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1、学校语文教研组教学方案汇总7篇学校语文教研组教学方案 篇1 一、指导思想 1.全面贯彻党的训练方针，主动推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 2.以实施素养训练为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在学校教学管理制度中的作用，通过活动的开展来调动老师的主动性，形成较深厚的教学氛围。 3.主动贯彻上级训练部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。 4、以远程训练资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。 二、工作目标： 依据教研组工作量大的特点，主动探究组内老师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造
2、氛围，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出主动的努力与探究。 三、工作举措： (一)完善教科研制度，规范教学科研 保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、讨论课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思同学的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。 评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条
3、合理化建议。 (二)加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的用法率。 3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师
4、对习题的讨论，做到老师通过做习题后再为同学精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4.连续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习把握多媒体技术，以远程训练、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。 (三)落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。 2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组
5、老师共同提高。 3、主动参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参与各类训练主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 (四)进行课题讨论，提高教研质量。 1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做
6、到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。周次日期活动内容实施者备注1、29.1-9.4争论制定教研工作方案，落实公开课、示范课老师.和活动支配全组老师老师业务培训采纳集中与分散相结合的方式。内容为网络教研、新课标培训、新课程教学法、教学设计培训、远程训练资源应用培训。听课评价反思、个人教学工作总结.、阅历沟通也全部上网进入个人成长博客。39.79.11集体备课、定专题课题全组老师49.149.18 1、墙报供稿(庆祝祖国六十周年，“弘扬和培育民族精神月”活动) 2、七班级到唐山九中听教材分析会 3、组织听课评课韩春艳59.
7、2810.2组织作文竞赛、爱祖国主题班会、演讲全组老师610.510.9放假710.1210.16 4、七班级到丰南银丰中学听课 5、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。李建军810.1910.23 做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。全组老师910.2610.30开展教科研活动，组织本组成员听课、评课全组老师1011.211.6九班级老师研讨，开展校本教研活动写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。全组老师1111.911.13期中检测1211.1611.20卷面分析及教学阅历沟通1311.2311.27说课七、八班级老师1411.3012.4开展教科研活动，组织本组成员听课、评
8、课全组老师1512.712.11 尖子生的培育、后进的转化等工作状况检查。组织同学开展语文读书活动。全组老师1612.1412.18九班级研讨观摩。九班级老师1712.2112.25落实好“走出去，请进来”听课活动。组织参与校外的教研活动全组老师1812.281.1七、八班级说课，九班级老师争论复习全组老师191.41.8 6、八班级自由看随老师教学用书所附带的碟。全组老师201.11-1.15开展复习课沟通研讨韩春艳211.18-1.22组织好七、八班级期末复习工作，制定期末复习方案。开展复习课沟通研讨全组老师211.25-1.29收集整理各项档案资料上交学期工作小结。全组老师 四、教研活动
9、支配: 九月份： 1、争论制定教研工作方案，落实公开课、示范课老师.和活动支配。 2、集体备课、定专题课题组织本组老师仔细讨论本组校本教研专题并做好详细分工支配。 3、墙报供稿。 十月份： 1、区级教研室听课 2、做好教案、作业自检工作。 3、全组动员，细心预备本月份教案评比。 4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。 十一月份： 1、做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。 2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课 3、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。 4、期中检测 5、卷面分析及教学阅历沟通 十二月份： 1、九班级研讨观摩 2、开展教科研活动，组织本组成
