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1、【精华】数学教学总结模板合集9篇数学教学总结 篇1 本人始终跟班担当七班级x班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，改善自己的头脑，形成比较完整的学问结构，不断提高自己的教学水平，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，学有所用，顺当完成训练教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下： 一、提高教学质量，仔细上好每一节课 1、课前细心备课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学
2、原有的学问技能的质量，了解他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、组织好课堂教学。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、仔细做好总复习工作 1、老师的板书与同学的板演 老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让同学看解题思路及同学参加状况，老师的板书布
3、局要合理，层次要分明。 强化同学板演作用，让不同层次同学都有机会表现，由于同学板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培育同学胆识，培育同学独立思索力量，促进记忆。 2、注意同学解题中的错误分析 在总复习中，同学在解题中出现错误是不行避开的，针对出现的错误，关心同学进行系统分析，强化同学的薄弱点，同时，通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救。错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领会解决问题中的探究、调试过程，这对同学力量的培育会产生有益影响。
4、 首先，要了解不同层次同学对学问的把握状况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于同学错误的回答，要分析其错误的缘由，加深对学问的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。 3、关怀学习上有困难的同学 对学习有困难的同学特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的学校毕业生。首先，找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给同学，通过热心、爱护、耐烦的关心，使同学体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符
5、合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的相互关心活动。 数学教学总结 篇2 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与
6、构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，主动制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 三、教学讨论 教学工作是学校各项工作
7、的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1 、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解 教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果。针对高二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3 、坚持参与校
8、内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，在校内听课8 节。 4 、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。 4 、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教
9、学中的盲目性。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 数学教学总结 篇3 经过一学期的努力，我较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问，如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步熟悉长度单位厘米和米；初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。 现将工作总结如下： 一、
10、仔细做好课前预备 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、充分利用远程训练资源 对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，同学才能把学问学好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，然后改课件，变成适合自己的，有时也要找大量素材，亲自做课件，这些都可以帮助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点
11、也迎刃而解了，效果极好。 三、课堂上“精讲多练” 加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 四、加强口算训练 为使同学能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了同学思维的灵
