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1、【推举】职业规划职业规划模板汇编四篇职业规划职业规划 篇1 求职者在面试中会遇到各种各样的聘请官提问?其中关于职业规划的问题越来越受企业HR重视。近期前来智通人才做职业询问的很多客户都反映，他们在求职面试时，常常会被面试官问至自己是怎么做职业规划的。究竟怎样的回答才会受到HR的观赏? 当HR问：请问你为什么选择来我们公司?你对自己将来五年的职业规划是什么? 方法与策略： 这个问题的背后是了解求职者的求职动机和对自己中长期职业进展的思索。而此时需要传递给HR的信息是： 你是有备而来的，由于对自己是有职业规划的，所以求职投 简历 都是经过一番思索的，而不是海投盲投的结果。 表明自己的优势，体现出自
2、己是这份工作的不二人选。 你有着良好的职业规划，清晰地知道将来三到五年的方案和准备，表明你是符合企业要求的稳定型员工。 回答： 我盼望从现在开头，五年之内能够在目前申请的这个职位上沉淀下来，通过不断的努力后，最好能有几次晋升，盼望可以从培训助理做到培训主管，最终成为培训经理甚至是行业内精彩的培训专家。将来的五年，不管是向上提升，还是在企业内横向调动，对我个人来说，盼望找到一家情愿做相互投入的企业待上一段时间。盼望我的加入可以给公司带来更大的商业价值，同时我也盼望自己能够在企业的平台上得到进一步的职业力量提升。 效果及分析： 真诚的表述和对自己明确的定位让HR觉得你很是培训助理的不二人选，同时也
3、充分表现出她对自己的职业定位以及进展路径是非常清楚的，因而会让你在众多应聘者中脱颖而出，顺当拿到了这个offer。 专家点评： 其实求职面试远没有想象中那么难。能够做好工作的人，并不肯定能找到好的工作，找到好工作的人，是那些会找工作的人。所以，不管就业环境多恶劣，也不论面试中的提问如何复杂，假如你对自己有着明确的职业定位和清楚的进展目标，把握求职中的嬉戏规划，你会发觉找工作其实很简洁。 职业规划职业规划 篇2 一、探究阶段(二十岁至二十五岁) 这一阶段，大约95%的人已经进入职业生涯，需要确立适合自己的职业抱负和生活方式，其职业规划的主要任务是： 1.尽快度过职业适应期，这是一个发觉必需逾越的
4、心理过程，也是积累职业优势的过程; 2.谋求最佳的职业进展前途，一旦发觉自身素养与职业岗位不适应，要尽快主动地进行调整; 3.稳步走向.，调整和完善学问结构，提升自己的业务水平，争取作出人们赐予确定的业绩; 4.建立良好的人际关系，为今后的职业进展打好“人和”的基础。 二、建立阶段(二十五岁至三十岁) 在职场上，快速的适应四周坏境，并搜寻与自己水平相适应的职业领域，并与自己的力量与四周的人脉结合起来，快速适应四周的职场改变，与时代同步进展，擅长动脑筋，不断调整自己的身心，留意观看四周环境的改变，不是时机地作出新的理智选择。 三、冲刺阶段(三十岁至四十岁) 在此期间，无论体力、脑力都达到了最颠峰
5、的状态，由于已经奠定了基础，可以在最擅长的工作岗位上，好好冲刺，充分发挥。据我观看，一个真正有实力的人，到这一阶段几乎可以独当一面，成为公司中的佼佼者。 四、维持阶段(四十岁至五十岁) 处于这一年龄阶段的人面临更大的心理压力。或已事业胜利，或仍一事无成，这两种可能都对人的职业生涯形成剧烈的冲击。因此摆在人们面前的职业生涯规划任务仍旧相当艰难： 1.主动而慎重地重新熟悉自己，挖掘自身未能发挥出来的潜力，对自我再做一次设计 2.冷静检验和调整自己的价值标准和信念，使之尽快适应.环境与现实; 3.调整工作岗位，用以往的工作阅历在新的工作岗位上发挥出别出心裁的作用; 4.分析自己在职业生涯中的得失，扬
6、长避短，争取实现自己的职业目标 五、衰退阶段(五十岁至六十岁) 虽然这时已经年过半百，但还应丰富自己的职业内涵，进一步完善自己，让生活变得更主动、更有意义。如：调整职业目标，有可能的话，在同一职位层次内调换一下岗位，给工作再次给予新意;完善自己的人格，抓紧时间多做一些有利于.进展的公益事业，以丰富自己的人生;作好离职退休的思想预备，物色和培育年轻人接替自己并为其进展制造条件;为日后的退休生活制定一个方案。 古人常说，千里之行，始于足下。虽然我们规划好了将来，但是在实践的过程中，还是会遇到这样或者那样的问题，这时我们就要适时的调整职业规划内容，拥有更优秀的职场作战方案。 职业规划职业规划 篇3
7、作为一名工作时间不长的英语老师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行训练事业时有一个明确的方一直前进和进展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格老师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是： 一、勤于学习，自我成长 老师们都有同感 ：“老师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。”当今学问“爆炸”的时代，需要老师争分夺秒地学习。 第一：努力学习新训练的理念及精神。根据新训练和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教
8、材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳完雨露中，自信且胜利地成长。 其次：上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践，不断自我反思. 第三：平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以达到从全方位的提高。 二、勤于学习，提高教学水平 老师的任务不仅要使同学把握科学学问、技能，培育和进展同学的智力和体力;而且要使同学养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚
