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1、8.阳光洒下来【目标驱动【目标驱动】1、学会10个字，认识5个字。2、正确，流利，有感情地朗读课文 。3、说一说这篇课文讲了一件什么事情。4、学习1-3自然段，初步认识小姑娘和老伯伯。 【主动学习【主动学习】预学预学（1）自读课文，标出自然段号。（2）圈画出生字词，识记生字。（3）朗读词语，理解重点词语。预学检测预学检测一.正确朗读下面的词语。 鞋摊儿 修鞋 瘦小 鼻梁 捏着 箱子 慌张 缝纫机 凳子 针线 发愣 挨骂 折皱 摇晃 二.自由朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。三.自由朗读课文，说说这篇课文讲了一件什么事情。四.学习1-3自然段 边读边思考： 1.想一想“我”给你留下了怎样
2、的印象？ 2.想象一下，自己就是那个小女孩，你对那个修鞋老伯伯有怎样的想法。 五小组对学，组内群学展示。读一读 鞋摊儿 修鞋 瘦小 鼻梁 捏着 箱子 折皱 慌张 缝纫机 凳子 针线 发愣 挨骂 摇晃多音字 缝 fng( 缝纫 ) 挨 i（挨近） fng( 门缝 ) i（挨打）塞 si(塞进) 晃 hung（明晃晃） s（堵塞） hung（摇晃）选择正确的读音 瘦 （shu su） 纫 (ln rn) 凳 (dng dn ) 皱 (zu zhu) 捏(ni li) 针(zhn zn) 愣(lng ln) 慌（hung hng）选择正确的读音 瘦 （shu su） 纫 (ln rn) 凳 (dng
3、 dn ) 皱 (zu zhu) 捏(ni li) 针(zhn zn) 愣(lng ln) 慌（hung hng）自由朗读课文，说说这篇课文讲了一件什么事情。 课文讲的是一个小姑娘请老伯伯（ ），老伯伯的（ ）弄断后，小姑娘多付（ ）给老伯伯的生活小事。 学习1-3自然段 边读边思考： 1.想一想“我”给你留下了怎样的印象？ 2.想象一下，自己就是那个小女孩，你对那个修鞋老伯伯有怎样的想法。 大院门口忽然来了个修鞋的老伯伯。老伯伯的手很巧。只有不下雨，他就来。我几乎每回都站在鞋摊儿边上看一会儿，经常是看他干活儿，有时候也会盯着他的脸看上片刻。他不说话，一张脸有点干，皮肤红黑，皱皱的。近义词：忽
4、然-（ ） 几乎-（ ） 片刻-（ ）反义词：经常-（ ） 大院门口忽然来了个修鞋的老伯伯。老伯伯的手很巧。只有不下雨，他就来。我几乎每回都站在鞋摊儿边上看一会儿，经常是看他干活儿，有时候也会盯着他的脸看上片刻。他不说话，一张脸有点干，皮肤红黑，皱皱的。近义词：忽然-（突然 ） 几乎-（近乎 ） 片刻-（一会儿 ）反义词：经常-（偶尔 ） 他不说话，一张脸有点干，皮肤红黑，皱皱的。这句属于（）描写，皮肤干、红黑且皱皱的，说明了（）。 他不说话，一张脸有点干，皮肤红黑，皱皱的。这句属于（外貌）描写，皮肤干、红黑且皱皱的，说明了（ 老伯伯常年在外面修鞋，饱经风霜，生活比较艰难。 ）。写作指导 刻画
5、人物的方法有动作描写、外貌描写、语言描写，神态描写和心理描写等。拓展练习：读句子，说说你从中体会到什么？ 阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。 她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。 为什么修鞋的人样子都差不多？为什么修鞋的人都是这样的皮肤？我呆呆地想。这句属于()描写，表现了“我”是一个（ ）的女孩。 为什么修鞋的人样子都差不多？为什么修鞋的人都是这样的皮肤？我呆呆地想。 这句属于(心理)描写，表现了“我”是一个（善良、爱观察、爱思考 ）的
6、女孩。从这段可知“我”哪些特征？ 我是个长得瘦小而不怎么表达的女孩儿，脑子里好像总有想不完的事。从我家到学校没有车，我每天背着双肩包晃过去半个小时，晃过来半个小时，有时脚会不自觉地小跑一阵子又停下来慢吞吞地走，东看西看，东想西想。反义词 ：瘦小-(肥大) 慢吞吞-（急匆匆）从这段可知“我”哪些特征？ 我是个长得瘦小而不怎么表达的女孩儿，脑子里好像总有想不完的事。从我家到学校没有车，我每天背着双肩包晃过去半个小时，晃过来半个小时，有时脚会不自觉地小跑一阵子又停下来慢吞吞地走，东看西看，东想西想。“我”瘦小、内心、内心丰富、快乐、可爱仿写： 我每天（），有时会不自觉地( )。 记一记，写一写。 鼻 慌 愣 皱