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1、【热门】活动策划模板集锦六篇 新生入园时，为了稳定幼儿的心情，缓解分别焦虑。我们班布置了一个墙饰-列欢乐火车。每节车厢里貼的是幼儿与家人的照片，孩子们观察照片后哭闹的现象有所好转，不哭的幼儿还情愿把自己的照片介绍给别人。过了一段日子，照片贴的差不多了，我就带着孩子们一起看，并建议他们把照片装饰得更美丽些。经过商议，孩子们打算做花。考虑到幼儿的年龄特点和实际水平，我们把皱纹纸裁成小张教幼儿搓成小球，贴到照片四周就像花一样。在孩子搓小球的过程中，我发觉有的幼儿用手摸皱纹纸，还说“有点剌手”，“像卫生纸”。这是孩子通过自己的感官，对皱纹纸有了最初的熟悉。我抓紧又拿了两张画纸和糖纸，让他们摸摸是否一样
2、。他们摸完后告知我：“不一样。”还告知我他们对纸的质地不同的感受。我问他们：“你们知道这些纸叫什么名字吗?”孩子们都是依据纸的颜色来说的，“白纸”、“彩色纸”。“你们想熟悉这些纸吗?”“想。”孩子们异口同声地回答。 看到孩子们有这方面的探究需求，又考虑到这个年龄段幼儿进展感知觉的目标，我们打算设计有关纸的活动并做一本纸书，有意识地让孩子多接触一些不同质地的纸，通过感官操作活动去感受、比较纸的不同，进展他们的感知觉。 活动一：撕纸 活动目标 1. 让幼儿通过撕纸感受不同的纸质地不同。 2让幼儿初步尝试撕纸，练习撕的技能。 材料预备 彩色纸、即时贴、皱纹纸。 活动效果 除了连续供应一些皱纹纸满意幼
3、儿搓纸团做花的需要外，我还在美工区投放了很多用剩下的比较规章的纸，或幼儿在区域嬉戏中曾用过的被丟弃的复印纸、即时贴纸等，让孩子练习撕纸。我这样做的目的，一方面是想让孩子自己主动探究找出适合撕的纸，感受纸的不同；另一方面，还有一个长远的目的，就是让幼儿学会珍惜身边的资源，发觉其新的价值。在操作中我看到，孩子们爱选择艳丽好看的即时贴纸撕，多次尝试后发觉这种纸好看不好撕，于是改用其它纸。有的孩子拿到一张折过的旧纸不太情愿用，这时，我适时引导他们看看能不能撕出自己想要的样子，并带头撕了起来，孩子们的留意力自然从纸的好坏转移到撕的爱好上来了。 （二）幼儿园托班科学活动：玩纸好玩的纸书 活动目标 1引导幼
4、儿喜爱看书，愿意参与摸书找纸的嬉戏。 2练习辨别不同质地的纸，并找出相应的纸配对。 材料预备 一本用皱纹纸、瓦楞纸、电完纸、复印纸等做的纸书及与之相配套的不同颜色的纸。 活动效果 在幼儿对部分纸有了初步的感受后，我又依据小小班孩子对新颖事物特殊感爱好、喜爱颜色艳丽的物品的特点，设计制作了一本颜色艳丽的纸书，书的每一页是由皱纹纸、瓦楞纸、复印纸、电完纸等组成。为了吸引孩子看、摸这本书，并找出与书中纸一样的纸配对，我特意将书边剪成花边状，让它从外观上看就与其他书不同，并在每一页贴上了从废旧图书、广告画儿上剪下的孩子喜爱的小动物形象。这样，即使孩子说不出电完纸、瓦楞纸的名称，也可以通过说小动物的名称
5、让老师和小伴侣都了解他指的是哪一页了。书做好了，我将它放进了感知操作区。 早饭后，幼儿选择自己宠爱的玩具玩了起来。雨楠拿出了那本“纸书”，一张一张地翻着，翻一张，用小手摸摸。翻完几遍，她又从旁边筐里的好几种纸条中，拿出皱纹纸的纸条，在书里找了起来。雨楠的举动吸引了旁边几名幼儿的留意力，他们也加入了进来。 轩轩挑了一张纸站在雨楠的身边有些焦急：“让我找找我的纸跟哪张一样?”“等我找完你再找。”雨楠连续找。她找到了电完纸，兴奋地说：“我找到了!”我发觉雨楠找到的电完纸也是绿色的。“你摸摸它们一样吗?”我在旁边轻轻地说。几只小手都上来摸。“这纸是滑溜的!不是雨楠拿的皱纹纸。”轩轩摸完后说。雨楠不服地
6、说：“就一样，都是绿色的。”“雨楠说得也对，她发觉纸都是绿色的。那你们再摸摸，看看它们究竟一样不一样?”我连续引导。他们摸摸电完纸，又摸摸雨楠手中的皱纹纸。月月说：“皱纹纸有点剌手。”“那这种纸呢?”“这种纸不剌手，是滑溜的。”小昂抢着说“那你们知道这种纸叫什么名字吗?”我指着电完纸说。“叫滑溜纸。”“叫亮纸。”孩子们依据自己的感受给纸起了名字。“你们刚才摸的特滑溜的、还有点亮完的纸，它叫电完纸你们以后再看到它，就熟悉它了，对不对?”“对，它叫申完纸。”小昂一板一眼地说。“那你们再找找筐里的纸还有没有跟书里一样的了?”我轻声地询问。于是，孩子们又开头找纸的找纸，翻书的翻书，连续着他们的嬉戏。
