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1、学校第一学期教学方案集合7篇学校第一学期教学方案 篇1 义务训练课程标准试验教科书语文二班级上册是以第三次全教会关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算的精神为指导，以全日制义务训练语文课程标准（试验稿）为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。本学期执教本册教材方案试拟如下： 一、班上状况分析 本班孩子经过一个学年的训练，基本把握了肯定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且
2、敢于发觉、提出问题，并主动查找答案，这给我的教学工作带来了极大的便利。 所以，本学期我在教学上的主要目的是：提倡自主、合作、探究的学习方式，培育他们的创新精神，促进全面进展。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样
3、，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。 本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量；展现台给同学供应展现课内外学习所得的舞台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要
4、求熟悉的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟悉的字。 三、教学目的要求 1、政治思想方面通过本册教材的学习激起同学喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。 2、语文学问方面 （一）汉语拼音连续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字450个，会写350个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析
5、，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3、把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 5、会用法音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （三）阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。 2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 3、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美
6、妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 5、熟悉课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 6、积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。 7、宠爱图书，爱惜图书。 （四）写话 1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、依据表达的需要，学习用法逗号、句号、问号、感叹号。 （五）口语交际 1、学讲一般话，逐步养
7、成讲一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。 5、与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。主动参与争论，对感爱好的话题发表的看法。 （六）综合性学习 1、对四周事物有奇怪心，能就感爱好的内容提出问题，结合课外阅读，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施 1、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组”合
8、作学习的形式。 2、连续复习巩固汉语拼音。 3、引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。 4、阅读教学中给同学比较充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓舞同学相互释疑，培育，提问题，解决问题的力量。 5、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让同学的口语交际力量。 6、充分利用教材，绽开丰富多彩的语文实践活动，将嬉戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领同学走出校门在生活中学语文，用语文。 五、教学进度 月份 周次 详细工作支配 九月份 15 1、第
