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1、诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之表达方式表达方式表达方式表达方式叙述议议论论直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆相关术语：相关术语：借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景托物言志托物言志1 1、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。发展、变化过程。如如：（：（1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游书书愤愤（评析：用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪（评析：用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。）念的往事。）（2）故人具鸡黍，邀我至田家。（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。（孟浩然过故人庄过故人庄）（3）越王勾践破吴归
2、，战士还家尽锦衣。（李白）越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。（李白越中越中览古览古）记叙 月夜月夜 杜甫杜甫 今夜鄜今夜鄜ff州月，闺中只独看。州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟香雾云鬟hunhun湿，清辉玉臂寒。湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。全诗别出心裁，言在彼而意在此，全诗别出心裁，言在彼而意在此，请简要分析。请简要分析。转换转换记叙记叙角度角度练练习习 作者当时被安使之乱的叛军捉住，送到沦陷后的长安，望月作者当时被安使之乱的叛军捉住，送到沦陷后的长安，望月思家，写下了这首千古传诵的名作。思家，写下了这首千古传诵
3、的名作。描写2、描写描写：用形象的语言对人、物、环境等的形态、：用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体、生动的描绘，使读者如闻其声，如睹其特征作具体、生动的描绘，使读者如闻其声，如睹其物、如临其境。如：明月松间照，清泉石上流。物、如临其境。如：明月松间照，清泉石上流。（山居秋暝山居秋暝） 有关描写的艺术手法：有关描写的艺术手法：从描写角度：从描写角度：正面描写正面描写：侧面描写侧面描写：对对象直接描写。对对象直接描写。通过对其他的人或通过对其他的人或物的描写达到间接物的描写达到间接表现事物的目的。表现事物的目的。从描写用笔：从描写用笔：工笔工笔：精雕细刻式的描写，描写详尽、细精雕细刻式
4、的描写，描写详尽、细腻、生动、多用修辞。腻、生动、多用修辞。白描白描：用经济的笔墨，精炼质朴的文字寥用经济的笔墨，精炼质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物的本质。寥几笔就勾勒出事物的本质。记叙、议论、抒情、记叙、议论、抒情、描写描写间接（侧面）描写间接（侧面）描写：陌上桑陌上桑行者见行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩帽著帩 qio 头。耕者忘其犁，锄者忘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗中没有直接写罗敷如何美丽，而是通中没有直接写罗敷如何美丽，而是通过观者的惊艳反应，间接表现她的光过观者的惊艳反应，间接表现
5、她的光彩照人。彩照人。 示例分析示例分析v 海棠海棠 唐唐郑谷郑谷v春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。v秾秾nng丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。v莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。v朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。本诗就是正面和侧面相结合来展现海棠的美丽。本诗就是正面和侧面相结合来展现海棠的美丽。夜雪夜雪 白居易白居易v 已讶衾枕冷，已讶衾枕冷， 复见窗户明。复见窗户明。 夜深知雪重，夜深知雪重， 时闻折竹声。时闻折竹声。v本诗是如何描写夜雪的？本诗是如何描写夜雪的？ 9白
6、描白描 白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。法。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归风雪夜归人人”的画境。
