【必备】美术教学方案3篇.docx

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1、【必备】美术教学方案3篇美术教学方案 篇1 一、指导思想 以全日制义务训练美术课程标准（20xx年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体同学和老师，充分考虑同学进展的需要、同学学习的需要，培育同学良好的审美情趣和美术素养，使同学成为德智体美全面进展的.主义建设者和接班者。 二、教学内容分析 1）课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展现设计作品观赏。 2）单元分析 第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。 其次单元教学内容都和读书、爱书有关

2、，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。 第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。 第四单元是综合探究课程，主要是让同学把学到的学问运用到实际生活中去。 第五单元以观赏展现设计作品为内容，使同学了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。 三、工作目标和措施 1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面

3、的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。 5、从同学生活阅历动身，激发学习主动性； 6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念； 7、转变学习方式，促进思索与探究； 8、供应各种美术信息

4、，拓宽学习视野； 9、采纳多重评价方式，促进主动学习 四、教学进度支配 第一单元美术的主要表现手段 第1课造型的表现力1课时 第2课颜色的感染力1课时 第3课构图的作用1课时 其次单元读书、爱书的情结 第1课书林闲逛1课时 第2课手工书设计1课时 第3课方寸钤记藏书印1课时 第4课书间精灵藏书票1课时 第三单元笔墨丹青1课时 第1课诗书画印的完善结合2课时 第2课借物寓意2课时 第3课寄情山水4课时 第四单元自己办展览1课时 第五单元展现设计作品观赏2课时 复习与测试 美术教学方案 篇2 一、教材分析 二、教学目标： 学问目标：了解科技水平与.进展的关系。 力量目标：通过对将来科学的畅想，提高

5、同学的空间想象力。 情感目标： 、培育同学对科学的喜爱和探究新学问的爱好。 、培育同学以审美之心来观看事物，感受生活，看待.。 三、教学重点、难点： 重点：通过观赏，激发同学对科学学问的爱好。 难点：鼓舞同学对将来科学的畅想。 四、教学构思与方案 本课进行的是对将来科学的畅想，方案分两个课时完成、第一课时为观赏、畅想及设计图稿阶段，其次课时为模型制作阶段。 本课尽可能为同学营造一个轻松愉悦的学习氛围，激起同学对科学的喜爱，老师以引导、鼓舞为主，为同学供应大胆畅想的平台，使每个同学的创意都得以呈现，成为全班的共享资源。 五、教学用具 （一）、老师：多媒体课件、手绘图片 （二）、同学：彩色铅笔、橡

6、皮、绘图纸 六、教学设计（第一课时） 导课：问好。观赏伏尔加河上的纤夫，请同学们观看画里描绘的是什么样的场面？（纤夫拉纤），想一想当时的船只是以什么为动力的？（风力、人力），速度如何？（慢） 师：同学们，今日让我们来聊一聊关于交通工具的话题。请同学们说一说，你们所知道的交通工具有哪些？ 同学发言、 新课教学： （一）、分水、陆、空三条主线介绍各种交通工具的演化过程。 1、水：独木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；轮船 （远古时代，人类的祖先发觉，人骑在一根圆木上，就可以顺水漂流，利用手或树枝划水，就可以前进。假如把圆木掏空，人就可以舒适地坐在里面，也可以盛放一些物品，

7、这就是最早的船独木舟） 2、陆：人力车rarr；畜力车rarr；汽车rarr；悬浮列车、海上列车 （告知同学，世界上的第一辆车是我们中华民族的祖先在夏朝时创造的，激发同学的民族自信念和骄傲感。） 3、空：木鸟（春秋战国）rarr；带人风筝（西汉）rarr；热气球（18世纪）rarr；飞机（航天飞机、宇宙飞船） 争论：现有交通工具所存在的不足之处。 师：中国有着绚烂的古文化，各时代的交通工具在世界都处于领先水平，只是到了近代才进展缓慢，盼望我们这一代人能重新制造辉煌。现在。让我们一起做将来交通工具的设计师。 （二）、分组活动：对将来交通工具进行畅想。 1、观赏卡通短片及图片。 （播放卡通短篇之前

8、，提示同学观看的重点是什么，避开同学一味地去追寻故事情节。呈现交通工具奇妙功能的时候，还可以暂停播放，给同学进行争论。 在同学观赏图片的时候，老师可以提出设计要求，但不宜对范图中展现的交通工具的用法功能进行过多讲解，否则简单把同学的思维引进一个固定的模式里，不利于对同学创新思维的培育。） 2、同学设计草图。 设计要求：适用、美观、节省能源、促进环保 （简洁介绍地球能源渐渐枯竭的趋势，培育同学的环保意识。） 3、同学自评、互评。 鼓舞同学大胆的走上讲台，通过投影仪向全班同学展现自己的作品，并对自己的创意进行解说，由全体同学进行评价。 4、老师小结、 对同学的主动表现给与鼓舞和确定； 对同学的设计

9、图给与综合性评价； 对本课学问要点进行归纳性小结。 结束语：我们向往将来，我们也要制造将来，盼望大家今后要喜爱科学，努力学习，让我们今日的幻想在不久的将来逐一实现。 七、板书设计： 驶向将来 1、交通工具的分类： 水：独木舟、筏木板船帆船轮船 人力车畜力车汽车悬浮列车、海上列车 木鸟带人风筝热气球飞机 2、对将来交通工具进行畅想，设计草图。 活动形式：每四人为一小组，小组合作完成 设计要求：适用、美观、节省能源、促进环保 美术教学方案 篇3 一、指导思想 全面贯彻美术新课程标准，实施素养训练，注意美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激

10、发同学学习美术的爱好，提高课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为同学的全面进展，打下坚实的基础。 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、基本状况 1、同学状况分析 2、教材分析： 美术学科是基础训练阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练中，担当着对同学进行审美训练和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。 本学期美术课本着教学过程的情趣性、表

11、现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育同学艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。 三、教学目标 1、情感目标：通过观赏进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 2、成果目标：要把争先创优，培育名同学作为工作的中心目标，使同学优秀率达到60%以上，在各项艺术竞赛中取得优异的成果。 四、方法措施 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深化细致的学习，仔细落实尝试

12、教学法的教学。 2、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 4、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。