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1、导言导言一、语言的社会功能一、语言的社会功能二、语言是符号系统二、语言是符号系统三、语音三、语音四、语法四、语法五、词义五、词义六、文字和书面语六、文字和书面语七、语言随社会的发展七、语言随社会的发展而发展而发展八、语言的接触八、语言的接触九、语言系统的发展九、语言系统的发展功能、性质结构发展第四章第四章 语法语法 语音语音语言符号的形式语言符号的形式 词词义义语言符号的意义语言符号的意义 语法语法语言符号的语言符号的规则规则语言的语言的语法结构语法结构和和基本词汇基本词汇是语言的基础，是语言是语言的基础，是语言特点的本质。（特点的本质。（斯大林选集斯大林选集 ）语言包括语言包括语音、词汇语音
2、、词汇和和语法语法三要素，缺一不可。三要素，缺一不可。语言的结构语言的结构语言语言是从是从言语言语中抽象出来的中抽象出来的词语词语和和规则规则的总合。的总合。重视语法学习重视语法学习 他回家的时候，在这个地方来了一个同学。他回家的时候，在这个地方来了一个同学。 在北京最有名的饭店是北京饭店。在北京最有名的饭店是北京饭店。 存现句处所名词充当主语。存现句处所名词充当主语。 有的坐在椅子，有的散步，有的聊天。有的坐在椅子，有的散步，有的聊天。 有的在公园打太极拳，有的在马路上练长跑。有的在公园打太极拳，有的在马路上练长跑。 “在在”的宾语处所名词或方位词组的宾语处所名词或方位词组 我把这本书没看完
3、。我把这本书没看完。重视语法学习重视语法学习la a、差点摔倒。差点没摔倒。、差点摔倒。差点没摔倒。 b b、差点迟到。差点没迟到。、差点迟到。差点没迟到。 c c、差点及格。差点没及格。、差点及格。差点没及格。 d d、差点赢了。差点没赢。、差点赢了。差点没赢。重视语法学习重视语法学习现代汉语语法知识回顾现代汉语语法知识回顾1 1、语法的含义语法的含义是（是（ ），），语法单位语法单位有（有（ ）。）。2 2、词由（、词由（ ）构成，短语由（）构成，短语由（ ）构成。）构成。3 3、黄、廖本、黄、廖本现代汉语现代汉语分有（分有（ ）个）个词类词类。4 4、消除、消除歧义歧义的方法主要有（的方
4、法主要有（ ）。）。 5 5、与印欧语相比，现代汉语、与印欧语相比，现代汉语语法的特点语法的特点有（有（ ）。）。语法的基础知识，组合、聚合、变换、语言的特点语法的基础知识，组合、聚合、变换、语言的特点本章主要内容及重点、难点本章主要内容及重点、难点 一、一、语法和语法单位语法和语法单位 二、组合规则二、组合规则 语素语素-词、词词、词-词组，词、词组词组，词、词组-句子句子三、聚合规则三、聚合规则 词类、词类、形态、语法范畴形态、语法范畴 四、变换四、变换 变换变换和句型、变换和句法同义、变换和句法和句型、变换和句法同义、变换和句法多义多义 五、五、语言的结构类型语言的结构类型和普遍特征和普
5、遍特征第一节第一节 语法和语法单位语法和语法单位 一、语法和语法规则一、语法和语法规则 （一）语法（一）语法 语法规律语法规律语法规则语法规则语法语法词词的构造、变化和用词造的构造、变化和用词造句句的规则。的规则。相当于相当于语法事实语法事实。语法学语法学研究、描写、解释语法结构规律的研究、描写、解释语法结构规律的科学科学。相当于相当于语法学知识语法学知识或者或者语法学著作语法学著作。缺少形态变化是汉语缺少形态变化是汉语语法语法的一个特点的一个特点我买了本我买了本语法语法词法词法句法句法（二）语法规则（二）语法规则组合规则组合规则聚合规则聚合规则语法单位一个接一语法单位一个接一个个组合起来组合