10、员听课、评课 3、组织同学开展语文读书活动。 4、进行一次校本研修活动。 5、落实好“走出去，请进来”听课活动。组织参与校外的教研活动 一月份： 1、写好一篇教学论文 2、做好期末复习工作，制定期末复习方案。 3、复习课沟通研讨 4、整理各项档案资料上交学期工作小结。 学校语文教研组教学方案 篇2 本学期，语文教研组将全面实行学校训练教学工作方案，主动实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，根据教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升训练教学的质量。 一、主要工作及措施 1、每
11、一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有方案，有预备，主题鲜亮，内容丰富，让每一次都能有所收获。 2、主动组织好组内的公开课，以骨干老师展现课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并主动做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学力量的目的。(本学期重点) 3、仔细开展好集体备课工作，同课头的老师肯定要同心同德，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。 4、同学作业每个班级组要尽量全都。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 5、
12、毕业班的老师要特殊加强中考复习的讨论和指导，在上新课的同时有针对性的对同学的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定基础。 6、在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，加强课题讨论，并要准时搜集、整理最新的训练教学理念，定期进行争论学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。 7、要尽可能地多开展同学活动，多层次培育同学力量。 二、活动支配 依据学校教育处总体部署，开展好组内公开课评课;同时争论： 1、什么样的语文课才是好课? 2、如何进行作文教学? 学校语文教研组教学方案 篇3 一、指导思想： 这学期，语文教研组将在新的教学常规指导下，
13、深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量，结合学科自身特点，扎扎实实、卓有成效地开展工作。以下方案是依据学校工作方案制定的： 二、工作目标： 1、仔细学习训练理论，树立现代训练理念。 2.规范常规教学，保证素养训练全面实施，提高语文教学质量。 三.工作措施 1、仔细学习训练理论。各班级备课组要依据理论学习的内容和本班级的实际状况制定切实可行的教学方案，注意理论学习和教学实践相结合，注意学习、实践和阅历总结相结合，努力提高学习效率，提高自己的理论水平。 2.科学规范常规教学确保素养训练全面实施 (1)特殊留意常规教学。这一学期的教学套路将以课堂教学为重点，以
14、同学的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和培育同学语文素养为目的，以同学“双基”和培育同学养成良好学习习惯的力量为立足点，真正实施素养训练。坚决面对全体同学，照看不同层次和层次同学的学习需求，讨论实施分级分类教学；努力推动课堂教学结构，提高语文课堂教学效率。 (2)学习新课程标准和新教材仍旧是这学期教研工作的重点之一。教研室各成员要仔细学习先进的训练教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探究新教材的新教学方法，进一步提高教学水平和质量。 (3)教研组活动的常规要求。根据教研室的要求，v (6)组织小型、多样、务实的讨论活动和竞赛，组织优秀
15、语文课程竞赛。 5、坚持备课小组的正确定位、指导和监督。 七班级，抓基础，抓标准，培育力量，多种教学形式。到了八班级，不仅要抓基础，还要提高力量。以此类推，要训练同学用规章和方法答题。九班级，抓好毕业班的教学工作，加强综合力量的培育，明确学问点，落实到位。全部九班级语文老师都要进一步学习中考改革的精神，借鉴外地语文改革的阅历，仔细学习中考，深化学习中考说明改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为了有效提高毕业班语文教学和复习的效率，本学期教研组活动将进行两次复习争论：(1)分析中考命题意图和讲解；中考模拟试卷分析。同时，初三语文老师要留意数据和信息
16、的收集和筛选，共同探讨复习工作。争取中考语文成果。 6.开展扎实有效的语文实践活动，开阔同学视野。 组织敏捷小规模的同学竞赛。有方案地进行诗歌朗诵、样文展现、演讲竞赛和作文竞赛，以提高同学学习汉语的爱好。 学校语文教研组教学方案 篇4 一、指导思想 本学期全面实施县教研室方案，学校连续深化课程改革，教学部全面实施分层教学及实施方案和实施细则。重点阐述了如何在分层教学环境下开展语文课堂，导学案的预备与实施，分层教学，导学案的应用与“16”教学模式的整合，并从导学案的预备、复习、应用与反思，结合分层教学的实施等方面努力完善导学案。本文结合我校的实际教学状况，着重探讨了“16”教学模式下语文教学与导
17、学案的有机结合，以提高课堂效果；主动开展同学课外阅读和指导，主动开展各种课外活动，努力提高同学学习爱好，丰富同学生活，提高同学学术水平。 二、工作重点 这学期的工作重点是：如何在分层教学环境下开展语文课堂，导学案的预备与实施，分层教学，导学案的应用，以及“16”教学模式的整合。利用公开课、研讨班、专题争论等形式讨论导师制的编制和应用详情，发觉问题，讨论问题，改进问题，提高导师制的用法效率。主动组织和参加姐妹学校之间的区域合作，向优秀老师和其他学校学习先进的教学阅历，提高我们的课程改革理念、力量和步伐。 连续组织本教研组老师主动学习新语文标准，深刻理解新标准的精神实质，学习指导案例编制和用法的先