9、一到第三单元课文内容教学； 2、各课前的学问预备； 3、古诗介绍预备； 4、语文园地学问预备； 5、课外学问扩充。 十月份 6、国庆放假 7、识字3第十课教学； 8、十一课语文园地三教学； 9、识字4十四课教学。 十一月份 1014 1、十五课十七课教学； 2、语文园地四十八课教学； 3、十九课语文园地五教学。 十二月份 15 识字6二十三课教学。 16 二十四课语文园地六教学。 1718 1、第七单元教学； 2、识字8三十二课教学。 一月份 1920 1、余下课文教学； 2、全文复习； 3、期末考试。 学校第一学期教学方案 篇2 一、指导思想： 学校要广泛开展对国家基础训练课程改革纲要及国务
10、院关于基础训练改革和进展的打算的学习与争论。围绕教学要为促进同学进展，引导同学学会学习，形成同学终身学习的愿望和力量这个核心问题；围绕“课堂教学与老师教学行为”这一活动主题。仔细学习，深化讨论，主动实践。突出课堂教学的地位。以培育同学的创新精神和实践力量为重点，深化开展素养训练，为把我校办成区先进学校而努力。 二、工作目标： 1、学校生入学率、巩固率100%、毕业率99%以上； 2、学校生体育达标率95%以上； 3、学校生劳动技能操作合格率90%以上； 4、学校生科技活动普及率90%以上； 5、学校艺术训练活动普及率100%； 6、学校计算机教学普及率90%以上； 7、学校活动课开课率为100
11、%； 8、学校生英语课开课率为95%以上； 9、减轻同学过重的课业负担，提高教学质量； 10、在校同学犯罪率掌握在0。2%以内； 三、详细工作： 九月： 1、学校结合实际制定切实可行的教学工作方案（第一周）； 2、组织老师学习有关进一步进行课程改革的资料及文件； 3、开展以“课堂教学与老师教学行为”为主体的第六届教学质量月的动员、预备工作； 4、布置教坛新秀评比工作； 5、各教研组听教材教法报告，制定教研方案、教学工作方案（9月9日交）； 6、成立新教研组、班级组等； 十月： 1、教学质量月，学习、反思阶段：各教研组连续组织学习，结合课堂教学中老师行为的现状探讨：老师行为与教学方式的关系。反思
12、老师的教学行为利弊，促进老师教学观念的转变，以促进教学行为的转变。 2、结合学校赐予的案例，老师看书学习，分析理解；进行内化后，教研组沟通争论，并形成文字，推举总结发言人；全校沟通； 3、区教坛新秀评比； 4、为质量月上课预备。 十一月：全面开展以“课堂教学与老师行为”为主题的教学质量月活动。 1、专家讲座（梅校长）； 2、每位老师预备上一节（十一月的前两周上）以“课堂教学与老师教学行为”为主题的讨论课。要做到课前思课、说课，将训练理论与教学实践相结合。课后组内评课、议课。不但反思老师的教学行为，并准时反馈，带回实际，以指导促进教学工作。每位老师课后写一篇上（听）课反思、老师教学行为感或教案等
13、。学校、区将汇合为册； 3、主动参与区、片级的“老师论坛”，探究体现时代特征的老师教学行为及评价要素； 4、语数以教研组为单位为上讨论课、学校科三个教学点一起上讨论课，各组推举一位老师预备参与校、片教学活动。 十二月：研讨沟通阶段： 1、参与校、片际间“老师教学行为风采”展现沟通活动； 2、进行“课堂教学与老师教学行为”主题活动的总结，教研组总结提炼出对老师教学行为的评价标准及有关论文，形成文字材料交教育处； 3、对教学质量月中表现突出的老师赐予表彰； 4、学校汇编成册课堂教学反思录； 5、十二、元月预备复习考试。 四、教学常规工作： 1、文化学问考核：平常组内单元把关、期中抽查调研一个班级，
14、期末统一检查，各班级要仔细做好质量分析； 2、一学期检查备课3次，预备周教研组查，学期中教育处不定期抽查一次，期末老师互查，各级要做好检查记载； 3、一学期听课要求：老师10节，教研组长15节，教育主任、主管教学校长40节（要求写出听课看法）； 4、作业设计要精，各教研组可针对作业设计，作业量等问题进行争论，确定布置科学的、有价值作业，反对重复、机械的无效劳动； 5、教育处与校长室不定期地随堂推门听课、跟踪听课、检查教案，布置作业，批改作业状况。并随时检查老师上课、教研活动、爱好活动等教学活动状况； 6、学校的爱好活动课与体育活动课要落实。各位老师要按时到岗，不得随便取消或调换，每课要有详细活
15、动内容，不得随便放鸭子； 7、开展各学科竞赛活动（12月） 语文：朗读、讲故事竞赛数学：计算竞赛 英语：口语竞赛计算机：汉字输入竞赛 自然：试验操作竞赛（待定）体育：各种体育竞赛 .：学问竞赛 学校第一学期教学方案 篇3 指导思想 1、全面贯彻党的训练方针，落实素养训练，以提高学校生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点。 2、贯彻健康第一和面对全体同学的思想。 3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参加、运动技能、身体进展、心理进展和.适应）的目标制订本方案。 同学基本状况分析 一班级共有25人。一班级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，
16、组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性训练。 教学目标 1、通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体.性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 3、通过教学能够培
