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1、学前班拼音教案9篇学前班拼音教案 篇1 学问与目标： 1、学会复韵母“ei” 能认清形，读准音。 2、学会“ei”的四个声调。 3、能正确拼读、书写音节。 方法与技能： 把握复韵母的音、形及四声。 情感与看法： 把握复韵母的音、形、标调方法，认字。 教学预备： 字母卡片，协作学习ei的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。 教学过程： 一、导入新课 1看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒”。 2老师谈话：同学们，到目前为止我们已经熟悉了ai伴侣，今日我们一起来熟悉ei伴侣好吗？请大家看黑板： 板书：10ei、 二、看图学习复韵母ei的音形 （一）学习复韵母“ei”的音形 1学习“ei”的音 （
2、1）出示“ei”图： “ei” 问：你们能不能用学习“ai”的音形方法学习“ei”的音、形呀？4个同学为一组争论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？ （2）请小组派出的小老师给大家讲“ei”的音形 （图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是“ei”的音。请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成“ei”的形。“ei”是由单韵母“e”和“i”组成的。） （3）老师结合小老师的讲解要进行鼓舞表扬，发给他们组一朵小红花。和他们学得一样好的小组也嘉奖一朵小红花。 （4）假如同学读得不准，老师适当进行必要讲解。 （二）总结复韵母的发音方法 （1）师讲：复韵母“ei”是由两个单
3、韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向其次个韵母的音快速滑行，转变成其次个韵母的口形，口形由大渐渐交成“i”的口形。 （2）用这样的方法再试着读读“ei”，体会方法。 三、学习复韵母“ei”的四声 1读“ei”3个复韵母 2按挨次读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告知同学他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。 3“ei”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应当标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌： 6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在后面送给谁。 （1）同学读读儿歌 （2）想想什么意思？ 4结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。 （1）出示 ei ei ei ei 请同学想想应当怎样标调号？ （2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调 5同学练习读四声： （1）自己读 （2）同桌读 （3）齐读 （4）按挨次读，不按挨次读。 板书设计： i i i i 附：浅谈学前班拼音教学