7、活动反思 在上述这些有关纸的嬉戏中，幼儿在老师有意创设的环境条件中，不断地运用感官来感知纸的特性，尝试去发觉问题，井运用已有的阅历说明问题，表现出剧烈的奇怪心和学习的主动性。在这个过程申，孩子们的感知觉不仅得到了进展，而且还在与同伴诉说自己的想法、沟通自己对纸的熟悉申提高了语言交往力量，同时，幼儿在操作中也了解了纸的不同用途和废纸的再利用价值，增加了环保意识。所以说，嬉戏是孩子的良师益友，材料是两者间的桥梁。老师假如要让孩子在嬉戏申成长，就必需随时关注幼儿，在了解孩子的爱好点后，为孩子供应相宜的材料和指导，让孩子在与材料妁相互作用中得到进展。 （三）幼儿园托班科学活动设计纸宝宝跳舞 活动目标：
8、 、对物体下落现象感爱好。 、能初步感知物体下落时速度有快有慢。 、愿意用身体动作仿照物体下落的轨迹。 活动预备： 、幼儿嬉戏材料人手一套。 、老师演示用具一套。 活动过程： 、出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。 、幼儿探究，观看各种纸宝宝下落的轨迹。 、幼儿用身体动作仿照各种纸下落的轨迹。 、幼儿探究感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。 、老师设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗？ 、幼儿探究感知各种纸落下来有快有慢。 延长活动： 观看其他物体下落的轨迹。 （四）幼儿园托班科学教案纸宝宝跳舞 幼儿园托班科学教案：大变小 设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着剧烈的仿照成人行为的欲望，他们会
9、不由自主地想参加各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我依据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟识的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试用法常见的工具转变物体的大小，进展幼儿的手部精细动作，满意幼儿参加劳动的愿望。我还关心幼儿将自己的操作过程表达出来，以培育幼儿的记忆力、口语表达力量。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先预备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣扬工作，确保幼儿的探究活动顺当进行。 目标： 1熟悉一些常见工具，培育初步的自我爱护意识。 2通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试用法一些工具转变各种食物的大小，并情愿表达
10、操作过程。 预备： 1各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。 2各种工具：汤匙、剪刀、小刀。 过程： 1熟悉各种食物。 师：你们知道它们的名称吗?孩子们熟悉大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，老师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活阅历，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。 2猜测“大变小”的可能性。 师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，老师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清晰地说出“能”或“不能”，老师就进一步