18、进阅历，提高老师对指导案例的理解和应用水平。结合其他学校的阅历和我校的实际，做好语文学困生转化的讨论和实施工作，努力提高我校的语文成果。 3.详细措施主动学习讨论分层教学和导学案的理论学问和实施阅历，探究分层教学模式，讨论导学案的应用，进一步推动我校课堂教学改革。 2.加强新课程标准的学习 依据训练部新课程改革的精神指示，以学校教研室、教学部、名师室工作方案为基础，以“理清教学评价核心问题的文化”为校本讨论主题，结合我校语文进展的实际状况，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，深化开展课堂教学讨论， 努力探究科学有效的教学方法，提高我校语文训练教学质量，提高同学的综合语文素养。 三、工作目标
19、1.切实落实学校训练教学管理规章制度，努力营造良好的语言群体训练教学氛围，促进学校语言群体进一步进展。 2.以新课程标准为导向，以校本教研公开课为载体，加强各备课组的集体备课，加大教研组的讲课力度，促进老师严格自律，不断改进，不断提高教学质量。 3.在高一高二组织现场作文竞赛等语文学习活动，进一步丰富学校的语文学习氛围。 四.工作要点和措施 1.实施课堂教学常规，提高课堂教学效率。 把课堂教学作为有效教学的主阵地，坚持以“核心问题教学”设计课堂教学，从课堂上要求效率和质量。注意因材施教，充分发挥同学个性，引导同学不断增加自主学习力量，努力在单位时间内进一步提高课堂教学的有效性。 2.实行教学科
20、研常规，要求教学科研质量。 (1)教研组活动每周进行一次，各备考组活动每周进行两次。要求教研组和备课组必需按时参与活动。本学期教研组设在教学楼B教室； 备考组每项活动都要有主题、有针对性、有中心发言人，发言人材料要上交。各备考组地点：高一备考组在二楼语言1办公室；高二的备考小组在三楼高二的语言办公室；高三备考组：三楼高三语言办公室。 加强教研组长和备课组长的责任感，要求他们做好统筹规划。教研组组长一学期至少听20课时，备课组长在组内至少听16课时。 3.依托“两课”教学讨论，丰富和进展校本教研。 校本教研公开课：做好两个以“核心问题教学评价文化讨论”为主题的校本教研公开课的教学讨论，在选题、核
21、心问题设置、完成点测表、讲课演示、试讲、正式上课等各个环节进行缜密的思索和讨论。从而争取在这个过程中提高上课老师和听课的水平。 成都市连续训练优秀菜单课程：做好连续训练三大优秀菜单课程的教研工作，努力让全市语文老师有实际收获，从而扩大我校校本教研的影响力。 3.实施高考改革讨论，提高高三教学效果。 基于四川明年高考将复原用法国卷，教研组方案组织全组老师仔细分析全国高考大纲和近几年全国高考语文试题，以提高高中复习的针对性。高三备考组要做好学年复习方案的规划，才能取得进步 1.理论学习。坚持学习新课程理论和新课程标准，进一步明确初高中语文训练的教学目标，探究教学方法，加强训练教学理论的培育 2.课
22、堂教学讨论。深化课堂，准时调查，重视正常的语文教学，准时反思和总结，提高课堂教学效率，提高训练教学质量。 3.教研改革。仔细开展省级讨论，提高老师个人培训力量，促进学校语文教学快速进展。 五、工作思路 (一)、加强常规教学过程管理，提高教学质量。 1.组织这批老师深化解读新课程标准、新课程教学方法、新课程教学设计相关理论专著，强化理论与实践并重的理念，促进老师从观念到行动的彻底转变。 2.加强课堂教学的管理和讨论，以课堂为主体，合理、科学、有效地开展课堂教学，从课堂上要求质量和有效性，提高课堂单位时间的利用率。 3.连续实行集体备课制度。强调老师之间的协调与合作，共享资源，相互学习，共同成长。
23、备课组长依据教学内容划分不同内容的主要备课组长，主要备课人应提出备课内容的重点难点分析、教学方法的组织和学习方法的指导、本单位的测试、评价和分析方案。备课组的活动中要加强语文实践的学习，做到必不行少，切实可行，不做无效作业。各班作业尽量统一，便于评价和集体调查。 4.规范日常教学常规，仔细落实各个教学环节。备课要适应新要求新形式。不仅教学过程设计理念、教学手段和方法要新，教学目标也要新，教学后的反思不能走过场。按时参与评课活动，仔细做好笔记，做好对评课的反思。 5.连续开展“传帮结对进行工作”。一是组织这一批老师学习和把握多媒体技术，以远程训练和网络教研为平台，巩固老师的基本教学技能，促进自身
24、成长。其次，青年老师的成长，老师要深化课堂，详细指导，有针对性和实效性。 6.听从学校教务处的要求，做好教学的日常检查，努力做好记录、总结和改进。 7.协作政治课堂做好“读经启迪人生”的校内学术活动。充分利用学校的阅读资源，组织同学阅读好书。各班级都要组织“一起读好书”活动，要求每个同学读一本名著，这学期选一本或两本好书。老师加强检查和监督。 (二)加强科研管理，提高培训力量。 组织老师仔细上公开课、讨论班、示范班。教研组各成员要紧密结合对课题的讨论，并依据自己的需要，确定学习重点，注意学习方法，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化学习探究，仔细总结阅历，主动写论文，围绕课题实施一次课例
25、分析。 4.详细工作要求 1.强调常规教学 备课 根据学校要求编写手写教案，需要完整规范的教学反思，需要对一篇课文或一个教学内容进行反思，不走形式，不走过场，真正达到不断提高教学水平的目的。每月查看一次公告。 工作 每天都要有作业，作业的内容要细心选择 第五，做好初三、初三毕业班的复习和指导工作 学校语文教研组教学方案 篇5 一、 指导思想 在校长室、教科室的统一支配部署下，我们组将有条不紊地推动本学期的“先学后教、合作互动”的课改模式。在教学过程中，以同学进展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学方法，使同学的成果真正上一个台阶。在全校师生中连续开展各种读书征文活动，充分利用班级黑板报和校刊渠水
26、河，展现同学的优秀作品，营造乐观向上、健康和谐的校内文化。 二、主要工作及措施 1、加强教研常规工作，逐步形成语文教学的讨论氛围 双周的教研活动要落到实处。第一次教研活动为整个教研组研讨学习时间，组织并支配人员进行教研培训。 开设组内教研课，以青年老师课堂教学和中年老师课堂教学阅历沟通为契机，绽开听课评课活动，取长补短，促进语文教研工作的正常开展。每位老师仔细写好听课笔记，做好课评。利用相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学力量。 备课中求变求新，教学过程设计理念要新、教学手段和方法要敏捷，而且教学重点和难点要明确，教后反思，并准时与同学沟通，听取同学看法和建议。 作业的布置，每个班
