我们依旧做好爱阅读的常规性活动，连续开展阅读商店兑购活动。在提倡同学大量阅读的同时，语文组也推举语文老师去大量阅读。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不足，我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 其次学期语文教研组工作总结8 本学期，语文组的工作，在学校教学工作总的思路的指导下，立足课堂，加强协作，紧紧围绕质量提升，突出高三的复习迎考工作，在学期行将结束的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回顾和总结。 教学方面： 1
38、.围绕教学质量的提升，立足课堂教学的效益，依托集体备课和导学案的落实，加 强理论学习，加强教学研讨，做好教学五仔细，三个备课组的语文成果均取得了长足的进步，并在高考、期末考等区内可比性考试中名列同类高中前列。 2.主动组织组内老师参与各级各类教研和培训活动，担当市区教研室布置的教学研讨 活动和讲座任务。本学期，我组z老师开设了ZZ市高一班级“同题异构”公开课品质，z老师在江宁区高二教学研讨活动中作了 “古诗鉴赏课评点”的讲座，受到与会老师很好的评价。 3.主动组织组内老师参与各级各类学科竞赛活动，熬炼自己，提高自己。z两位老师分别获得区“信息技术与课程整合说课大赛”二、三等奖；在“校青年老师汇
39、报课”竞赛中，我组z老师获得一等奖，z和D老师获得二等奖。 4.主动参加、仔细做好学校网站和“专题站”的建设工作。F老师在区“中学校老师自制电教教材（专题站）”的评比活动中获得三等奖的好成果。 教科研方面： 1.紧扣“个人课题”，开展对语文课堂教学的讨论。 我组主动组织老师申报市区校三级个人课题，其中Z老师的市级个人课题“语文老师专业力量进展提升的途径再探究”，Z老师的市、区两级个人课题“高中语文阅读课中共享阅读之讨论”，Z老师的区级个人课题“运用小组争论方式提高一般高中语文试卷评讲效率的讨论”，Z老师的区级个人课题“运用课本剧提高同学学习高中文言文爱好的讨论”，Z老师的区级个人课题“高中生写
40、作素材原生态的讨论”均参与结题。在20xx年江宁区个人课题结题和成果评比中，Z老师的课题高中生写作素材原生态的讨论、Z老师的课题高中语文阅读课中“共享阅读”之讨论、Z老师的课题运用课本剧提高同学学习高中文言文爱好的讨论和Z老师的课题一般高中语文阅读教学中同学主体性的讨论均获结题。Z老师的论文原生态作文教学“四项基本原则”摭谈和Z老师的论文补“钙”，让语文阅读教学“活”起来获得一等奖，Z老师的论文从课本剧动身，提高学习文言文爱好获得二等奖，Z老师的论文心急吃不了热豆腐语文教学要学会等待获得三等奖。 2.探究课堂教学有效性的专题讨论。 我组依据语文教学的特点和问题，结合我校的实际状况，在教务处的统
41、筹下，进行了“语文课堂教学内容的确定”等方面的讨论。协作讨论，在高一开设了一节阅读课，并进行了“如何做好读书笔记”等的指导讲座。 3.主动撰写论文、案例，参与各级各类评比活动。 在各级各类教学论文、案例评比中，我组老师取得了突出的成果。在20xx年江苏省训练学会论文评比中，我组Z老师的论文还作文一片“绿色”荣获一等奖；Z老师的论文教学观念与文言文教学关系之浅析获得二等奖；Z老师的论文文言文与写作教学、Z老师的论文“绿色生活”七宗罪与“慢生活”作文训练、Z老师的论文将作文批改的权力下放、Z老师的论文文化引领班级进展必由之路和Z老师的论文问出语文教学新境界获得三等奖。 同学培育方面： 1.仔细办好
42、XX人报，使其成为同学发表文学作品的园地，展现同学风采的舞台。一段时间以来，不仅激发了同学的创作爱好，而且在校内外造成了良好的反响。 2.与江宁广播电台协作，开拓了XX高中“文学天地”栏目，主要是展现同学的原创诗歌作品，触发同学的诗情，扩高校校的影响，让XX学子的声音传播得更远。 3开展了诗歌创作大赛，并出版了同学原创诗集花开的声音。 4协作学校德育处开展了其次届同学辩论大赛，提升了同学的语文素养。 5参与了江宁区“感受精神丰碑，做有道德的人”读书征文活动。XX同学获得一等奖，XX同学获得二等奖，XX等6位同学获得三等奖。 6.高二XX同学的文章梦回江南在高中生成长伙伴20xx年第7期上发表。
43、 青蓝工程方面： “青蓝工程”是学校的重点工作，我组遵照学校的统一支配，X老师与X老师、X老师与X老师、X老师和王清老师结成的师徒对子，仔细切实地开展了有效的工作。 其次学期语文教研组工作总结9 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“？这学期我担当教研组长工作，深感每个老师担当两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不肯定是一位老师教，全组的老师一起学习，探讨，不仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作方案，一学期下
44、来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，主动地工作，努力地实施着方案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。 一、立足“课改”，追赶学问前沿教学 开学初，我们每位老师仔细研读了语文新课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准争论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而关心老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，熟悉到教改不只是教材的转变，而最重要的是老师观念的转变和教法的转变：“以同学进展为本”。通过不断的学习、争论、沟通，教
45、研组全体成员提高了思想熟悉，我们对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重老师，超越老师。，让同学扩大篇章的积累，培育同学读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领同学开展丰富多彩的语文实践活动，让同学有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。 二、坚持育人先砺志，事事仔细的原则，扎扎实实的做好教学工作。 作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想介绍给同学，要将这些文章里闪烁着的人性的完辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的
46、老师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很留意砺炼自己的品行，用高标准严格要求自己，在同学面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在同学中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够仔细参与学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，仔细地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能仔细备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案，高一还做了新课程拓展课的方案，在教学过程的设置上，各位老师，都能细心的选择教学方法，设计专题训练。几位老师的教案，我看了感到他们都很仔细，他们为了上好一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组方案中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在仔细钻研教材，仔细分析同学的状况，都在尽可能的调动同学学习语文的爱好，进展同学的制造力量和实际运用力量，而且在备课中能留意