11、引导他说说“为什么”；个别幼儿在老师的关心下能说出：“瓶子太小，东西太大。” 师：怎样才能把东西放进去呢? 老师可以依据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到老师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!” 3进行“大变小”的试验。 幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。老师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程，并关心幼儿记录。剪刀可以剪菜叶，但剪不动菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文始终用刀切胡萝卜。京海用勺予舀西瓜。星星尝试用刀切苹果，不当心切到了手，破了一点皮。星星说：“我很英勇的，不哭!”老师边观看幼儿操作，边用琅琅上口的语言表达操作过程。如
12、：“变变小，放进去。”由于小年龄幼儿经常用语言指导动作，所以他们会边操作，边和老师一起重复，这有利于培育幼儿的表达力量，理解“大”“小”的概念。看到有的幼儿用剪刀将菜叶剪小，老师便有意识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，老师便引导幼儿尝试用法其他工具，看看用什么比较简单“变”。有个别幼儿自始至终用法一种工具，老师便有意识地引导他们大胆试用其他工具。在操作过程中，老师非常留意幼儿行为习惯的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并准时对他们进行平安训练。 4师幼共同探讨。 争论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的? 有的幼儿
13、说：“我把它变小了。”老师便进一步提问：“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，关心幼儿说出工具名称，较清晰地表达过程，老师以绘画的形式为幼儿记录。 争论问题二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有肯定危急性的工具。当老师和幼儿一起回忆刀是什么样子时，一些孩子说出“刀是很快的”，有两个幼儿用手指着刀最锐利的地方，表现出“很可怕”的样子。 老师通过绘画，强调刀有“很锐利的一面”，提示幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。同时，引导孩子们观看幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告知孩子老师供应的刀是平安的，而家里切莱的刀有危急，不能玩。老师还预备了一份告家长书，准时将
14、活动信息告知家长，以便家长为幼儿供应平安的工具，协作做好平安训练工作。 运用工具，仿照成人的动作，是两岁半幼儿特别热衷的活动。老师依据幼儿的年龄特点和“做中学”的理念设计了这一活动，并在活动中体现了训练目标。值得赞扬的是老师非常耐烦地关心幼儿运用他们能理解的图画形式做记录，这为幼儿将来自己记录作了很好的铺垫。老师还有意识地在活动过程中贯穿平安训练、家园合作理念，以确保幼儿在一个平安、健康的环境中获得进展。 （五）幼儿园托班科学教案打开来，尝一尝 设计思路： 两岁半幼儿对吃有着丰富的阅历。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但成人经常不经意地包办代替了这些孩子宠爱的“工作
15、”。其实，我们经常能在幼儿吃的过程中找到各种训练契机。比如可通过剥糖、掰快乐果、剥鹌鹑蛋、剥橘子等，熬炼幼儿的手部肌肉，同时感受果皮的不同特点：硬的、软的、脆的，等等。 设计这一活动，一方面可以让幼儿熟识生活中各种瓶子、盒子、罐子的不同开启方法，关心幼儿获得感性阅历，熬炼手部肌肉；另一方面，可通过引导幼儿回忆自己的操作过程，进展幼儿的记忆力及口语表达力量。 目标： 1情愿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子，尝一尝里面的食物。 2感受不同容器的不同开启方式。 预备： 1鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、快乐果等食物。 2拉链袋、密封袋(如图)、玩具锁(如图)、盒子、塑料瓶等各种装食物的容器。 3每人一只托