7、通过的画境。通过“夜归人夜归人”刹那间的感触，来刹那间的感触，来写主人的美好心灵，透出主人的好客之情。写主人的美好心灵，透出主人的好客之情。 判断描写方法v1、腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，、腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。（用生动的比喻，细腻地描绘了刘兰芝的美貌。）（用生动的比喻，细腻地描绘了刘兰芝的美貌。）2、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。3、日暮苍山远，天寒白屋贫。、日暮苍山远，天寒白屋贫。4、白水明田外，碧峰出山后。、白水明田外，碧峰出山后。5、方宅十语亩，草屋八九间。
8、、方宅十语亩，草屋八九间。白描白描v从描写内容：景物描写（环境描写），人物描写景物描写是指对日月山川、树木花草、季节气候的自然景物的景物描写是指对日月山川、树木花草、季节气候的自然景物的描写。其主要作用是为了描写。其主要作用是为了渲染气氛、抒发感情渲染气氛、抒发感情。如：如：“五月天五月天山雪，无花只有寒山雪，无花只有寒”通过描绘边塞艰苦的自然环境，反衬将士通过描绘边塞艰苦的自然环境，反衬将士的无畏、爱国精神。的无畏、爱国精神。人物描写包括语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、细人物描写包括语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、细节描写等。节描写等。如：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐
9、匆匆如：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人说不尽，行人临行又开封临行又开封。（。（张籍张籍秋思秋思“又开封又开封”这一这一细细节，节，表达对故乡亲人的深切思念。表达对故乡亲人的深切思念。）蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗晴衣透。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗晴衣透。 见见客入来，袜刬客入来，袜刬 金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。（点绛唇点绛唇李清照李清照) 细节（动作）描写细节（动作）描写 从动静关系：从动静关系：动静结合动静结合 以动衬静以动衬静蝉噪蝉噪林逾林逾静静，鸟鸣鸟鸣山更山更幽幽。 王籍王籍入若耶溪入若耶
10、溪明月松间照，清泉石上明月松间照，清泉石上流流。 王维王维山居秋暝山居秋暝沙头宿鹭联拳沙头宿鹭联拳静静，船尾跳鱼拨剌，船尾跳鱼拨剌鸣鸣。 杜甫杜甫漫成一首漫成一首精精 题题 精精 练练v、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 雨后池上雨后池上 刘敏刘敏 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 （1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。面的平静的。 （2）试从）试从“静静”与与“动的角度对这首诗动的角度对这首诗进行赏析。进行赏析。 答案示
11、例：这两道题目都是考查动静结合的常识的。答案示例：这两道题目都是考查动静结合的常识的。（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，以此表现雨后池塘水面的平塘边的房檐和槛柱，以此表现雨后池塘水面的平静。（静。（2）一、二两句以）一、二两句以“水面平水面平”、“明明镜镜”“”“照檐槛照檐槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用的静态。三、四两句用“忽起忽起”、“垂杨舞垂杨舞”及及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既声响等
12、，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 ( 当然，动静结合是相对于所描写的中心景物而当然，动静结合是相对于所描写的中心景物而言的，一般说来所写景物往往一主一次，以次衬言的，一般说来所写景物往往一主一次，以次衬主，理解上不能望文生义、似是而非，否则就会主，理解上不能望文生义、似是而非，否则就会掉入命题人设置的陷阱里。掉入命题人设置的陷阱里。写景的常见手法v1.景物的层次感（视角切换：远近高低的处理）景物的层次感（视角切换：远近高低的
13、处理）v2.大处着墨，小处落笔。（先勾勒大的背景、大处着墨，小处落笔。（先勾勒大的背景、大的轮廓，如天地一类的，然后再写细小的大的轮廓，如天地一类的，然后再写细小的事物）事物）v3.动静结合（既有动又有静，动静互生互衬，动静结合（既有动又有静，动静互生互衬，和谐，充满生机）和谐，充满生机）v4.注重色彩（多样与协调）注重色彩（多样与协调）v5.感官变化（所见所闻（听）、嗅觉、触觉）感官变化（所见所闻（听）、嗅觉、触觉）v6.虚实结合（想象）虚实结合（想象）绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 本诗是如何写景的？本