12、敏度，提高同学的计算速度和力量。 五、准时做练习 完成一小节的内容就准时做书中练习，本学期练习基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习题即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 六、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 七、存在的不足之处 一部分同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课不仔细听讲，家庭作业常常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要
13、表现在：同学家长不协作，造成了学习差；还有一部分是，接受新学问慢，不准时巩固，没有达到优秀。 八、今后努力方向和设想 1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想训练工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导后进生，抓住他们的闪完点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的主动性。对同学进行强化训练，争取教出更好
14、的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学学习的主动性和主动性。 6、准时家访，与家长协作抓好同学的学习。 数学教学总结 篇4 时间过得真快，转瞬间，在这已经一学期了、回顾这学期，虽然很劳碌但很改善而开心，在我们两位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下： 一、状况分析 我班原有30人。现有幼儿29人，男孩16人，女孩13人。有几个孩子六一过后由于各种缘由请了假。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特殊
15、注意每个幼儿生活力量的培育，如：穿鞋子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理力量也在不段提高，爱劳动特殊主动，主要有以下几个方面的优缺点： （1）优势表现 1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。喜爱关心老师做事情，敢于当小老师。 3、特殊喜爱嬉戏活动，对嬉戏的奇怪心特殊强，喜爱探究，爱动脑筋。 4、进入中班下学期，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道关心别人，知道错对分明。 5、对人特殊有礼貌，见到熟悉的人都会打招呼，并且很乐于关心他人。 （2）弱势表现 1、班上有部分幼儿，他们在生疏人面前还
16、有一点点害羞的表现。 2、同时，这学期图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 （3）教学目标及详细措施 这学期我担当中（1）班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。 （一）科学领域 1、对四周事物现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3、能运用适当的方式表达沟通探究的过程和结果。 4、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识。 5、熟悉动植物58种，能了解他们的生活习性。 （二）健康领域 1、身体健康，在集体生活中心情安定开心。 2、生活卫生有很大的改善，生活自理力量
17、增加了很多。 3、知道必要的平安保健常识，在户外活动中爱护自己，喜爱参与体育活动。 4、有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。 （三）语言领域 1、喜爱语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。 2、能愿意与人交谈，留意听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通。 3、能感受语言美，内容美理解故事内容。 4、能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜爱看图讲故事。 （四）数学领域 1、喜爱数学，了解数的意义，基本能感知熟悉10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特殊是双数和单数把握的特殊好。有特别大的爱好。 2、感知数学与自己生活
18、的关系，体会数学的重要和好玩。 3、都能熟悉生活中常见的图形。 4、能数数150，会写120。 （五）.领域 1、能感受自己长大了，体验成长的欢乐。 2、信任自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜爱关心别人。 3、很愿意参与劳动，会整理整理玩具和自己的生活物品。能关怀关心同伴和弟妹。 4、能知道一些简洁的平安意识和标记。 （六）艺术领域 1、初步的感受并喜爱环境，生活中的艺术美，喜爱参与艺术活动，并大胆地表现自己的情感。 2、能用多种感官观赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。 3、会唱老师教的全部歌曲。并加有舞蹈动作，特殊喜爱美术。 本学期我们二位老师各项工作都协作的特别
19、好，通训练阅历丰富老师的教导，自己也学会了许多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，盼望能做到最好，盼望下学期能再接再厉。同时也盼望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出看法。 二、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的训练理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿训练的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩
20、子的时间，家校通，家园联系册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 三、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足： 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。 3、加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。 下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，
21、信任孩子们能更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳完！ 四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向： 1、加强自身的训练，注意对孩子力量的培育，提高自身随机训练的力量。 2、提高自身理论科研水平。 3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。 .在进展，时代在前进。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我喜爱幼儿训练事业，我也深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大，体会到实践工作中的意义与快乐！ 总之，这学期来，我努力做好本
22、职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼！我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 数学教学总结 篇5 本学期由于学校实际工作需要，我承当了四班级、二班级两个班的数学训练教学工作。现对一年工作总结如下： （一）激发同学学习数学的爱好 爱好是学习数学的基本动力。老师应充分发挥数学教学特有魅力，使课 程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化 成长久的情感看法。同时将数学课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实
23、际生活中领悟数学的独特价值。 （二）使同学形成基本的数学素养 在数学教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的数学学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适 应不同素养的同学，使他们在数学学习过程中，逐步体会数学学习的特征，形成基本的数学素养和学习力量，为终身学习奠定基础。 （三）老师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师 学习 ，
24、取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行训练教学工作上 能 更快地适应二十一世纪的现代化教学模式 数学教学总结二 数学殿堂里有你有我，不再孤独 数学学科教学总结 第一周，就这样匆忙忙忙过去了。数学方面，我有很多话要说。 我以前是一个多么青涩的小老师或许只有自己才知道，只有跟我一起经受了的才知道。如今的我，虽然还是那样的不成熟，还是那样的丢不下一些小动作，还是太急于求成了，但是我明显感觉到了自己的成长，我明显看到了今日在讲台上不再羞怯的准老师。这周以来，我发觉了很多，详细有一下几个方面。 一当老师要甘于奉献 我从前以为那些夸奖老师的话语都是些大话、套话、假话。老师凭什么要拿那么高的评价？老师做了
25、什么震天动地的东西值得人们如此去膜拜？以前的我，认为对老师的评价只是为了好听。当如今我也是一位老师的时候，我才明白，当好一位人民老师，拿如此高的评价是应当的。 不当老师不知道，我们可以早上那么早为了同学而坚持早起、坚持晨练；不当老师不知道，我们可以晚上熬到凌晨一两点备课、批作业；不当老师不知道，我们甚至为了同学吃上饭自己都可以不吃饭；不当老师不知道，我们情愿把自己全部的私活都留到周末做，而在工作日把精力放在同学身上哪怕只是课后陪陪同学说话；不当老师不知道，在一个小小的山村我们可以甘于这样的贫困只要我们能看到同学身上的盼望；不当老师不知道。 是的，我现在甘愿为我的同学付出，我信任每位老师都是一样
26、。自己的同学就像自己的孩子，不允许任何人欺侮，不允许别人看低，对孩子的爱，谁说不是最宏大的呢？我带的初二一班，从一开头我就对这个班很有爱好，到现在大家彼此慢慢熟识之后，我更是深深地爱上了我们的班级。不管孩子们基础多么的参差不齐，不管他们对学习的看法有多么让人觉得麻烦，不管他们对将来的盼望多么渺茫，我对每个同学都要不离不弃，我不能放弃任何一个人，我不能让他们觉得老师对他们绝望了。我想，我肯定可以做到的，抓住每个同学，至少是这个月。在这样一个不平凡的月份里，我想我们能做很多。 二、树立起榜样的形象 我记得团长曾经说过一句话，只要我们是在这个学校，是在这段支教期间，我们应当时刻记得我们是一位老师，我
27、们是同学的榜样，我们在同学面前应当时刻留意形象。 我自己就深有体会。我其实是一个很随和的人，在我的伴侣们面前我总是和乐观开朗的，要是让我突然在谁面前变得严厉我还真的会不适应。所以我在20xx年四川绵竹支教期间很不留意自己的形象。我甚至和同学成为姐妹、姐弟等等各种关系。到最终同学的管理上面发生了很大的困难，而且同学好像一点也不畏惧他们这位随和的姐姐。所以去年支教结束之后，我觉得自己一个月之内没有什么进步，仅仅是去体验了一把而已。所以到了今年，当我身边再有一个这样的支教的机会的时候，我肯定要好好抓住，而且把去年没有实施的方案都做完，把以前的错误改正过来，把以前的教训当作今年激励自己的源泉。所以我始
28、终在我的队友面前强调：“我肯定要让同学觉得我是一个很正经的人！”。 今年，我觉得我做到了，我没有对班里任何一位同学有特别的关系，我在班里上课时做到了风趣幽默但是也有严峻。我很喜爱用我的规律推理和嬉戏形式调动同学的主动性，同学会觉得这样的课堂很特殊，加上我们班同学对数学原来就有肯定的基础，比较喜爱数学。因此课堂还算活跃。但是该严厉的时候我是不会笑着妥协的。我第一天上课的时候就有一位同学叫杨贵虎，在我转身向黑板上写题时趁机在下面扔纸团砸其他同学。我可能是由于讲课太投入竟然没有发觉这些小动作。后来下课之后听课老师刘威老师才告知我的。我并没有因此批判杨同学，而且我始终当不知道这件事情。但是其次天的课上