16、盘，毛巾若干。 过程： 1展现托盘里的食品。这里有很多好吃的东西，你们熟悉吗?幼儿很兴奋地说出这些食物的名称。有的孩子不知道鹌鹑蛋的名称，误认为是鸡蛋。老师便适时地关心孩子回忆：“这是我们吃过的，它比鸡蛋小，叫鹌鹑蛋。” 2老师告知幼儿好吃的东西都藏在不同的盒子、瓶子里，引导幼儿猜测有没有方法吃到这些东西。多数孩子表示有方法吃到食物。有幼儿说：“开开来!”老师则引导幼儿说出：“打开来，尝一尝。” 3幼儿尝试打开各种瓶子、盒子。孩子们开头探究。很多幼儿先摇摆瓶子或者盒子，当听到“哐啷哐啷”的声音时，幼儿流露出满足的表情，他们开头了“工作”。有的幼儿很快打开盒子，取出鹌鹑蛋，仔细地剥起来；有的幼儿
17、拿到了比较难开的铁罐子，老师示意并鼓舞他耐烦探究；有的幼儿由于动手力量较差，显得有点焦急，且不愿尝试，老师便关心他选择比较简单胜利的纸盒，让他同样体验到胜利的喜悦；有的幼儿拿到的是有拉链的包裹，里面有包装的巧克力，但因缺乏这方面的操作阅历而无法顺当打开。这时，老师就引导同伴互动，让幼儿体验胜利并获得相关阅历。 4老师与幼儿共同探究一个双层的月饼盒，激起幼儿的探究欲望，引导幼儿回忆刚才用法过的各种手段，并逐一尝试将它打开。很多孩子围在一起，大家你碰碰，我摸摸，试图打开这个盒子。一个孩子无意间打开了盖子，盒子看上去是空的，但摇一摇，却又能听见声音。孩子们觉得很惊奇，大家开头查找有没有拉链，有没有搭
18、扣这时老师依据幼儿的反应适时给以提示，关心幼儿发觉盒子的隐秘。最终，孩子们打开了盒子，他们非常兴奋，但立刻又发觉了新问题：盒子里的食物都有塑料包装袋，怎么打开呢?经过探究，孩子们发觉可以从“小缺口”处撕开。老师与幼儿共同共享食物，并提示幼儿吃东西前要擦手，有好吃的东西要大家共享，废弃物要放在指定地方。 5一起整理场地。 点评洪晓琴(上海南西幼儿园园长)“吃”是两岁半幼儿最熟识的活动之一，生活中孩子们拥有这方面的丰富阅历。于是，老师在关注幼儿原有学问阅历的基础上供应丰富的材料，让幼儿回忆生活阅历，充分感知各种瓶罐的特性以及不同的开启方式。我们发觉，各种食品本身已被老师奇妙地融入了探究目标，目的是
19、让幼儿接受更多的刺激，建构属于自己的阅历。整个活动特别生活化，符合托班幼儿的学习特点。老师运用“做中学”的理念，供应丰富的环境，让幼儿提出想法，并关心幼儿记录试验过程，从小培育幼儿的科学精神。此外，老师还在过程中自然地渗透健康训练和.性训练，以促进幼儿全面和谐地进展。 在幼儿操作的过程中，老师可关注以下内容： 留意孩子的习惯养成，如吃东西以前要擦手，剥下来的果壳和包装纸等要放在指定的地方等。 巡回指导，关心幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的，并以绘画形式关心幼儿作记录。 鼓舞幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋，引导幼儿回忆并表述操作过程，并以图画的形式关心幼儿作记录。 （
20、六）幼儿园托班科学教案：熟悉红黄绿 活动目标： 1. 熟悉红黄绿，感受颜色美。 2能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的熟悉。 活动重点：熟悉红黄绿，感受颜色美 活动难点：能找到对应颜色 活动过程： 一、引出活动 老师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点熟悉红黄绿三种颜色。 二查找相应的颜色，巩固对颜色的熟悉 1嬉戏“小圆宝宝找妈妈”。 先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后依据老师出示的大圆颜色根据老师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的熟悉。 2嬉戏“大灰狼来了” （1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆
21、圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得立刻找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿嬉戏两边） （2）、提出新的嬉戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。 小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿嬉戏两边） 三大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。 活动策划 篇2 一、活动背景 在构建和谐.的大背景下，人口结构出现老龄化的趋势，老年人的生活品质，身体健康状态越来越受到人们的重视。xx社区属纯居住型小区，辖区范围内有5000多户居民，其中60岁以上的老年人有678人。 “丹桂飘香，金秋送爽”，九九重阳节，又称老人节，
22、是我国传统敬老爱老的日子。为制造更多让老年人同外界沟通的机会、拓宽生活圈子，也为号召更多的人关注老人、关注老年人的身体健康与生活，走进社区，帮助社区居委会共同开展“爱在重阳 情暖葫田”一系列活动，让社区老人们老有所养、老有所教、老有所乐、老有所为，使全体老人晚年生活更有意义、更有乐趣、更加丰富多彩。 二、活动目的及意义 （一）活动举办要达到的目标 1、通过开展敬老节的活动，激发社区居民关爱老人、孝敬老人的情感，培育居民关怀老人、敬重老人的良好品质，弘扬中华民族尊老的优良传统。 2、旨在为社区老年人供应切合实际需求的服务，真正为老人们做一些实事，为老年人生活增加颜色，让老人们老有所乐、老有所为。
23、 3、提升高校生自身品质，加强敬重老人，善待老人的观念素养。懂得如何在以后的生活中与家中的长辈沟通，与身边的老人沟通。 （二）举办活动的意义 1、为社区老人送去节日慰问，带给老人温馨的祝愿，带去如同亲人般的关爱和暖和，让他们在这个“每逢佳节倍思亲”的节日里感受亲切的关怀。 2、对于我们高校生来说，这是一次有意义的.实践活动。增加我们的沟通力量，同时增加我们的.活动阅历。 三、活动主要内容 （一）微信提倡敬老爱老 1、活动时间：10月15日至10月21日 2、活动内容：在微信公众服务平台发布关于重阳节关爱老人的文章，呼吁社区居民对自己的长辈说一句贴心话，做一件暖心事。 3、活动目的：强化传统节日
24、意识，培育社区居民关怀老人、敬重老人的良好品质。 4、负责人：社区工 （二）“重阳送暖和”慰问 1、活动时间：10月19日至10月20日 2、活动地点：居民家中 3、活动内容： （1）社区工提前拟定走访慰问.（高龄、行动不便、孤寡、空巢老人）。 （2）社区工和志愿者慰问老人们，与老人谈心谈天，发放慰问品。 4、目的：为老人们送去节日的暖和 5、负责人：社区工 （三）“朝阳暖夕阳”祝愿视频 1、活动时间：10月10日至10月20日 2、活动地点： 3、活动内容：请高校生关心录制简短祝愿视频并剪辑好，届时在文艺汇演会场播放。 4、活动目的：让社区老人感受到同学们真心实意的祝愿。 5、负责人：志愿者
25、 （四）文艺汇演 1、活动时间：10月21日早上8：30至11：00 2、活动地点：社区居委会大会议室或小花园 3、活动内容：由社区内文艺表演队和xx同学表演节目。 4、活动目的：让老人们老有所乐，丰富老人们的生活。 5、负责人：社区书记 （五）书、画、影、手工作品展 1、活动时间：10月21日早上11：00至11：30 2、活动地点：社区居委会院内 3、活动内容：由老人们供应他们的书法、绘画、摄影、手工作品进行展览。 4、活动目的：更好地传播老人们健康向上的心态和主动乐观的精神。 5、负责人：社区工 四、活动流程 五、活动经费预算 所需物资 1、 社区居委会工作人员7名 2、 师院志愿者8名
