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1、【精华】活动策划范文集合五篇 二、活动背景：信馨园的树苗栽下没多久，根长得又细又小，根扎得比较浅，吸取不到土壤深处的水分，只能汲取土壤表面的水分。但是，最近赣州天气干燥，小树苗由于严峻缺水而枯萎了好几棵。为挽救小树苗的生命，我们必需给树苗浇水，让小树苗有充分的水分，让小树苗健壮成长，绿化校内。为践行志愿者的志愿服务精神，特此组织信息工程学院开展“给干渴的树苗一点水喝”的志愿服务活动 三、活动主办方：思政部教学改革试验班 四、活动承办方：马克思主义学习小组公益部 五、活动目的：1、提高高校生们爱惜校内绿化的主动性 2、让高校生践行志愿服务精神，培育高校生服务.的优良品质 3、为我校宣扬志愿者的志
2、愿服务，让更多的我校高校生参加到志愿者的队伍中 4、邀请我校高校生为建设漂亮绿色校内贡献力气 六、活动时间：XX年12月1日（隔一个星期组织浇水一次） 七、活动地点：信息工程学院信馨园 八、活动对象：马克思主义学习小组成员及信息工程学院青年志愿者 九、活动流程：（一）活动前期策划宣扬： 1、请学院志愿者宣扬部在学院做好本次活动的宣扬工作。 2、办公室联系学院后勤部，请他们协作我们进行此项活动，做好人员的调动及活动所需的水管、水桶等工具的预备。 3、执行部对学校里的树木进行区域性的实地考察登记后，将各区域安排给院青年志愿者，并安排好学院各班负责的区域。 （二）活动预备： 1、以班级为单位，每班需
3、要选出一名负责人负责本次活动，各班负责人到学院办公室领工具。由青年志愿者负责登记负责人的名字及联系方式后交于信息工程学院青年志愿者分队办公室。 2、请各班统计好参加人员.，以便活动当天的任务安排，以及活动结束后各学 院志愿者对各志愿者志愿活动的认证。 3、信息工程学院青年志愿者分队办公室做好本次活动签到表。 4、安排院青年志愿者成员开展本次活动。 （三）活动当天： 1、志愿者于12月1日下午5点在5、6栋宿舍楼下集合集合。各班负责人清点各班实到参与的人员，统计好各班的人数后报给院青年志愿者分队办公室进行登记。 2、学院志愿者统一到院青年志愿者协办公室领取工具后安排给各个班级，办公室做好工具领取
4、的统计。 3、各学院志愿者分会依据划定好的区域，给各班级安排好活动任务，各班志愿者负责人请在活动中组织好各班级的工作，杜绝偷懒、早退的现象。 4、请办公室成员在下午4:40前到达5、6栋楼下，请勿迟到。 6、活动结束后，对本次志愿服务活动表现良好的班级做出表扬。 7、活动结束后，各班负责人收集各班的工具，最终统一交给办公室收齐。 十、活动留意事项：1、志愿者们在活动当天准时到5、6栋楼下集合。 2、每个参加人员必需听从负责人的支配，听从指挥。 3、树立好高校生个人形象，不得出现打闹杂乱现象。 4、活动过程中留意个人平安，谨防意外事故的发生。 撰写人：吴芳婷 时间：XX年11月24日 活动策划
5、篇2 为了纪念3月15日消费者权益爱护日，也为了更加深化的宣扬消费者权益爱护法等法律条文及维权学问。契合新的20xx年“315”消费者权益爱护日的主题，使同学们在新学期迎接更加繁忙的学习生活的同时，也能留心关注身边有关消费方面的问题，特举办此次消费者权益日活动来增加同学们的维权力量。 一、活动主题 新消费我做主 二、活动目的 1.让当今.高校生初步了解基本的维权学问，树立维权意识，以合法途径解决消费侵权问题，维护自身的合法权益。 2.使同学权益受到侵害时，准时娴熟拿出应急方案，以合法途径解决消费侵权问题，维护自身的合法权益。此活动的开展也是高校健全体制的体现，有助于全面提高同学的自我素养，以此
6、推动校内精神文明建设。 三、活动时间 20xx年3月4日-3月15日 四、活动主办 训练科学学院团总支权益部 五、活动对象 训练科学学院14、15、16级同学 六、活动支配 （一）为了让同学们更好的感受法制宣扬日，我院将出一张与消费者权益爱护相关的海报，并协作校权益部进行海报展览。 （二）横幅签名。参加者在横幅上进行签名。 （三）举办微课大赛。 （1）详细要求：1-6人为单位，视频5-10分钟，要求画质清楚流畅且上交教学教案。并于3月12日对优秀作品在厚德楼E1B-411进行决赛。 （2）内容：视频围绕主题，宣扬消费理念、消费维权等学问。 （3）奖项设置： 一等奖一名（院级证书） 二等奖二名（
7、院级证书） 三等奖三名（院级证书） 七、活动流程 1.在各班进行宣扬，让每个同学都能够关注身边消费维权学问，鼓舞大家主动参加到微课大赛中来。 2.进行微课视频评比，若视频质量较高，则在厚德楼E1B-411进行决赛。 3.将评比出的获奖.和优秀的微课视频进行宣扬展现。 活动策划 篇3 时间飞逝，一个学期已经过去了，迎来的是崭新的其次学期，而这个学期，由于有一批优秀毕业生的离去，显得意义非凡。为了给毕业生留下高校生涯最终美妙的回忆，同时丰富长高校子的校内生活，为长达学子供应更为宽阔的沟通平台，经讨论打算，举办长大xx级毕业生典礼暨校内high歌会。 主办：共青团长江高校委员会 策划承办：长江高校同