17、育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低班级教学活动时，老师应对一班级同学的状况有尽可能多的了解，如一班级同学活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一班级学校生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一班级教学内容时，要考虑同学的认知力量和动作基础即接受力量。老师要加强： 1、理论学习，深化讨论新课
18、改的教学方法，提高课堂教学质量； 2、对同学的思想训练，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，鼓舞同学加强体育练习。 3、断学习和改进练习方法，转变单一的教学形式，让学校生喜爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。 4、多进行嬉戏和身体力量练习，准时把握同学的身体状况和运动水平。 学校第一学期教学方案 篇4 依据学校工作支配，以迎接xx一中建校110周年系列活动为契机，着力核心素养，聚焦课堂教学，更新教学观念，转变教学方式，推动课堂教学模式改革，努力提升同学综合素养。 充分发挥教学处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效
19、性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 一、连续落实强化管理，狠抓教学常规，提升管理科学性规范性。 教学常规是学校训练教学秩序稳定的基础，是学校办学质量提升的根本保证。 1.充分预备，保障开学。 在八月初，教学处就已开头预备各项开学工作事宜，完成了高一高二班级老师的安排工作；严格根据学校课程方案，做好高一、高二和高三班级老师的课程支配以及晚自习的支配；完成了全校师生新教材的发放；确保了新学期教学工作的顺当开展。 2.制度保障，落实有据，严抓常规。 教学处以xx一中教学工作细则、xx一中训练教学失误（事故）处理条例等
20、相关制度作为依据，每天严格按时开展查堂工作，每周定期检查各教研组备课组的教研活动开展状况，形成了规范有效的教学秩序。 3.增加教学监控，提升教学质量。 （1）督促教研组工作。本学期教学处要求各教研组合理支配好本学期的各项教学工作，并将工作方案上交教学处。我们依据各组方案定期检查了各组工作状况，准时指导各教研组开展相关工作。做到了工作有方案，行动有规划，使教研组工作更加科学有效。 (2）规范教案。明确教案的基本要求，规范教案的书写方法。在开学之后检查了两周的教案，特殊是对新进老师，督促教研组长和备课组长要多关怀他们，关心他们，培育他们。 （3）加强了教学日志和教学周记的统计工作。本学期我们连续加
21、强对各班学习委员的培训工作，仔细对教学日志和教学周记信息进行了具体登记和统计，把握了课表执行、教学进度、教学规范、课堂教学等相关状况，为学校教学管理供应了客观科学的依据。 （4）定期检查各班级各学科作业的布置及批改状况。通过抽查、问卷等方式了解并讨论了各科（班）作业量，以月报表的形式，加强反馈，完成了作业布置与批改的指导工作，增加作业布置及批改的科学性和有效性。 4.连续推动诚信考场建设工作，完善xx一中设立“诚信考场”实施方案，鼓舞同学们自愿申报以无人监考的方式参与考试，促进了同学诚信进展。 5.细心组织，严抓考试。本学期现已完成了高一新生入门摸底考试、高三班级入门摸底考试、20xx届高考英
22、语听力考试、高一和高二班级第一次月考和高三班级两次模拟测试等6次考试，为形成良好的学风和考风，提升考试效果，确保教学质量的提高等，我们在每一次考试中，注意考前宣扬，细心进行考务组织，仔细进行考试分析，为了解同学真实水平，进行科学有效地教学指导预备了第一手资料。 6.有效推动高三复习工作。本学期高三复习工作，以高考复习迎考为重点，全力组织了高三班级各项教学复习支配。仔细落实了每周的周练、周考、英语听力及二次模拟考试。并依据同学状况开展了“培优辅困”工作。使同学成果得到了有效提高。 7.图书馆工作。本学期图书馆重点在探究新的开放模式，完善了以拾墨读书社为核心的同学自主管理体系，并掩盖了高一、高二和
23、国际部三个组团书吧。我们通过延长开放时间、增加组团书吧的图书，利用校内电视台宣扬等方式，切实满意了同学的阅读需求，为建设书香校内贡献了自己的一份力气。 二、植根课堂讨论，推动师资队伍良好建设。 1.秉承传统，注意青年老师。 连续秉承我校“传、帮、带”的优良传统，促进青年老师快速成长。仔细开展其次十七期“老带新、老带青”活动。通过引导青年老师讨论课堂教学、教材特点、教学方法等，关心青年老师快速熟识教学岗位，不断提高课堂教学水平，加快青年老师成长步伐，促进他们健康进展，胜任学校的各项教学任务。 2.以建校“110周年”为契机，明确教学研讨内容，提高研讨效益。 这学期，教学处以迎接建校110周年系列
24、活动为契机，以“着力核心素养、聚焦课堂教学”教学研讨活动为主题，在10月22日细心组织上海专家和学校骨干老师开展专家报告、教学展现及研讨等活动，探究培育同学学科核心素养的方法和途径。 在这次活动中，上午，我校语文老师李冰、数学老师罗德颂、生物老师廖慧和地理老师贺碚以及英语老师袁秦、物理老师龚浩、化学老师严莹、历史老师袁源和政治老师乔炜等几位老师分别以公开课和讲座的形式为大家展现了我们在9个高考学科教学中落实同学核心素养培育方面的一些探究成果和方法。专家们对我们学校的做法表示了充分的确定，并就下一步的探究给出了很多珍贵的看法。下午，来自上海华东师范高校的胡慧闵教授为参会老师带来了主题为“课程改革