26、 3、 展览用展板（社区内的） 六、活动风险预估 七、人员分工 现场总指挥：社区工 现场督导：社区书记 主持：社区工 音控：志愿者 活动签到：志愿者 物资购买：全体志愿者 发放纪念品：全体志愿者 后勤：志愿者 场地布置：志愿者 八、留意事项 1、活动期间留意平安，遇到突发状况需马上报告活动负责人； 2、遵守活动纪律，留意保持志愿者形象，留意不要扰民； 3、准时关注老人的心情，调动老人参加性； 4、活动结束后，要做好现场垃圾清理工作。 活动策划 篇3 活动背景： 今日是女生节，而明天就是一年一度的三八妇女节，在次之际，我班特进行此次团日活动，号召广阔男性关爱女生，感恩母亲的哺育之恩！盼望通过此次
27、活动，更多的同学会感恩自己的母亲，更多的男性会更加关爱女生，促进.的和谐进步。 活动时间： 20xx年3月7日。 活动地点： 5206教室。 活动参加者： 130班全体同学（xx，xx请假）。 活动内容： 1、由团支书向大家传达此次团日活动的宗旨，目的及活动流程，并由班长发棒棒糖给每位男生及维持现场秩序。 2、全班男生，女生各站一排，男生把帮帮糖送给女生，并送上节日的问候和祝愿。 3、要求全班同学发短信或者打电话给自己的母亲，送上最亲的节日问候和祝愿。 4、合影留念。 活动费用：8元。 活动策划 篇4 活动背景： 女生节，诞生于上世纪九十年月初，是一个关爱高校女生、呈现高校女生风采的节日，也是
28、校内趣味文化的代表之一。由于三八是妇女节，女生比妇女年轻，所以将女生节定为三月七号。在这样一个特别的日子里，我们财经系同学会女生部细心策划了一场生动活泼、富有情趣的女生节活动，信任本次活动会让我们走进女生多姿多彩的内心世界，领会女生的精彩。女生们，放下你的矜持，在属于自己的日子里，释放最炫的心灵！ 盼望全部女生在温馨的气氛中，通过快乐的嬉戏，度过一个属于自己的女生节。同时也盼望通过这样一个活动，能够增进我们女生部彼此的友情，使大家更加团结。丰富广阔同学的校内文化生活，展现高校生的风采，提高同学们的综合素养，促进男女同学间真挚的沟通，体现我校敬重，重视女生的风尚，培育同学灵敏的时代嗅觉和个性化的
29、制造力量，尽显南博学子青春风采，增加同学们迈向胜利的信念。 活动主题： 给力女生，神马都美好。 活动时间： 三月7日、8日、15日。 活动地点： xx南博学院（广东xx学院）。 活动参加人员： 全院女生。 活动流程： （一）活动内容： 1、爱心签语。 2、热忱男生，传递暖和。 3、看电影。 4、让女生的自信行究竟。 （二）详细流程： 1、爱心签语。 为了让我院女生更好地感受节日的气氛，享受节日的祝愿，使全校师生都一起参加到活动中来。财经系同学会预备了爱心签语的祝愿展板，过往的同学纷纷把写满自己祝愿的便签纸贴到展板上，祝福我校女生节日欢乐。一行行美丽的语句，一字字情真意切的文字，让女生们感受到了
30、阳完般的暖和。 （1）时间：7日。 （2）地点：1、2、3号饭堂。 （3）详细支配： 周一（7日）上午，把祝愿展板放置2、3号饭堂；下午放置1号饭堂。 布置现场，预备好写签语的签纸和笔。 女生部成员必需提前到场发签纸，带领女生写签语。 2、热忱男生，传递暖和。 在这一天里，女生是公主，是女王。你们将得到男生最给力的关心。为了让女生们感觉到节日我最大的氛围。我们财经系同学会打算，让全体同学会男生义务帮女生搬水上楼。 （1）时间：7日。 （2）地点：6、7栋女生宿舍。 （3）详细支配： 中午1点半到2点半；下午5点到6点。 全体财经系同学会男生到6、7栋女生宿舍楼下集合。 做好热身运动，以免搬水时
31、受伤。 3、看电影。 看电影看人生，让女生们从电影中看到自己的影子，了解自己，做一个优秀的女性！ （1）时间：8日晚修。 （2）地点：多媒体教室。 （3）详细支配： 申请借用多媒体教室。 大力宣扬当晚有电影收看。 当天晚上委员提前到场布置现场。 试播电影，检查有无异样问题。 预备就绪，等待观众进场，只允许女生进场。 离场时，请女生们带走零食和垃圾。 4、让女生的自信行究竟。 让女生更加自信，更加迷人。我们邀请了胜利女性共享她的阅历，解读女性心理、美容与着装的讲授！ （1）时间：15日晚修。 （2）地点：未定。 （3）详细支配： 邀请胜利女性、老师。 申请讲座所需要用的教室。 大力宣扬当晚有讲座