14、诗是如何写景的？v迟日江山丽（大处着墨，粗鄙勾勒，先写迟日江山丽（大处着墨，粗鄙勾勒，先写了宏大之景了宏大之景，然后再从小处，然后再从小处落笔）落笔）写景富有层次感，先写远景写景富有层次感，先写远景再写近景再写近景，同时，同时按从高按从高到低到低的顺序。的顺序。动静结合，动静结合，相映成趣。相映成趣。“燕飞燕飞”动，动，“鸳鸯睡鸳鸯睡”静。静。 鹧鸪天鹧鸪天 苏轼苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又
15、得浮生一日凉。又得浮生一日凉。 本诗在写景状物上有许多可圈可点之处，请就其中一点加以赏析。本诗在写景状物上有许多可圈可点之处，请就其中一点加以赏析。1、描写景物生动活泼，层次分明。先由远及近：远、描写景物生动活泼，层次分明。先由远及近：远景（林断、山明），描写远处的树林尽头，高山清景（林断、山明），描写远处的树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发
16、着幽微的清香。映水，散发着幽微的清香。 2、写景动静结合，形象逼真。词中写、写景动静结合，形象逼真。词中写“林林”“”“竹竹”“”“山山”是静景，但用了动词和形容词是静景，但用了动词和形容词“断断”“”“明明”“”“隐隐”，使这些近景顿时栩栩如生；，使这些近景顿时栩栩如生；写动景写动景“乱蝉乱蝉”“”“翻飞白鸟翻飞白鸟”，形象活泼。动静结，形象活泼。动静结合，生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。合，生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。 3、写景有声、有色、有香，相映成趣。、写景有声、有色、有香，相映成趣。“乱蝉乱蝉”描写雨后蝉的鸣叫；描写雨后蝉的鸣叫；“翻飞白鸟翻飞白鸟”与与“照水红蕖照水红蕖
17、”红白相映，色彩鲜明；红白相映，色彩鲜明；“细细香细细香”写出荷花散发出写出荷花散发出的淡淡清香。的淡淡清香。 7、虚实结合、虚实结合 诗歌中的诗歌中的“虚虚”包括以下三类：包括以下三类： a、神仙鬼怪世界和梦境。、神仙鬼怪世界和梦境。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别b、已逝之景之境。、已逝之景之境。 虞美人虞美人春花秋月何时了春花秋月何时了c、设想的未来之境。、设想的未来之境。 雨霖铃雨霖铃诗歌中，诗歌中，“实实”是指客观世界中存在的是指客观世界中存在的实象、实事、实实象、实事、实景。景。踏莎行（欧阳修）踏莎行（欧阳修） 候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离
18、愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 上阙写实上阙写实，通过初春景象反衬，通过初春景象反衬“行人行人”的离愁别绪。下阙的离愁别绪。下阙虚实结合虚实结合。通过设想。通过设想“行人行人” 妻子凭栏远望，思念妻子凭栏远望，思念“行人行人”的的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。致。抒情重点理解抒情手法：重点理解抒情手法： 直接抒
19、情（直抒胸臆）：直接抒情（直抒胸臆）：不借助任何物，直接抒发情感。不借助任何物，直接抒发情感。 唐代女诗人陈玉兰的唐代女诗人陈玉兰的寄夫寄夫一诗，写得率意真诚，一诗，写得率意真诚，叫人怦然心动：叫人怦然心动：夫戍边关妾在关，西风吹妾妾忧夫。一行夫戍边关妾在关，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？书信千行泪，寒到君边衣到无？登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂 前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 间接抒情：间接抒情：借景抒情（寓情于景、情景交融）借景抒情（寓情于景、情景交融）;借事借事抒情；借物抒情、托物言志；用典抒
20、情。效果：含蓄蕴抒情；借物抒情、托物言志；用典抒情。效果：含蓄蕴藉、耐人寻味。藉、耐人寻味。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又生春风吹又生”借借“原上草原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。然规律不可抗拒。张可久张可久 双调双调 清江引清江引 秋怀秋怀：西风西风信来家万里，问我信来家万里，问我归期未？