27、级组尽量统一。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以实行多种批改形式，但肯定要做到有布置就要有检查、有批改。 加强同学写字的培训和指导。 2、以推动“先学后教、合作互动”的课改活动为契入点，提高老师的专业素养，提高优质课的比例。 不断强化集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势，备课组活动以备课、学习、沟通和研讨为主要形式。 以课堂为主阵地，科学、有效地支配课堂教学45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业讨论为突破口，落实高质的有效教学。 主动参加县局组织的课堂教学比武活动。推出我们学校教学优势案例，邀请名师、领导来我组指导。学习他们的教学阅历，取长补短。 平常加强业务方面的培训和
28、学习，准时搜集和整理最新的训练教学理念，定期进行争论学习，并且每一学期有一两篇心得体会。 主动进行网络教研，不断提升我们的网络教研力量，高质量地完成原创博文的教研任务。 3、组织同学开展多方面多层次活动，培育同学力量，提高同学的爱好。 各备课组组织与教材相关的活动。例如以感恩为主题的作文竞赛、诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛等。 主动参与县、市举办的各项活动。 组内特色活动的开展。例如手抄报展览、书法作品展等语文活动，激发同学学习爱好，提升他们的实践力量。 展现各班优秀作文的风采，使各班的学习园地能更好地成为全班同学的精神乐园，使班级更具凝聚力和竞争力，使同学能展现各自的才能，让班级文化与.文化相结合
29、，创建我们自己的文化舞台。 4、阅读与写作教学紧密结合，发挥整体优化作用。 阅读与写作是一个相辅相成的过程，读写有机结合，提高写作水平。 在学习过程中渗透小练笔，进行句式片段的练习。 课内与课外阅读相结合，摘录积累美丽语句，使同学具有较高的听、说、读、写的语文力量。 5、加强学考讨论工作，仔细进行质量分析及教学反思，力争语文在学考中取得抱负的成果。 学校语文教研组教学方案 篇6 本学期，学校语文教研组教学，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开
30、展教学。 一、指导思想： 直面目前我校同学语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教育处的统一领导和详细指导下开展相关教研活动，进一步推动素养训练，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的讨论，以单元考试为依托，主动参加师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。 二、教学思路： (一)、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实 落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单
31、调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面赂全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 (二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要教学。在目前.中“减负”呼声非常剧烈的背景下，我们语文老师必需在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新训练形势的要求。 本学期，主
32、要实行老师自主讨论实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面共享沟通以及学习 “减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各班级备课组必需每周仔细进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织沟通集体备课阅历。同时，主动开展读书活动等形式多样的爱好活动，加强我校语文学科特色项目建设。 (三)、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。 在仔细搞好教学教学和教科研教学的基础上在进一步加强语文学科教学科研教学，争取在语文讨论性学习上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平，鼓舞同学多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。 敬重语文教学规律，加强同学思想道德训练以及审美
33、情趣的训练;进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和个性的进展奠定基础。仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文老师充分了解同学的心理及生理特点，定出适合同学实际的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。主动开展作文、演讲、书法、名著学问竞赛。 寓教于乐，有力促进我校的其次课堂的开展。连续执行一人一堂讨论课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课
34、，做好课堂即时指导，开展新老老师的结对活动，促进课堂教学讨论，促进新老师的成长。加强教研论文撰写教学，以有效教学为主题，各备课组依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 学校语文教研组教学方案 篇7 新学期即将到来，为了我们学校部的语文教学更好地开展，经教研组人员争论，现将本学期的语文教研教学如下： 一、指导思想： 以义务训练语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。保持