32、。 女生部委员当晚应提前到场布置现场，为嘉宾预备水。 女生到场，邀请嘉宾上台开头讲授。 结束时，嘉宾先走，再组织女生们走。 5、活动留意事项： （1）本次活动由财经系同学会女生部负责策划工作，其他部门帮助工作。 （2）做好宣扬工作。调动全院女生参与此项活动的主动性，扩大活动的影响面和掩盖面。 （3）计算费用，外联部拉赞助商。 （4）购买所需要用到的物品。 （5）申请场地，邀请嘉宾。 （6）留意平安、卫生。 活动策划 篇5 活动前言 楼层的高矮依靠于地基的坚实，树木的繁茂倚仗于根系的发达，作为高校生前进与拼搏的的后方基地，同学宿舍的环境与文化在四年的高校生活中，拥有着巨大且不行替代的作用。良好的
33、宿舍环境是高校生修养提高、习惯养成的基础；先进的宿舍文化是高校生力量提高、品行养成的保障。因此，为了全面优化我院的宿舍环境，提高我院宿舍文化，加强我院同学之间的沟通与沟通。我院自律委依据建设和谐校内的基本要求，与同学会其他部门联手，举办此届宿舍文化沟通节。 本届宿舍文化沟通节以“弘德律己，争先创优”为主题，本着“健康”、“主动”、“向上”的原则，立足于校内，立足于寝室。通过对寝室文化的建设，培育我院同学的创新意识，团队意识；提高我院同学的自主创新力量、团队协作力量；为构建和谐校内做预备。 城乡建设学院第三届“宿舍文化沟通节”活动总流程 一、活动对象：城乡建设学院全体宿舍 二、活动时间：20xx
34、-20xx学期第911周 三、策划组织单位:城乡建设学院自律委员会 四、协办单位：同学会其他部门 赞助单位：、高校生精英论坛 五、活动宗旨：依据构建和谐校内的基本要求，努力建设校内文化、宿舍文化，培育在校高校生的创新意识、团队意识、自我防范意识，提高在校高校生的创新力量、合作力量、处突应变力量，构建健康、文明、平安的和谐校内。 六、开幕式： 1、11月5日中午召集09、10级各班班长、生活委员于一教举办开幕式，向同学们传达活动详细内容，会上邀请团委、学工办老师及同学代表发言，宣布活动正式开头。 2、11月9日在学校三号食堂门口展出展板、悬挂条幅，并组织“弘德律己，争先创优”签名活动，拉开活动序
35、幕。（展板连续展出三天） 七、主体活动： 宿舍文化节活动之一：“我的港湾我的情”宿舍美化大赛 l活动宗旨：以健康、文明、创新、经济为宗旨，制造一份家的温馨，共同开展具有人文关怀的美化宿舍活动。“装饰华美而不浪费，简洁而不失精致。” l活动目的：建设寝室文化，增进寝室文明，增加寝室凝聚力，提高寝室成员的创新力量、团结协作力量，发挥寝室成员“团结友爱、互帮互助”的精神，呈现我院同学的风采、宿舍的风貌。用我们的才智、我们的双手点缀空间、诠释信念、放飞幻想。 l基本要求：1寝室干净、美观、大方，生活、学习用品摆 放整齐、有序。 2文化氛围健康向上，寝室布置个性突出，整体气氛温馨、柔和； 装饰评比规章：
36、 1、装饰风格：装饰内容新奇，大方、美观，颜色鲜亮，整体融洽。（占40%） 2、材料：材料完整，能体现室内装饰的内容。（占10%） 3、解说员：寝室派一人口头简洁介绍设计主题和说明。（占10%） 4、系部特色：能够呈现本宿舍风格、特点及精神风貌。（占10%） 5、寝室卫生参照宿舍卫生评分细则（占结果的30%） （1）床铺干净； 2）地面、床铺下洁净，无垃圾，墙面无塔灰； 3）宿舍内物品摆放整齐有序； 4）室内空气清爽 5）能给人以舒适、温馨感，整体布局要突出一个主题。 6、各参赛寝室都须依据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“墨武轩”、“绿色时代”等言简意赅之名或“清风阁”等引自诗词蕴涵
37、哲理之名或“知行屋”、“聚艺堂”等用以自勉、催人奋进之名。 7、寝室风格：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文静、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。 l留意事项：(1)不要乱拉电线，以免引起火灾 （2）向屋顶、墙壁张贴东西时留意平安 （3）假如出现意外状况，准时向楼管反映。 l活动内容： 1、9-14周每周不定期对全部宿舍卫生进行检查，其评分作为最终结果的30%； 2、11月13日上午9：00-11:00各宿舍将自己的宿舍名字和美化理念形成文字上交到同学会； 3、11月14日上午由同学会执委和自律委组成的评审团