21、归期未？雁雁啼啼红叶红叶天，人醉天，人醉黄花黄花地，地，芭蕉雨声芭蕉雨声秋梦里。秋梦里。诗人紧紧把握题意，用西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、诗人紧紧把握题意，用西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、雨声，点染成一幅萧瑟的秋景。又因雨声，点染成一幅萧瑟的秋景。又因 西风西风 的到来而联的到来而联想到想到 归期归期 的未卜；因的未卜；因 芭蕉雨声芭蕉雨声 而烘托出自己的功名而烘托出自己的功名未就、辗转反侧的愁思。未就、辗转反侧的愁思。 借景抒情借景抒情乐景乐景乐情乐情哀情哀情哀景哀景 触景生情触景生情 情景关系情景关系 借景抒情借景抒情以乐景写哀情，用让人心情愉悦的景物描写来反衬人物的悲伤； 以哀景写乐情，
22、用让人心情悲伤的景物描写来反衬人物的欢乐。 （二）乐景和哀景（二）乐景和哀景 关乎情感生成的重要概念关乎情感生成的重要概念四组情景关系四组情景关系乐景写乐情乐景写乐情 哀景写哀情哀景写哀情 乐景写哀情乐景写哀情 哀景写乐情哀景写乐情乐景乐景乐情乐情哀情哀情哀景哀景（二）之（二）之 1、以乐景写乐情、以乐景写乐情钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤
23、。 早莺、暖树、新燕、春泥、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨、白沙，刚乱花、浅草、绿杨、白沙，刚刚披上春天外衣的西湖，作为刚披上春天外衣的西湖，作为乐景本身，已然生意盎然，惹乐景本身，已然生意盎然，惹人喜爱。作者再着以人喜爱。作者再着以“最爱最爱”二字，又加上二字，又加上“行不足行不足”地赏地赏玩，更是乐在其间。玩，更是乐在其间。（二）之（二）之 2、以哀景写哀情、以哀景写哀情 小重山小重山 陈亮陈亮v 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。v小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。v 往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。v翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。 这首词的上片写景，啼鸟、这首词的上
24、片写景，啼鸟、冷烟、黄昏月、倚楼人、红霞冷烟、黄昏月、倚楼人、红霞仅剩下一缕痕迹、晚风却吹乱仅剩下一缕痕迹、晚风却吹乱一笛悲吟，创造出浓重的凄冷一笛悲吟，创造出浓重的凄冷的气氛，构成了凄切婉转的情的气氛，构成了凄切婉转的情调，与下片曲折抒发的悲愤相调，与下片曲折抒发的悲愤相应和。应和。 【训练训练】 登登 高高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 诗的前四句描绘了一幅
25、苍凉的秋诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景景哀景：急风震撼高天发出怒号哀景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠成地为抒情做好的铺垫。后四句写身成地为抒情做好的铺垫。后四句写身世遭遇和生命状态，并抒写哀情：交世遭遇和生命状态，并抒写哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡织着对国运艰难的关注，对沦落他乡不胜的感伤。不胜的感伤。（三）之（三）之 3、以乐景写哀情、
26、以乐景写哀情绝绝 句句 杜甫杜甫江碧鸟愈白，山青花欲燃。江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 诗的前两句却勾画了一幅诗的前两句却勾画了一幅浓艳明丽的春日画面，极言春浓艳明丽的春日画面，极言春光融融。如此美景，何以思归？光融融。如此美景，何以思归？但作者偏偏拿暖色调的客观景但作者偏偏拿暖色调的客观景物与羁旅思归的主观感受形成物与羁旅思归的主观感受形成鲜明对照，以乐景写哀情，如鲜明对照，以乐景写哀情，如此谋诗，诗人的归心殷切如何，此谋诗，诗人的归心殷切如何，自不待言。自不待言。 谢亭送别谢亭送别 谢浑谢浑劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。劳歌一曲解行舟，红叶青山急
27、水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 在一首别意绵绵的诗中，以在一首别意绵绵的诗中，以“红叶青山红叶青山”这样亮丽诗意的这样亮丽诗意的景色，反衬了诗人离愁别恨。景色，反衬了诗人离愁别恨。 （二）之（二）之 4、以哀景写乐情、以哀景写乐情暮过山村暮过山村 贾岛贾岛数里闻寒水，山家少四邻。数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。萧条桑柘处，烟火渐相亲。 此诗用此诗用“寒水寒水”、“山家山家”、“怪怪禽禽”、“旷野旷野”、“落日落日”等景物状等景物状描出山村人烟稀