35、与时俱进的精神，不断完善训练科研管理制度，主动开展教学讨论活动，努力提高训练科研管理水平。 二、教研目标 通过教研、科研活动，全面提高老师新课程理论水平;增加老师信息技术与语文教学整合的力量;充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长制造条件;仔细开展教研活动，争创先进教研组。 三、教学重点 (一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”教学的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳完心态等教学。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面教学： 1.组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、
36、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2.仔细落实同学良好学习习惯的养成教学，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要连续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。 3.坚持对同学进行学法指导教学。在教学过程中，要留意让同学学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导教学。 4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程
37、中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，同学已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留肯定时间让同学回顾反思，尽量做到当堂清 5.重视做好“四清”教学管理的教学，达成对学科基础学问的真正落实。在同学课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让同学熟记典型的基础性的例题;在高班级教学中，老师要指导同学整理基础学问并形成学习笔记，以便于同学系统把握基础学问，努力让每一位同学的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6.作业布置要突出层次
38、性，落实培优补差教学。对布置同学的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7.按时高质量的完成学校规定的各种常规教学。 8.重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差教学。在教学过程中，对不同层次的同学提出不同的要求，使每一个层次的同学都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优教学，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地预备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，关心他们树立学习的信念，准时给他们做好补差教学。 (二
39、)加强学科“高效课堂”的讨论，致力构筑“抱负课堂” 提倡语文组人人参加学校所立课题的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 1.仔细落实老师个人的二次备课教学，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。 2.努力提高学科教研组的教学实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“抱负课堂”。 3.青年老师主动参加校青年老师读书会活动。 4.切实开展
40、课题讨论。从而真正使课题讨论能更好地为学校的教学教研教学服务，为老师的专业成长服务。 (三)拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等教学，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研教学中的一项极为重要的任务。 1.连续仔细做好各种校本培训教学。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训教学。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。 2.连续开展新老老师的师徒结对教学。要求新老师每月至少听指导老师一节
41、课，并上1节课请师傅指导，并准时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得;主动参与区组织的新老师培训活动，准时反思总结，将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过训练联盟等渠道，有方案地与校外优秀老师开展“师徒结对”教学。 本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、20xx年秋学季各月教学支配 九月份： 1.制定教学教学方案，落实相关教学; 2.照常开展教研活动(
42、上课、听课、评课); 3.组织开展“师徒结对”教学; 十月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参与镇、区学校语文老师课堂教学评比活动; 3.组织参与语文教学专题研讨会。 十一月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织开展期中教学常规教学检查; 3.组织开展初二班级同学“读写绘”竞赛活动; 十二月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参与学校同学阅读力量竞赛; 3.组织参与书香班级评比; 一月份 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析教学; 3.做好课题结题、成果参评教学; 4.组织期终教学常规检查活动; 5.撰写教学总结。