8、学会 本次活动主要分为海选、淘汰赛、半决赛、总决赛四场进行。海选与淘汰赛皆由各院系承办，半决赛和总决赛由校同学会承办。详细内容及日程支配如下： 1、海选：3月16日晚7:00,各大院系（一工部21个院和5大院）同时进行校内high歌会海选，形式为30s清唱。一工部各院20人选出10人，即210人；5大院80人选出40人。总计250人晋级淘汰赛，.当天统计于校同学会处。活动详细流程由各院操作。 2、淘汰赛：3月23日晚7:00，各大院系同时进行校内high歌会淘汰赛，选手每人演唱一首歌曲。各院1名选手晋级半决赛，总计26人。晋级.当天于学上交校同学会处。活动详细流程由各院操作。 注：海选报名人数
9、以及海选、淘汰赛晋级人数可据各院系详细状况进行调控。 3、半决赛：3月31日下午2:00，在西校区一教广场开展校内high歌会半决赛，26名选手表各院参赛（提交一首歌的完整伴奏带及20s的走秀音乐），进行一对一式的对抗比拼，13名选手胜出，最终，再依据选手的分数进行排名，筛除最终3名，10名选手晋级总决赛。 半决赛流程： （1）12:30-2:00，工作人员布置会场； （2）2:00-2:15，主持人宣布半决赛开头；26名选手走秀，主持人介绍选手； （3）2:15-3:05，第一组至第六组的一对一式，选手依次演唱，第四组结束后公布前三组的成果； （4）3:05-3:10，中场节目； （5）3:
10、10-4:05，公布第四组至第六组的成果；第七组至第十三组的一对一式，选手依次演唱，第十组结束后公布第七组至第九组成果，第十三组结束后公布后四组成果。主持人公布总决赛相关内容，并宣布活动结束。 （6）4:05-4:30，工作人员打扫卫生，整理会场。 4、总决赛：4月1日晚上7:009:00，在西校区一工部.台开展校内high歌会总决赛，10名选手进行3轮（提交3首歌的完整伴奏带，开场节目由10名选手共同排演，排演主题为高校生的2种人生）。第一轮“队队”对抗赛，10进5；其次轮帮帮帮，5进2；第三轮冠军争夺战之花花同学会，胜出冠军。 总决赛流程： （1）5:00-7:00,工作人员布置会场； （
11、2）7:00-7:10，10名选手共同表演开场节目； （3）7:10-7:20，主持人开场；选手亮相自我介绍；主持人介绍赛制，宣布第一轮-“队队”对抗赛开头； （4）7:20-8:10，10名选手依次演唱，评委现场亮牌，5人晋级； （5）8:10-8:15, 中场节目； （6）8:15-8:40，主持人介绍赛制，宣布进行其次轮-帮帮帮； （7）8:40-8:45，毕业生节目； （8）8:45-8:55，主持人介绍赛制，宣布第三轮-冠军争夺战之花花同学会； （9）8:55-9:30，合影留念，工作人员整理睬场。 1、报名条件：喜爱音乐，擅长音乐，有才艺者优先。 2、报名方式：选手就所在院系报名点
12、处报名参赛 3、报名时间：3月12日-3月15日 4、：曾燕燕（15027001392） 付妹缘（13593827737） 陈璐（18995854664） 1、个人赛奖项：一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名，优秀奖5名,最佳组织奖1名,优秀组织奖1名。 2、嘉奖方法：获得奖项的同学将获得由校团委颁发的荣誉证书及奖品。 共青团长江高校委员会 长江高校同学会 二一二年二月二十七日 活动策划 篇4 一、活动意义 歌德曾说过：“看一本好书，犹如跟一位高尚的人交谈”，书籍可让老师与人类崇高精神对话，从书籍中享受训练教学的乐趣，从书籍中找寻抱负的栖息地，增加老师的人文底蕴。而沟通可以让大家共享各自灵动的思
13、绪、精湛的见解和深邃的思想。 老师读书不仅是为了自己，更重要的是为了同学。老师通过读书，可以不断丰富自身的学问，提高自身的人文和科学素养。老师爱好读书有利于培育同学从小养成读书的习惯，有利于形成良好的校内读书氛围。 二、活动时间和地点： 时间：4月22日（星期四）下午4：30 地点：三楼会议室 三、参与人员： 全部35周岁以下青年老师 四、活动形式： 在融洽、和谐、轻松的氛围中，沟通会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他老师介绍一些自己的读书阅历、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思索，求得其他
14、老师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以沟通，形式不限。 五、活动要求： 1、全部参加老师必需按时参与读书沙龙活动，因特别缘由不能参与需请假。 2、请全部参加老师人人做好发言预备。 活动策划 篇5 活动目的： 1、同学汇报在李白诗歌阅读月活动中的阅读状况，启发引导同学在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使同学更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。 2、通过沟通、展现、朗读、品尝李白具有代表性的诗作，巩固和丰富同学的积累，指导同学感悟、观赏李白诗歌鲜活的神韵，激发同学进一步阅读以李白诗歌为代表的中华优秀诗词的爱好。 活动