28、少、寂静萧条的景象，描出山村人烟稀少、寂静萧条的景象，似乎要向读者传达一种悲凉的情绪，似乎要向读者传达一种悲凉的情绪，但结尾笔锋陡转，一个但结尾笔锋陡转，一个“亲亲”字，诗字，诗眼明丽，仿佛告知人们，这里正是一眼明丽，仿佛告知人们，这里正是一片未受战乱而分外祥和山村乐土，表片未受战乱而分外祥和山村乐土，表现出诗人由惧转喜的心理变化和亲切现出诗人由惧转喜的心理变化和亲切温馨的内心感受，流露出诗人对和平温馨的内心感受，流露出诗人对和平宁静生活的向往和热爱。宁静生活的向往和热爱。 v谢亭送别谢亭送别v许浑v劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。v日暮酒醒人已远，满天风雨下西
29、楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。v有人说第二句与有人说第二句与 全诗不谐调，你认为呢？全诗不谐调，你认为呢？分析：此句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深分析：此句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染。满目红叶丹枫，映衬着一秋，两岸青山，霜林尽染。满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得格外鲜艳。这明丽之景看似与别江碧绿的秋水，显得格外鲜艳。这明丽之景看似与别离之情不大协调，实际恰恰是对后者的有力离之情不大协调，实际恰恰是对后者的有力反衬反衬（乐（乐景写哀情）景写哀情） 。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁憎
30、恨的因素。的难堪，大好秋光反倒成为添愁憎恨的因素。v借事抒情（借事抒情（ ）：通过叙述某件事：通过叙述某件事来表达某种感情。如：来表达某种感情。如：“商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花”（杜牧（杜牧泊秦淮泊秦淮） 子夜吴哥子夜吴哥 冬歌冬歌 明朝驿使发，一夜絮征袍。明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。素手抽针冷，那堪把剪刀。 裁缝寄远道，几时到临洮？裁缝寄远道，几时到临洮？此诗通过叙述为丈夫赶制寒衣这件事，表达对此诗通过叙述为丈夫赶制寒衣这件事，表达对丈夫的思念和关心，这里形象刻画，动作细节丈夫的思念和关心，这里形象刻画，动作细节描写，心理描写相结合描写
31、，心理描写相结合。风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。请君试问东流水，别意与之谁短长。 第二句：吴姬压出新酒捧来劝客，酒香四溢，正是为第二句：吴姬压出新酒捧来劝客，酒香四溢，正是为下文抒发惜别之情蓄势。第三、四句写相送者殷勤劝酒，下文抒发惜别之情蓄势。第三、四句写相送者殷勤劝酒，不忍遽别；告别者不忍遽别；告别者“欲行不行欲行不行”，无限留恋。于叙事中表，无限留恋。于叙事中表达了依依惜别之情。达了依依惜别之情。借物抒情：借物抒情：托物言志：托物言志：孤雁孤雁 杜甫杜甫孤雁不
32、饮啄，飞鸣声念群。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。用典抒情v廉颇老矣，尚能饭否？v3、议论：、议论：在作品直接阐述观点、表明态度。在作品直接阐述观点、表明态度。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 菊花菊花元稹元稹v题乌
33、江亭题乌江亭杜牧杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。v乌江亭乌江亭王安石王安石v百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 夏日绝句夏日绝句李清照李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。三首诗评价的角度和评价有什么不同？三首诗评价的角度和评价有什么不同？这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并
34、不一样，他们的角度分别是什么？的角度并不一样，他们的角度分别是什么？v第一首是从兵家用兵的角度来评价的；第第一首是从兵家用兵的角度来评价的；第二首是从民心向背的角度来评价的；第三二首是从民心向背的角度来评价的；第三首是从气节操守的角度来评价的。首是从气节操守的角度来评价的。v这三首诗借对项羽的评价分别表达了什这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？么观点？ 杜诗表达了杜诗表达了“胜败乃兵家常事胜败乃兵家常事”这一军事这一军事思想，认为项羽如果忍辱负重，重整旗鼓，思想，认为项羽如果忍辱负重，重整旗鼓，有可能东山再起。王诗认为民心是决定成有可能东山再起。王诗认为民心是决定成败的关键，项羽失去民心，必不能东山再败的关键，项羽失去民心，必不能东山再起。李诗认为人要讲求气节操守，活着要起。李诗认为人要讲求气节操守，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。全诗充满了对项羽的同情与赞颂之情。河。全诗充满了对项羽的同情与赞颂之情。