25、背景下的教学设计问题”的讲座。胡教授就新课程改革的趋势、对今后教学的影响和教学设计中应作出的改变等问题与大家进行了深化的探讨，深受大家的欢迎和认可。 3.加强重点学科教研组及队伍建设。 我们主动与华东师范高校和上海市的名师、专家联系，建立了特地的校外学科专家指导团队，定期派老师赴上海进行跟岗学习，对我校老师，特殊是青年老师在核心力量、课堂打造、教学研讨等方面予以专业指导。同时，我们也在主动发挥省级一类示范高中的辐射示范作用，帮扶省内薄弱学校的教学工作、帮带学科老师，组织高三全体备课组长附关岭民中进行高三复习备课策略制定指导工作；已接待了华东师范高校实习生、xx市“百名农村老师跟岗学习”方案和石
26、阡县第三高级中学的老师到我校进行跟岗学习。仔细开展校本培训，加强学习研讨，熬炼我校老师队伍，促进重点学科教研组和老师队伍的建设。 三、谋划备考工作，提升教学质量。 1.高三复习备考工作。为更好地做好20xx届高三毕业备考工作，提高备考效益，我们特地制定了五个基本策略，一是做好讨论，明确“四个指标三个率”的详细状况；二是落实行动，分层次开展四种临界生辅导工作，尤其是优生辅导工作由学校统筹实施，600分、一本、二本临界生辅导由各班级详细实施；三是全仿真组织好几次模拟考试，尤其是“一模”系列工作；四是仔细开展考试指导系统工作；五是依据需要组织支配好备考主题活动，如每天下午针对高考英语体力考试的体力训
27、练等。 2.20xx届高二班级本学期学业水平复习备考工作。指导高二班级做好本学期物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术七个学科学业水平考试的复习备考工作，备课组命制好六套模拟试题用于检测，同时加大班级统一测试的次数，对各学科筛查出的学业考试有困难的同学做班级统一辅导提升。 3.20xx届高一班级的初高中连接和过渡工作。通过周考、周练、月考等方式指导高一班级做好数学、物理、化学等学科初高中连接和学习方法的指导，关心同学尽快适应了高中学习和生活，为后期学习奠定基础。 学校第一学期教学方案 篇5 在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，信任随着时间的不断的增长，这些都是会不断的进展的。随着
28、国家训练改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。20xx年，信任我们还会做的更好 一、指导思想 仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培育提高同学的素养、品德修养，调动启发同学的内在学习动机，全面促进同学的进展。 二、工作目标 1、学习领悟新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、训练同学的水平。使同学得到较为全面的进展。 2、依据自己的教学实际，确定教学教研方向，注意教学教研心得体会的总结，提高训练教学质量。 三、详细措施 1、重视同学的学习看法、思想
29、改变。 准时与同学沟通，引导同学端正学习看法。 利用教材“文以载道”的特点，培育同学良好的思想品质。 运用同学、伴侣、家长的有效影响，使同学具备恰当的学习情感。 2、激发同学的内在学习动机，长期的学习爱好。 恰当的运用竞赛机制，激发同学的上进心。 通过详细事例，分析说教，使同学具有较正确的价值观。 有效的用法新型多媒体教学设备，提高效率，增加交互性，调动同学的爱好。 3、注意同学对语言的积累 4、这个学期重点培育同学仔细审题的力量，提高解决应用题的力量。 5、提高同学计算题的正确率，让同学养成做题仔细的好习惯。 6、依据学校工作支配，组织丰富多彩的学科活动，提高同学的各种力量。 组织朗读竞赛，
30、培育同学的口语表达力量。 组织写字作品展，在过程中，使同学形成良好的写字习惯，提高同学的写字水平。 组织实践活动，让同学在活动中学，提高同学的实践力量。 5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合同学进展，符合新课程标准的课堂教学新体系。 6、留意同学间的差异，依据同学的特点、实际水平，（特殊是优等生、后进生），开展针对性训练，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照看到同学个体的进展。 7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的.内容引导同学向生活、向实践拓展，启迪同学才智、激发同学思维，拓展同学的学习空间，引导同学
31、学会学习，成为学习的主宰者、学习的仆人。 8、主动参与网络学习，并按时上交作业。加强自己的训练科研意识，重视同学的学习过程和课堂教学的改变给同学带来的新奇气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最终，整理编撰论文。 紧紧围绕新训练试验，开展师生共读共写、构建抱负课堂、倾听窗外声音等试验项目，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新训练试验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校内，促进老师的专业进展和同学的自主成长；以深化开展校本教研为突破口，以促进师生进展为主线，以加强试验、阅读和电化训练教学工作管理为重点，深化推动素养训