9、的情操，顽强的意志。这就要求老师不断提高自身的训练才能。 在力量方面要求自己学习做到以下几点： 1、训练感染力。专心灵去训练同学，用情感去感动同学。训练同学不能只用规范和惩处，我主见的是情感训练。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，同学与同学之间总有差异，擅长发觉同学的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使同学更好的把握技能和理论学问。 三、勤于教学理论及教学讨论 1、主动努力学习专
10、业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2、主动主动进行教学讨论. 四、详细规划 第一年：通过自己的努力学习,使自己在教学上教得好玩、敏捷，能让同学喜爱我的课。尽量在同学心目中树立自己良好的形象。 其次年：通过不断的学习, 做到教得扎实、教得敏捷,使自己能敏捷驾驭教材. 第三年：1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。 2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向同学学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 职业规划职业规划 篇4 都说英语和计算机是进入二
11、十一世纪的通行证。所以，许多人在高考时选择了英语专业，盼望以后能成为大家艳羡的外企白领。但高校生就业难已经成为一个不争的事实，不说进外企的难度，就是进了外企也不代表真正迈向了胜利。特殊是杭州这个城市，外资企业并没有像上海、北京、深圳那样普遍，所以英语专业同学毕业时简单感受到沉重的就业压力和困惑，很可能任凭找份工作，在职场摸爬滚打几年后，进展的并不顺当。 而大多数选择英语专业的都是女孩子，在学校里，或许性别问题并不突出。但是踏入职场后，就会发觉，女孩子的就业和进展都可能受到性别和年龄的限制。所以当她们职业出现问题时，假如不趁早解决，很简单埋下隐患。 Alina 工作两年 外贸业务 求职方向迷茫
12、Alina是个85后的小姑娘，由于高中时英文就特殊突出，高考时报考的就是英语专业。毕业后，Alina回了老家一家少儿培训机构做英语老师，由于不喜爱老家枯燥乏味的生活，也不喜爱当老师，成天对着一群孩子，头很痛，所以不顾家里的反对，还是辞职回了杭州。之后，进了一家机械公司做翻译的工作。但是，自己对于机械不感爱好，对于一些专业术语也不想去学，工作做的很累。于是又换了份外贸业务的工作，但是到现在做了半年了，一点业绩也没有，老板脸色不好看，自己也难过。现在，自己又想换工作了，但是不知道自己应当去换什么工作了？ Sherry 工作七年 办公室主任 职业进展遭受瓶颈 刚刚成为一个孩子母亲的Sherry对于家
13、庭的责任感更加是剧烈了，面对自己现在的工作，已经不能满意她的需求。Sherry现在的单位是亲戚的公司，由于学的是商务英语，所以刚进来时主要是在外贸部从事海外业务的工作，由于觉得作息时间不正常，以后会影响到家庭，所以申请到了人事行政部。现在，虽然是在主任的位置上，但是岗位不是特别的专业，而且没有什么权利，主要还是处理一些琐碎的事情，行政人事后勤一把抓，有时候也接待一些国外客户，兼做一些文件的翻译。亲戚给的工资并不高， Sherry碍于亲戚间的情分，也不能主动去提。所以，她还是盼望能跳槽。现在的问题就是，Sherry觉得自己打杂了这么多年，没有什么竞争力，不知道怎么去突破这个瓶颈？ 英语类人才：要
14、努力成为一专多能、复合型人才 英语作为一门语言，只能成为沟通的工具，不能作为单一的技能。所以，近年来英语专业毕业生就业完全呈现了多元化态势，除了传统的翻译职能、外贸领域，越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、询问、房产、物流等领域各个职位上就业进展。但是，“机会只垂青于有预备的人”，有人进展的好，有人进展的并不顺当，而任何认为把握了一门外语便可职业胜利的观点都是不行取的。独之秀职业顾问认为：由于.的进展进步，全民外语水平的提高，假如不把握其他的技能，单单只凭语言功底将会失去竞争力。.对复合型人才的需求要求英语类人才必需清醒地为职业能顺当进展而作好预备，努力成为一专多能的人才。 这里指的成为复合型
15、人才，并不是指的像Alina这样，没有确定的职业方向，频繁跳槽，什么都会一点但是什么都不精通或是像Sherry工作内容琐碎，没含金量，简单遭受进展瓶颈的“打杂型”人才。如此下去，Alina和Sherry不仅仅将会丢失原本的语言竞争力，还会遭受由于年龄限制?失去进展机会甚至难以生存的职业危机。 要成为一专多能、复合型人才，必需要有自己精准的定位，有科学系统的职业规划，在适合自己进展的方向上坚持以恒，有不断的成长和进步。而由于行业背景、单位性质及岗位设置的不同，用人单位对英语类人才的“所专”和“所能”要求都不相同。这里就要求职业人要对自己和职场有清楚的了解，依据自己的所长、职业爱好、价值观结合市场
16、的需求进行“人职匹配”，选择自己擅长合适的。当然，不同年龄，不同阶段，每个人需要考虑的和面对的现实问题也会不同。Alina工作时间不久，的确有非常适合的方向选择，即使从零开头也未尝不行，转换成本不过高，市场也简单接受。而像Sherry这样已经有七年的积累，由于年龄、家庭经济、甚至市场需求的限制，完全从零开头并不现实，要突破这个瓶颈必需要做到能把自己的优势扩大化到职业连续点，利用求职技巧让自己从“打杂”跳槽转到“有竞争力的”岗位上，进行专业的积累，否则转换成本太高，而且就算自己不介意，聘请单位可能也不情愿要一个和应届生一样没有相关阅历的大龄求职者。 复合型人才应当是在各个方面都有肯定力量，在某一个详细的方面要能出类拔萃的人。所以，对于英语类人才，有了确定的职业方向后，应当加强基础学习，渗透行业背景，发挥专业优势，累积职业所需相关技能和综合素养，共同作用，才会有好的进展，否则局限在语言领域，做一些杂事，很简单失去竞争力，前途黯淡。