29、我借机整了一把我的同学。我把题选的比较难，全班基本上没几个人能做出来，杨同学也不例外，所以我当时就告诫他们不要自暴自弃，并用严峻的眼神“杀”了他一把。 另外，周五那天有老师把一些同学带到办公室来了，那些同学并不把我们敬重成老师，在办公室很放纵。我就有点生气了。既然是正常的团队，既然要办成一个学校，我们就应当时刻留意老师形象。在同学面前千万要相互敬重。也不要和同学有超越师生的关系。 三、尽最大的努力给同学们学习方法而不是数学学问。 经过了一周的熟悉和了解，我对这边的同学也有了个也许的熟悉。他们最优秀的同学只是在数学书本学问的学习上很精彩，他们的课外了解几乎为0。他们基本上没有机会接触外面的世界和
30、更开阔的视野。数学方面也是如此。 对于数学，我上了一节辅导课。我的课上给同学们介绍了几个课外智力题。那些题都是我很小的时候我的爸爸和叔叔他们作为测试我的题。我以为这里的孩子生活中的数学常识也应当知道的，结果，全部的智力题他们都反应很难，并且能做出来的只有寥寥几个同学。我那节课不仅给他们讲了这些，更是给他们贯彻我的欢乐数学思想。我告知大家，每个人都有很多还未开发的潜力，我们每个人都更优秀的。对于数学更是如此，大千数学世界需要我们探究的太多太多了。我鼓舞他们不要由于遇到难题而灰心，我也时常地用难题刺激他们，我想，只有这样才能激发我们班同学学习数学的爱好和攻克难题的决心。 一周的数学课有很多收获，我
31、想到了我的微格课上的条条框框，我想到了现在的不拘束，也有一些感觉。我想，我们不仅要在正式课堂上当好一个老师，也要在生活中当好一个老师。 我想数学里，有你有我，我们都不会孤独 数学教学总结 篇6 学期工作又结束了，本期我在纲要精神的指导下，仔细实施了本班的数学试验方案。在实施过程中，我仔细落实各项试验活动，较好的完成了本期试验任务，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏
32、式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 特殊是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组
33、合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的基础。 三、亲密的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼
34、儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展。 本学期，孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 数学教学总结 篇7 在这学
35、期里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在训练教学和教科研工作中取得了可喜的成果，但在全面推动跨世纪的素养训练的形势下，在宝安中学面临的新的进展机遇面前，我们要进一步转变观念，为宝中的数学质量提高到新的水平而努力奋斗。 一加强政治学习，提高思想熟悉 在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，根据教育处、教科研室的详细布置和要求，以高度责任感，剧烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，连续努力，主动开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建设，提高了全体老师的理论水平和业素养。我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高老师职业道德的，提高了全体老师的思想素养，老师团结协作，安心
36、教学。 二主动开展教科研活动，加强师资队伍建设，提高老师队伍的政治理论水平和业务力量。 1为健全科组业务学习制度，我们组定期（每周一次）组织老师开展业务学习，仔细学习有关训练改革和进展，中学数学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。 2主动参与连续训练和在职培训。在当前形势下，加强现代训练技术的学习，提高应用现代训练技术帮助教学的意识和力量。努力学习和把握计算机操作的基本技能，逐步学会用Word写教案，形成了学习现代化训练技术的热潮，其中不少老师都能用Word写教案，例如：张松柏、黄钜才、黄珊、邹金陵、杨国良等老
37、师都有相当部分的教案用电脑完成。个别的老师还用Powerpoint制作简洁课件，例如：张松柏、陈恒周、程晓钟、方俊彪老师在学校的开放周的课就是他自己利用Powerpoint制作完成的。钟晴辉老师参与了市几何画板的研讨会。尤其是付舟隆、黄钜才两位老老师也努力学习把握电脑技术，用电脑打印出大量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了各备课组、科组的资料库。 加强教学讨论。本学年度我们要主动参与学校“构件网络环境下创新性教学模式”的课题讨论活动。本科组担当了三个区级课题：（1）计算机对数学教学方式方法的影响。（2）问题解决与创新意识。（3）黄珊、陈恒周等老师的分层教学在
38、教学中的应用。高、初一的老师还参与了学校“网络环境下的创新训练”课题的子课题的讨论。 我们要仔细实施讨论方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和讨论等方面主动开展教科研活动，形成比较深厚的学术讨论氛围，提高了我们的教科研的力量和水平。 3为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一支配和教科培中心的指导、关心下，主动加强对外联系，请省内外出名的专家来我校讲学和指导工作。10月6日，高中组的全体老师参与国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的20xx年高考命题分析报告。学校组还请了区教研室陈揩成老师来校分析了20xx年中考全市及我校的状况，