15、内容： 沟通在李白诗歌阅读月活动中阅读的诗歌，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品尝李白其人其诗。 活动预备： 1、课前开展李白诗歌阅读月课外阅读实践活动。 2、CAI(内含李白诗意图、李白头像、李白诗歌名句集锦等)及春江花月夜渔舟唱晚等古典音乐磁带。 3、同学自制有关李白诗的诗签、书法作品、美术作品及电脑网页等。 活动过程： 一、创设古典诗词的意境，导入主题。 老师利用课件和语言创设情境： 在刚刚结束的李白诗歌阅读月活动中，同学们已通过课外阅读熟悉了唐代闻名诗人李白。课件出示李白头像特写一个月来，我们朗读他的诗篇，追寻他的痕迹，感悟他的心灵。今日，在此时、此地，老师和大家一同来读李白诗歌、品太白
16、遗韵。 用古典音乐作背景，以古香古色的画面并辅以老师深情的诗化语言，营造出古典氛围，将同学引进古诗的意境 二、汇报展现所收集的李白其人、其诗的.资料。 1、为了使咱们相互了解各自的课外阅读状况，请大家首先汇报两个问题： (1)简要介绍你所了解的李白。 (2)你读了多少首李白的诗？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 这两个问题的设计，意在了解同学课外阅读的质和量，问题 (1)通过汇报沟通对李白其人其诗的熟悉和了解，给同学勾画出李白其人其诗的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解同学收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进沟通，引导同学取长补短，启发同学学习运用更多、更好的收集、整理
17、资料的方法 1/2 1 2 下一页 尾页 2、在了解同学阅读、背诵李白诗歌的状况之后，引导同学按自己的阅读爱好将读到的李白诗歌分类。如：李白与明月、李白与山水、李白与友人 李白诗歌留传下来的有九百多首，题材各异，风格各异，其分类标准亦有许多。教者依据学校生的认知特点，以同学熟识的静夜思望庐山瀑布赠汪伦等为载体，引导同学将其按诗中的详细意象分类 三、沟通、扩展，共同品尝。 1、将李白诗歌简洁分类后，问：你最喜爱李白写的哪一类诗歌？能举例吗？谁和他(她)有相同的爱好？ 2、请同学们查找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内吟诵、品尝你最宠爱的诗。并请推举出表现最好的同学，代表你们小组参与稍后的集体
18、汇报。 以此引导同学按自己的阅读爱好自行分组朗读、研讨。通过各种形式展现自己对诗歌的理解，引导同学开展个性化阅读，促使同学以更大的热忱主动投入整理、赏析同类诗歌。 3、自主合作，集体赏析 请各小组将沟通成果向全班同学展现，我们共同来品析李白诗歌的韵味，老师适时点拨。 为了更充分地调动同学的主动性，激发同学的爱好，除各小组推举的人选外，鼓舞同学自荐。展现形式不限，朗读、吟诵、书画、唱歌等均可。展现内容可以是整首诗，也可以是其中的一句或几句 四、嬉戏激趣，名句.。 1、嬉戏： （1）请依据诗名说出诗句。望天门山峨眉山月歌。 （2）请依据诗句说出诗名。白发三千丈，缘愁似个长，长风破浪会有时，直挂云帆
19、济沧海，明月出天山，苍茫云海间。 （3）请用李白的诗句表现图的意境。课件出示画面：两山对峙，江水中流，帆影点点。 2、老师推举名诗名句。 李白一生留下了九百多首诗。在这些诗中，有许很多多的千古佳句，流传至今依旧琅琅上口，回味无穷。让我们共同来吟诵它们吧！（课件出示名句集锦，配古乐，师生齐诵。） 举头望明月，低头思家乡，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，相看两不厌，只有敬亭山，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，天生我才必有用，千金散尽还复来，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 通过嬉戏，辨析、吟诵、调动同学头脑中贮存的学问积累，激活同学思维。让同学充分谈出自己的品尝理由，展现同学自己阅读、感悟的过程，旨在促使同学在课外古诗阅读中拓展更宽阔的思维空间 五、结束活动，留有余味 通过今日的读李白诗歌，品太白遗韵活动，我们对李白其人、其诗有了初步的了解。这位中国诗歌史上最宏大的浪漫主义诗人，以他正直、豪放、重情义的性格，以他那一首首布满奇怪的夸张和丰富想象力的诗歌，深深打动了在场的你们、我们、他们以及天下全部爱好李白诗歌的人们。最终，让我们用唐代大文学家韩愈的一句诗来结束今日的活动吧！