6、起来的规则的规则.语法单位的语法单位的归类归类和和变化变化的规则。的规则。吃吃：水果、云彩、面条水果、云彩、面条组合要有组合要有逻辑逻辑联系（联系（语语义义）晒晒被子被子- -晒太阳晒太阳- -* *晒月亮晒月亮救救火、火、养养病、病、卖卖五块五块符合习惯符合习惯/约定俗成）约定俗成）狗不狗不嫌嫌家贫、他家贫、他嫌嫌这本书这本书组合要符合组合要符合语法语法规则规则组合组合条件条件我我 讲讲 课。课。你你 记记 笔记。笔记。他他 听听 课。课。代代 动动 名名主主 谓谓 宾宾done/given词类词类语法意义语法意义形态形态语法手段语法手段语法形式语法形式聚合聚合规则规则表现表现1、语法规则的
7、含义、语法规则的含义老师老师 分析分析 句子句子组合组合聚合聚合主谓宾主谓宾学生学生 记记 笔记笔记 领导领导 听听 课课语法的组合规则和聚合规则的关系语法的组合规则和聚合规则的关系聚合规则聚合规则生成性生成性，简化了语言系统简化了语言系统组合规则组合规则有序性有序性。两者的区别两者的区别横向横向的结构的结构纵向纵向的类别的类别现实存在现实存在联想联想产生产生有顺序有顺序无顺序无顺序可数可数不可数不可数组合规则聚合规则两者的联系两者的联系不可分割，共同构成了不可分割，共同构成了语语法规则。法规则。货源货源货架货架（ ）为组合规则提供）为组合规则提供“货源货源”，（，（ ）为聚合）为聚合规则的形
8、成提供规则的形成提供“货架货架”。语法的组合规则和聚合规则的关系语法的组合规则和聚合规则的关系对立统一。对立统一。 （1 1）概括性）概括性2、语法规则的特征、语法规则的特征组合规则组合规则聚合规则聚合规则可以从可以从无限无限的具体的语法组合中的具体的语法组合中抽象出抽象出有限有限的语法结构格式。的语法结构格式。女娲补天，精卫填海，夸父追日，女娲补天，精卫填海，夸父追日，叶公好龙，愚公移山，杞人忧天叶公好龙，愚公移山，杞人忧天主谓结构主谓结构可以对数量巨大的具体词语进行可以对数量巨大的具体词语进行归类归类名、动、形容词名、动、形容词men did good book eat warmerapp
9、le beet expensive bettermore beatifulmore carefully比较级比较级复数复数booksmenthey （2 2）重复使用性）重复使用性 欢天喜地、惊天动地、呼天抢地欢天喜地、惊天动地、呼天抢地 天气晴朗天气晴朗今天天气晴朗今天天气晴朗 踢球踢球喜欢踢球喜欢踢球 结构规则可以结构规则可以重复使用重复使用 同一条语法规则同一条语法规则在在同一个句子里同一个句子里也可以也可以反复使用反复使用. . 递归性递归性 她喜欢他写信。她喜欢他写信。 句子无限句子无限语法规则有限。语法规则有限。 （3 3）系统性）系统性 1 1）不同语言不同语言的的语法规则不同语
10、法规则不同。 2 2）同一语言内部，不同的）同一语言内部，不同的语法规则紧密联系语法规则紧密联系，在在使用一条语法规则的同时，不能违反其他规则。使用一条语法规则的同时，不能违反其他规则。 判断下面句子是否正确？判断下面句子是否正确？ 他吃了两馒头。他吃了两馒头。He often play football.He often play football. 系统性系统性成员、成员之间的关系成员、成员之间的关系语言符号：层级体系，组合、替换的运转规则语言符号：层级体系，组合、替换的运转规则音位：英语、汉语音位：英语、汉语/p/发音部位聚合群发音部位聚合群语法规则的特征语法规则的特征总结总结概括性概括
11、性重复使用性重复使用性系统性系统性组合规则组合规则聚合规则聚合规则句子无限句子无限语法规则有限语法规则有限系统成员：规则不同系统成员：规则不同成员关系：互相联系成员关系：互相联系思考：思考：语法单位有四级，它们是（语法单位有四级，它们是（ ）。）。语素语素 词词 词组词组 句子句子二、语法单位（一）语法单位的含义（一）语法单位的含义指能在指能在组合组合的某一位置上被的某一位置上被替换替换下来的下来的片段片段。我上课。我上课。语素是语法单位，判断语素的方法是（语素是语法单位，判断语素的方法是（ ）替换法：马路、马虎替换法：马路、马虎/ /吉利、吉普吉利、吉普语素语素词素词素、形素形素 词词词组词