39、查缘由，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴完亚老师作了中学数学老师教学讨论。 4主动开展以“说课”为主要形式的教学讨论活动，把“如何上好一节课”的活动引向深化。各班级备课组主动开展集体备课，主动开展说课活动，其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动，提高了上课的质量，受到了兄弟学校老师的好评。我们组初三的老师还担当了区安排的城区备课组的说课活动，我校三位初三的老师的说课打动了全部与会的老师。9月15日，我们还参与了张谨老师的说课竞赛汇报，提高了全组老师的说课水平。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由
40、高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别担当了一节区的公开课，深受听课老师的好评。 3为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一支配和教科培中心的指导、关心下，主动加强对外联系，请省内外出名的专家来我校讲学和指导工作。10月6日，高中组的全体老师参与国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的20xx年高考命题分析报告。学校组还请了区教研室陈揩成老师来校分析了20xx年中考全市及我校的状况，查缘由，找差距，并提出了20xx年的中考要求。另外，还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴完亚老师作了中学数学老师教学讨论
41、。 4主动开展以“说课”为主要形式的教学讨论活动，把“如何上好一节课”的活动引向深化。各班级备课组主动开展集体备课，主动开展说课活动，其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动，提高了上课的质量，受到了兄弟学校老师的好评。我们组初三的老师还担当了区安排的城区备课组的说课活动，我校三位初三的老师的说课打动了全部与会的老师。9月15日，我们还参与了张谨老师的说课竞赛汇报，提高了全组老师的说课水平。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别担当了一节区的公开
42、课，深受听课老师的好评。 三狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 1落实教学常规是全面提高教学质量的基础。我们仔细贯彻执行我校教学工作会议精神，仔细做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。 充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。 2提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们依据同学实际，精准地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以同学为主体，以力量训练为主线，不断激发同学学习的爱好，培育同学的应用意识、创新意识和
43、实践力量。 3以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。 在13周左右进行的“教学开放日”中，各备课组推送出一批优秀教案，优秀作业，优秀课件等，展现数学组的训练教学成果。 落实听课制度。按学校规定，每学期每位老师听课15节。我组老师全部都能根据学校的要求，完成15节的听课任务，其中袁伟明老师听课28节，杨国良老师听课32节。 四主动开展其次课堂活动，加强竞赛辅导，争取在学科竞赛中取得优异成果。 本学期高三班级全国高中数学联赛中有一人获得全国三等奖，其它的班级正在紧急备考明年“盼望杯”全国数学竞赛。 五今年是我组丰收的季节，在区的
44、论文竞赛中我组有何燕、黎国强老师获区一等奖；袁伟明、杨国良老师获区二等奖；黄珊、刘日利、赖海燕老师获区三等奖。 数学教学总结 篇8 一、 教学中心工作 进一步深化钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析同学的学习状况，转变教学的方式、方法，坚持实施素养训练为根本点，重视基础学问的传授，仔细完成教学内容。同时，主动训练同学的各种数学技能。坚持理论联系实际，注意培育同学对数学学问的综合运用力量，组织开展数学课外活动，引导同学开展数学实践探究。在成果方面，任教的初二（1）、（2）班成果良好，反映同学已初步把握了学习内容。 二、 教学的实践操作 1、 扣紧数学学科的特点，采纳不同形式的教学
45、方法，激发同学的学习爱好。数学科的特点： （1）与日常生活、生产联系紧密； （2）思维力量、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使同学适应日常生活，参与生产和进一步学习所必要的几何基础学问与基本技能，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采纳多媒体教学鼓舞同学自己设计课件，激发同学的学习爱好及培育他们实践力量。 2、 狠抓课堂教学质量： 课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法： （1）抓好旧学问的总结过关，做好新学问与旧学问的函接。 （2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。 （3）查阅或穿插有关学习资料，做好学问的补充和学习延长。 三、优化教学语言、运用多媒体组合。 语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，老师要激发同学的学习爱好，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探究和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、