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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年上半年河南省幼儿保教知识与能力：学前教育原理考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师资格条件规定，依据教师法第14条规定，“丧失教师资格的”将（ ） A：3年以后可以重新申请认定教师资格 B：5年以后可以重新申请认定教师资格 C：10年以后可以重新申请认定教师资格 D：不能重新取得教师资格 2、（ ）是班主任开展工作的前提。 A：了解学生 B：组织和培养班集体 C：建立学生档案 D：班会活动3、小红上完体育课后发现钱包找不到了当时只有小明在教室班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了。 A：教育性
2、原则 B：客观性原则 C：有效性原则 D：可接受性原则 4、下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是。 A：意识 B：信念 C：性格 D：理想5、（ ）在今日的教育是为了明日的世界中指出，教育的魅力在于唤醒每个人未被知晓或沉睡的能力。 A：加里宁 B：凯洛夫 C：华生 D：查尔斯?赫梅尔 E：苏霍姆林斯基 6、个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机。对于力求成功者来说，他们最有可能选择的任务是_ A：成功概率100 B：成功概率75 C：成功概率50 D：成功概率25 7、”润物细无声”反映的德育方法是（ ） A：说服教育法 B：榜样示范法 C：自我教育法 D：陶冶教育法 8、学
3、校教育对个体发展具有什么样的特殊功能_ A：加速 B：阻碍 C：延缓 D：促进 9、学生们经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有（ ）特征。 A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长效性 10、注意是感知觉的_ A：开端 B：条件 C：发展 D：目的11、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。 A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述 E：重视个别差异 12、教学过程中的首要因素是 （ ） A：引起学生注意 B：指导学生学习 C：提供教材内容 D：提出教学目标 13、课程目标游离评价模式的提出者是_ A泰勒 B斯克里文 C斯塔弗尔比姆 D加德纳
4、14、维果斯基提出的“最近发展区”是指。 A：最新获得的能力 B：超出目前水平的能力 C：儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D：需要在不发展阶段掌握的能力 15、中国近代制度化教育兴起的标志是。 A：学校制度的建立 B：各级各类学校的出现 C：中国近代完备的学制系统的出现 D：中国近代社会的形成 E：重视个别差异 16、根据对小学思想品德学科新课程标准的理解，以下描述中，不符合新课程标准要求的是（ ） A：课堂教学要创设学生喜闻乐见的真实情境，让他们在情境中主动探索、相互交流 B：课堂活动要在各种教学情境中为学生提供展现自我的机会，发掘他们思维的独创性 C：小学生的思想品德具有较强
5、的塑造性，应该按照课本对其进行思想品德教育，以引导他们健康成长 D：课堂教学中，在学生学习了一段时间，掌握了某些技能之后，可以让他们通过手工、展览或是表演等看得见、听得见的形式展示自己的能力 17、几何证明中的反证法实际就是策略。 A：手段一目的分析法 B：逆向工作法 C：计划法 D：联想法 E：重视个别差异 18、提出发现学习与接受学习概念的研究者是_ A：加涅 B：皮亚杰 C：奥苏贝尔 D：桑代克 19、心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有_ A：观念性 B：客观性 C：内潜性 D：简缩性 20、The_ shoes were
6、 covered with mud，so I asked them to take them off before they got into_ car A：girls； Toms B：girls； Toms C：girls； Toms D：girls； Toms 21、因材施教就是承认差别，设法在（ ）基础上对学生实施帮助。 A：一对一 B：一对少 C：一对多 D：少对多 22、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指_。 A教学策略 B教学过程 C教学组织形式 D教学设计二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、光线的
7、照射有助于缓解冬季忧郁症。研究人员曾对九名患者进行研究，他们均因冬季白天变短而患上了冬季忧郁症。研究人员让患者在清早和傍晚各接受三小时伴有花香的强光照射。一周之内七名患者完全摆脱了抑郁另外两人也表现出了明显的好转。由于光照会诱使身体误以为夏季已经来临这样便治好了冬季忧郁症。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证的结论? A：研究人员在强光照射时有意使用花香伴随对于改善患上冬季忧郁症的患者的适应症有不小的作用 B：九名患者中最先痊愈的三位均为女性而对男性患者治疗效果较为迟缓 C：该实验在北半球的温带气候中无法区分南北半球的实验差异但也无法预先排除 D：每天六个小时的非工作状态改变了患者原来的生活环境
8、，改善了他们的心态，这是对抑郁症患者的一种主要的影响 2、学校与企业的区别表现在_。 A设置目的上的不同，育人与盈利之别 B手段不同 C与政府关系不同 D产出不同 E“生产”过程及内容不同3、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是。 A：学科课程论 B：活动课程论 C：社会课程论 D：要素课程论 4、认知模式的特征有（ ） A：人的本质是理性的 B：坚持性善论 C：注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D：注重研究个体道德认知能力的发展过程 E：倡导民主德育观5、一堂好课的标准有_。 A目标明确 B内容正确 C方法得当 D组织有效 E体验积极 6、有关学生动机的培养，说
9、法正确的是。 A：为学生选择的榜样越优秀越好 B：给学生的建议不应太具体，越抽象越好 C：可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 D：告诉学生失败都是由于外部因素导致的 7、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边。天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是。 A：经验性想象 B：情境性想象 C：愿望性想象 D：拟人化想象 8、世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是_ A：家庭教育 B：职业教育 C：学校教育 D：社会教育 9、（）是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。 A探究性注意 B定向性注意 C选择性注意 D状
10、态性注意 10、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。 A课程标准 B教材 C教学计划 D教学大纲11、1986年，我国颁布了_。 A中华人民共和国学位条例 B中华人民共和国高等教育法 C中华人民共和国义务教育法 D中华人民共和国教育法 12、德育过程是培养学生_的过程。 A知识 B能力 C个性 D品德 13、柏克赫斯特创立的教学组织形式是_ A：实践的属性 B：社会的属性 C：自然的属性 D：现实的属性14、以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为_ A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度 15、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、研讨、
11、商量获取知识的教学方法被称为_ A谈话法 B讨论法 C指导法 D问答法 16、不属于智力的群体差异表现。 A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异 D：水平差异 17、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出_。 A判断 B诊断 C评定 D评分 18、赵明能够根据AB，BC，则AC的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段（ ） A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算 19、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象_ A：有些孩子经常会生造一些词语 B：在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色 C：有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D：幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶 20、关于赫尔巴特，下列说法正确的有。 A：现代教育学之父 B：科学教育学的创始人 C：是第一本现代教育学的作者 D：提出教学具有教育性思想 E：倡导“教育心理学化”运动 21、班主任评价的作用有（ ） A：目标导向 B：反馈调节 C：监督促进 D：保证作用 22、一般而言，过多学习的程度达到_时，记忆效果较好。 A：30% B：40% C：50% D：80%专心-专注-专业