32、练，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推动学校各项工作的长足进展。 学校第一学期教学方案 篇6 一、指导思想： 本学期，我校以上级训练工作会议精神为指导，坚固树立科学进展观，严格遵循训练规律，以人为本，求真务实，与时俱进。狠抓常规管理，推动课程改革，加强训练科研，促进训练创新，推行素养训练。深化学校内部管理体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和训练质量，为民办训练事业做出新的贡献。 二、总体目标： 1、努力打造洪外训练品牌，大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推动课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必需在各科教学中发挥示范作用，保证学科教学在镇内外的领先或突出。 2、进一步深
33、化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。 3、以人为本，加强队伍建设。 4、大力建设校内文化，致力于数字化校内和“学习型”校内建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广阔师生的工作学习供应便利。 三、工作措施： (一)、德育工作 1、坚固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。 2、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新，要坚持每周定期汇报沟通与学习
34、培训相结合的例会制 度。对班主任日常工作的考评要更详细有效，真正起到表彰先进、激励群体的作用。 3、充分发挥班集体、同学会的作用，进一步建立和完善同学自我训练、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、.、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、.齐抓共管，形成德育工作立体网络。各班主任必需常常与同学家长保持联系，本学期召开二次家长会。 4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。进行各类形式的活动，建构同学行为规范养成训练的平台，让同学在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 (1)、充分利用班级同学大会、班会，对向同学进行行为规范训练。 (2)、每周进行升旗仪式，学
35、校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。 (3)加强法制训练和平安训练，坚持依法治教，建设平安校内。学校将连续聘请校外法制人员，为全体师生作专题报告， （4）重视校内文化建设。培育学校精神，营造和谐健康、主动向上的育人环境。同时重视同学心理健康训练。 (二)、教学工作 1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率、作业效率，实行“教学六仔细”，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化，通过努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。 （1)、学校对教学常规的落实状况进行月查，同时做好期中、期末定期评估。 (2)、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督
36、查效果;进一步重视同学对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师准时改进教学。 (3)、完善听课制度，加强老师间的学习沟通。老师每人每个学期随堂听课不得少于20节。 2、立足课堂教学，进一步推动新课程改革。 (1)、组建教学督查组，以校长为组长，全部老师参加课程改革。 (2)、重点抓课堂教学改革，切实转变老师的教学行为和同学的学习行为。常常组织课堂观摩、专题研讨等活动。 3、加强训练教学科研，走科研兴校、科研强校之路。 训练教学科研是提高老师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径。 4、加强和改进学校体育、卫生工作 学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培育训练工作的指导和
37、支持，提高体育课的教学质量，切实保证同学的体育活动时间，提高全体同学的体质和健康水平。 四、学校大事支配 九月份 （1）制定工作方案和班级方案； （2）更换老化电线 （3）做好本月月考准本工作； （4）做好庆祝“10.1”工作 (5)进行作业、教案等常规检查； （6）对新考编老师进行听课 （7）做好督导评估的预备工作 （8）召开校会，表彰上学期取得优异成果的同学，布置本学期的各项工作； 十月份 （1）第一轮听课 （2）月考表彰大会 （3）秋季运动会 （4）本月月考工作 （5）作业、教案等常规检查 （6）进行“四防”演练 十一月份 （1）召开月考表彰大会 （2）进行其次轮听课 （3）举办书法绘画