38、对参赛宿舍进行评比并拍下照片，期间有记者团记者随行。评审团分为五组，8#一组，3#一组，5#、6#一组，1#、4#一组，2#、9#一组，每组5人左右； 4、11月15日下午对评比结果进行统计，并评出各奖项； 5、奖项设置： 1）获奖数目： 2）奖项 （1）个人奖项：最优个人奖 （2）宿舍奖项：精神文明奖，最佳创意奖 （3）班级奖项：优秀组织奖 宿舍文化节活动之二：“我的权益，我做主”法律学问讲座 l活动目的：进一步加强学校平安工作，增加全校师生自我防范意识、法律意识，普及相关法律学问，了解相应的法律程序，提升维护自身权益的力量。 l活动主题：“我的权益，我做主” l活动时间：20xx年11月1
39、3日上午8:0011:00 l活动地点：二教报告厅 l活动对象：城乡建设学院20xx、20xx届同学 l讲座内容：以某一、两个真实的法律案例，向同学们讲解并描述存在于我们身边的信用卡诈骗案。告知同学们如何应对信用卡诈骗，防止信用卡中财产被盗取的方法，以及，一旦发生信用卡中财产被盗取的状况，如何运用法律手段进行维权。 “宿舍文化沟通节”活动策划书, l活动预备： 1.制作展板，做条幅以及前期宣扬。 2.联系主讲嘉宾，申请讲座场地。 3.邀请老师及院主要领导，组织观众。 l活动流程： 1.主持人致开幕词，介绍到场嘉宾。 2.多媒体放映法律案例。 3.请主讲人讲解并描述案例中所涉及到的法律学问、对此
40、类事情应如何防范、如何运用法律武器进行维权。 4.请观众向主讲人自由提问。 5.主持人致闭幕词，并欢送主讲嘉宾退场，整理场地。 l活动物品：嘉宾牌、矿泉水、条幅、话筒、音响及其他物品。 l活动意义： 通过法律学问讲座，提高同学们法律意识以及自我防范意识，丰富法律学问，提升法律运用力量，训练同学以主动、仔细的看法对待自身的权益所面临的危急境况与挑战，以系统、严谨的做事方法处理自身权益所受到的不法侵害，真正做到懂得法律、运用法律。 宿舍文化节活动之三“同心协力”高校生校内平安学问竞答 l活动目的：为了加强寝室友情、促进寝室间的沟通，培育团结合作精神、团队合作意识，丰富同学们平安学问、提高同学们平安
41、意识，营造和谐寝室氛围、建筑先进寝室文化。 l活动时间：第十周周日（11月21日）下午2：00 l活动预备： 1、在综合楼北设置赛场，12张桌子，4-6把椅子，水4-6瓶 2、城建院10级同学每班出一队4人参赛，十人以上观众。 3、城建院09级同学不分班级、专业自愿组队参赛 l活动内容： 1、活动分为两轮进行，一轮为淘汰赛，二轮为决赛。最中取前五名并颁发奖品。 2、第一轮是推断题，由举办方划出“是”与“不是”的答案区域，每队经商讨后选出一名队员在规定时间内站入答案区域内。评分结束后归队。 3、其次轮是选择题，分为单选与多选。进入其次轮的参赛队将答案写在纸上，由主持人现场读出答案，记分员计分。
42、l竞赛规章： 1、第一轮为淘汰赛，按积分排名由25队晋级10队，其余15队可进入复活赛，复活后进入决赛。 2、其次轮决赛，晋级后的12队站入指定位置答题，答题结束后按积分排名去前五，并颁发奖品。 3、复活赛以文艺表演形式进行，在第一轮淘汰的15队可自愿进行才艺表演，依据评委打分排名，前二名即可复活。 4、在竞赛中若出现成果并列的状况，则这几队进入附加题测试。 l活动器材：桌子12张椅子4-6把 白纸若干签字笔数支水4-6瓶纸杯10个 l留意事项： 1、在活动进行中留意平安，谨慎完成每一项活动。 2、在活动中参赛者遵循竞赛规章，听从主持人支配，切勿出现争吵。 3、工作人员留意维持现场秩序 八、闭幕式： 活动时间：11月27日上午9：00； 活动地点：一教103 出席人员：团委老师和同学会执委 参与人员：大一、大二班长、宿舍长及获奖人员 活动流程： 1、11月27日上午8：40入场（签到） 2、自律委主任作活动总结； 3、由团委老师和同学会执委给获奖个人和团体颁发各奖项和奖状。 4、由团委老师对整个活动进行总结，号召大家保持宿舍美化成果，并保持宿舍内的环境卫生。 附：1、对获奖宿舍和个人给于肯定的综合测评分数嘉奖； 2、活动