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1、学校感恩主题活动策划方案 本班的同学都是90后的一代，他们是独生的一代，集万千宠爱于一身的一代，对父母、对老师、对四周人的关爱，这些非常宝贵的的东西，他们习以为常，甚至与周遭产生了对立的心情，不少父母向班主任反映，这些孩子在家不愿与父母沟通，脾气差，易急躁；不少老师无可奈何地表态，现在的孩子真是越来越不懂事了。全部这些，就是本班主题班会背后的故事。 二、活动目标 感恩对于我们来说是一个熟识而生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师
2、、学校的关爱，更是体会很少。引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。 三、活动方案 1、班会前通过问卷绽开调查，重点调查同学与父母，与老师之间的关系。 2、通过班会课嬉戏、朗诵、唱歌、事例展现等，动之以情晓之以理，让同学有所触动，有所思索。 3、班会课后让同学写一封信给家长或老师，表达感谢之情。 四、活动过程 （一）主持人开场（2分钟） （林）初一年2班“爱在左，感恩在右”主题班会现在开头。 （黄）在这个阳完绚烂，春日融融的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。 （林）首先，让我们以热闹的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我
3、们的各位老师。 （黄）大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、.等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财宝以及我们每天享受着的空气、阳完和水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，能这样快欢乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还会时常生气得颤抖而总去埋怨命运给自己的不幸和不平吗？ （林）然而，这样看似简洁的
4、规律，有些人却不明白，在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请观赏短剧表演。 （二）短剧表演（4分钟） 1、妈妈，你太烦了！表演者： 2、一块口香糖惹的祸表演者： （黄）同学们，在短剧中，你看到自己了吗？接下来我们进入同学们最感爱好的嬉戏环节。 （三）嬉戏环节（10分钟） （林）首先，向大家介绍一下我们参与嬉戏的两个方阵：“爱在左”方阵（有爱同行，我们肯定行）、“感恩在右”方阵（感恩心常在，我们猜得快），参赛的两个方阵将通过两个嬉戏环节的角逐，最终评出优胜方阵。 1、猜字嬉戏 （黄）首先，我们进行第一个嬉戏：猜字嬉戏。竞赛的规章是：每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语，然后比划
5、，其他同学猜，接着再抽取其次词语，依此类推，每猜对一个可得10分，每个方阵只有3分钟的时间，看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。 （林）这个嬉戏我们有请张佳虹同学担当我们的计时员和裁判员，掌声欢迎。 （黄）现在由我们的“爱在左”方阵开头，留意，只能比划，不能发出声音。计时开头请裁判员宣布得分状况。 （张）“爱在左”方阵共猜出了n个词语，可得分。 （林）接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了，请做好预备，计时开头请裁判员宣布得分状况。 （张）“感恩在右”方阵共猜出了m个词语，可得分。 （嬉戏用词语：1、滴水之恩，涌泉相报；2、投桃报李；3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；4、吃水.挖井人；5、以德
6、报怨；6、一日为师，终身为父；7、感恩图报；8、忘恩负义；9、以怨报德 ；10、感谢不尽；11、感谢涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、蹑手蹑脚；15、狼心狗吠；16、花团锦簇；17、高瞻远瞩；18、养尊处优；19、乐不行支；20、我行我素；） 2、我来抢答（翻译） （黄）接下来我们进入其次个嬉戏环节，我来抢答，我们会在幻灯片上展现一些句子，看看哪个方阵能够翻译出更多的句子，答对一题得10分，这个环节可以独立思索，也可以经过小组争论，然后派一位同学来抢答。（4个句子+附加题） 请裁判员宣布得分状况。 （张）现在，我宣布其次个环节的得分状况： 经过激烈的角逐，答案已经揭晓，我们的优胜方阵
7、是： （林）经过轻松开心的嬉戏环节，接下来我们有请陈雅萍同学，为我们带来诗朗诵 （四）诗歌朗诵。（3分钟） （五）“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。（5分钟） （黄）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟识，但不为人知的是，发生在这首歌背后的一个感人的故事：讲解并描述故事感恩的心 接下来有请XX同学为我们演唱感恩的心 （林）有些同学，可能会有这样的感受，这些故事离我们太远了，其实，在我们身边也有这么一些事，只是你未曾专心感受 （六）身边的故事（7分钟） 1、还记得，那个星期一，我们的英语老师颜婉芬老师照旧微笑地走上讲台，不同的是，她在黑板报写上，“sorry，我的嗓子丢了”
8、，原来她感冒了，嗓子哑了，只能发出吃力地发出嘶哑的声音，接下来一周的时间，我们班没落下一节课。许多同学感动了，在周记中说道“” （周记片断展现） 今日早读课的时候，miss颜在黑板上写了这么一行字：sorry，我的嗓子丢了。一瞬间，大家都宁静下来了，miss，颜怎么给我们上课呢？第一节课时，miss颜只能用嘶哑的声音给我们讲课，要在平常，英语课是最活跃的了，可今日却异样地宁静，可能大家都感受到miss颜是强忍着病痛给我们上课，盼望miss颜的嗓子早点被找到！ 今日的英语课，也许是我们上学校以来听得最仔细的一节。miss颜的声音完全是嘶哑的，又尖又小，上课时，全班万籁俱寂，只能听见miss颜微弱
9、的声音，大家聚精会神地往老师的方向看过去，谁都不盼望因小动作发出的声音掩盖过老师的讲解声，10分钟、20分钟过去了，可我们好像连动弹一下都没有，全神贯注地听着课。 2、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师，介绍数学老师当然要用数字来说明问题，以第8周为例，下面是我们蔡老师的工作量清单。（展现于幻灯片），我们只能给出一个评价，我们的蔡老师是superman。 3、下面，我给同学们介绍一个平凡的.母亲。 XX老师，是我们学校的科技创新类工作的指导老师，每每有国家级、省级竞赛，她就必需投入大量的时间和精力，周末休息时间，甚至是深夜12点，她也必需劳碌着，备战着。但回到家里，她更是一个平凡的母亲，她
10、挽起袖子，洗衣服，做饭，擦地板；她会时常地带回女儿喜爱吃的烧仙草，和女儿一起观赏韩星的表演，和女儿合作完成属于自己的博客。（展现幻灯片） 4、还有一位顽强的母亲，我们不得不说一说。 我们班的一位同学，他的父亲几年前不幸得了重病去世了，留下无助的母亲和姐弟俩。这几年来，母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活，辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子，这位顽强的母亲，她无法给孩子一种富有的生活，但她能给孩子一份浓浓的母爱。 （黄）同学们，听完了这些介绍，大家的内心是否受到了触动？抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。抬头看看老师为了我们而沾满粉的双手吧。我们现在的心情非常兴奋，现在就让我们，闭上眼睛，抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、乌黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌面对这沉甸甸的爱，我们是不是应当由衷的从心底感谢他们呢？我们是不是应当用自己的行动来回报他们呢？今日，我们也邀请到了不少的家长和老师，请他们为我们说几句。 （七）请家长、老师说话（各3个）8分钟 发言.：