38、竞赛 （4）期中考试预备工作 （5）举办诗歌朗诵比 （6）作业、教案等常规检查十二月份 （1）召开家长会 （2）期中考试表彰大会 （3）作业教案等常规检查 （4）举办老师观摩课 元月份(5)感恩节活动 （1）作业、教案等常规检查 （2）迎接期末考试 （3)召开表彰大会 （4）老师总结会 （5）完成各项档案资料的汇总与统计 （6)沟通新学期各学科教学工作方案 学校第一学期教学方案 篇7 一、工作指导思想。 为了做好年度第一学期我校的教学工作，更好地完成训练局、教研室、进修学校等上级部门的工作支配，全面贯彻党的训练方针，围绕“提高训练教学质量，办人民满足的学校”这个目的，进一步规范我校教学常规管理
39、，努力提高我校整体训练教学质量，为我校的进展奠定基础。 二、工作思路。 1、正视成果，面对现实，仔细分析我镇教学工作中存在的不足，准时整改。 2、制定较合理的教学工作任务和目标，加大方案的落实力度，保证方案的实效性。 3、通过抓好国培示范性学校的校本培训、课题讨论、校本教研、科组活动等努力提高老师的训练教学力量和整体水平。 三、工作重点。 一抓好教研室工作。 全镇的教学工作主要靠镇教研室发挥作用，由教研室主任董世杰负责，教研室副主任杨贤锋帮助教研室工作。教研室主任要在开学前做好本学期的工作方案，包括全镇的教学常规检查，全镇的赛课活动，各科的在线研讨活动以及省里、市里组织的各项教研活动等。教育主
40、任刘莉兼任语文科组长，主抓中心学校语文教学工作；由吉翔老师任数学科组长，主抓中心学校数学教学工作；由中心校英语老师麦世燕任英语教研组长，主抓全镇英语教学工作；由中心校体育老师李平任综合科组组长，主抓全镇综合科教学工作。要求各科组长要在开学第一周制定好实实在在的活动方案，支配好活动内容、方式、时间、地点，并做好活动记录。两周要开展一次主题教研活动，重点解决一、两个问题。并按制定的方案进行实施。组长负责组织及材料的收集。各成员必需在开学一周内制定好本人所任学科的工作方案并上传到中心校博客。 二落实教学常规管理。 （一）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。 1、连续完善教学常规管理
41、制度，让每位老师都明白，并仔细落实。 严格按课表上课，不得随便调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不拖堂。 按体育活动总表支配组织活动。 2、加强对老师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与评价、课后反思等的常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重、难点、教具预备、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查，期中抽查部分老师教案。由教育处和教研室进行教案检查与抽查，每学期一至两次。 上课：课堂上语言要精练、规范，学问精准。上课期间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不
42、拖堂、不体罚或变相体罚同学。上课前老师要检查同学的出勤状况，上课时要维持正常的教学秩序，师生都不能随便离开教室。合理用法教学帮助手段，按时上课、下课。严禁老师上课无预备，无教案，克服课堂教学的随便性，要求老师做到，课前备课，课后反思，学校教育处加强检查监控力度。 作业布置与批改：课堂作业、家庭作业、练习等适量，批阅反馈要准时、规范、正确。统一用“ABcD”评分，并标明批阅日期，多写鼓舞性批语。低班级不布置课后书面作业，中高班级语文、数学可布置适量的课后书面作业，其他学科一般不布置课后书面作业。中高班级作文每学期不少于8篇。作业检查由各科指定老师负责，每两周一次，时间定于双周周四进行，教育处和教
43、研室每学期在期中和期末考试前一周进行检查与抽查。 辅导：科任老师要做好培优辅差方案。提倡面对全体同学，兼顾两头的科学辅导原则，加强对优秀同学的重点培育，重视对学困生的个别辅导，各学科老师都要对同学实行针对性方法进行培育关心转化，并要有实效。 考试与评价：要求科任老师尽量做到每单元测验一次。 课后反思：反思的方式有“课后记”“教后感”“教学札记”。每位老师每周要写不少于1/4新授课时的教学反思，每位老师每学期至少写一篇800字以上有肯定深度和质量的教学反思，在科组或校内沟通。 3、加强课堂教学，提高教学质量。课堂教学是主渠道，因此，全部老师必需扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。 维持正常的教学秩序。课堂不能吵吵嚷嚷。 课堂结构要完整，首先回顾上节课内容（一般3-5分钟），其次提出本节课目的（如了解或把握），给出思路；然后进行讲授，最终应对课程内容进行总结及布置作业、提出思索等。 课堂板书要事先设计好，板书要仔细，留意少而精；画图要规范、完整，将严谨治学的教风传递给同学。 板书、语速应留意不要太快，有急有缓，把握节奏，声音凹凸应有起有伏，给同学留有思索、接受的空间。 讲授中多采纳不同的教学手法，如启发、对比、提问等，调动同学主动性，增加师生互动。 用法多种教学手段，特殊是要发挥一体机的优势，增加教学效果。每次用法一体机都要进行登记