12、组短语、仂语短语、仂语句子句子（二）语法单位介绍第一个使用第一个使用“语素语素” ” 的是的是吕叔湘吕叔湘汉语里汉语里“词词”的的问题概述问题概述（19591959，5 5），发表在苏联。国内第一个），发表在苏联。国内第一个采用采用“语素语素”的是的是朱德熙朱德熙说说“的的”（19611961，1212）黎锦熙黎锦熙新著国语文法新著国语文法（19241924）短语短语王力王力中国现代语法中国现代语法（19431943）仂语仂语1 1、语素、语素（1 1）含义）含义 语言中（语言中（ ）结合的（）结合的（ ）单位。）单位。语素的功能是（语素的功能是（ ），充当词的构成成分），充当词的构成成分。一
13、个汉字基本上就代表一个语素一个汉字基本上就代表一个语素。 联绵词、叠音词、音译外来词、拟声词联绵词、叠音词、音译外来词、拟声词玲珑、仿佛、尴尬、留恋、忐忑、烂漫、牡丹、玲珑、仿佛、尴尬、留恋、忐忑、烂漫、牡丹、憔悴、蟋蟀、冉冉、历历、拳拳憔悴、蟋蟀、冉冉、历历、拳拳构词构词音义音义最小最小 （2 2）分类）分类 词根词根词缀词缀词尾词尾可以可以单独单独构成词，可以构成词，可以组合组合成词。成词。词的词的核心部分核心部分，词词的意的意义主要由它体现出来。义主要由它体现出来。 人、口、手、天、人、口、手、天、地、山、水地、山、水电视、电影、电视、电影、电话、电灯、电话、电灯、电流、电压电流、电压不
14、能单独构成不能单独构成词词，只能粘附在词根只能粘附在词根上构成新词上构成新词前缀前缀中缀中缀后缀后缀老老师、师、第第一、一、阿阿姨姨un-un-、imim- -、re-re-、enen桌桌子子、猫、猫儿儿、石、石头头-er-er、-ness-ness，-ly-ly不多，俄、德。张斌不多，俄、德。张斌现代汉语现代汉语:稀稀里里糊糊涂涂/黑黑不不溜秋溜秋/神神乎乎其神其神不能构成新不能构成新词词，加在词，加在词尾，尾，改变改变词词的形式。的形式。readers-s复数。复数。working-ing进行体。进行体。语素的语素的功能功能是？是？试指出下列词中所包含的语素的数量：试指出下列词中所包含的语
15、素的数量： able busy black unable business blackboard teacher books working walked试指出下列词中所包含的语素的数量试指出下列词中所包含的语素的数量 人民人民 学习学习 从容从容 沙发沙发 猩猩猩猩 桌子桌子 木头木头 花儿花儿 阿姨阿姨 绿化绿化汉语语素汉语语素以以单音节单音节为主为主有有词根词根语素和语素和词缀词缀语素，语素，没有没有词尾词尾语素语素词根与词缀的区别词根与词缀的区别功能不同功能不同意义不同意义不同可以独立成词可以独立成词意义往往比较实在意义往往比较实在不能独立成词不能独立成词意义往往意义往往类化类化或或虚
16、化虚化老师、石头老师、石头worker, teacherworker, teacher：work,teachwork,teach；erer：表示从事某项工作的人。：表示从事某项工作的人。词根词根词缀词缀词缀与词尾的区别词缀与词尾的区别位置不同位置不同功能不同功能不同出现的环境出现的环境不同不同可附着在词前、可附着在词前、后或中间后或中间可以可以构成新词构成新词不需要进入动不需要进入动态的语句组合态的语句组合只能附着在词只能附着在词尾尾不能不能构成新词构成新词只在只在具体的组具体的组合中合中才出现才出现词缀词缀词尾词尾构词语素构词语素变词语素变词语素词干词干比较下类词语中比较下类词语中“老老”的
17、异同的异同 老师、老虎、老三、老家、老鼠、老鹰老师、老虎、老三、老家、老鼠、老鹰比较下列词语中比较下列词语中“子子”的不同的不同桌子、刀子、蚊子、瓜子、椅子、房子桌子、刀子、蚊子、瓜子、椅子、房子 思考思考语素语素含义含义分类分类最小、音义结合最小、音义结合词缀词缀词根词根词尾词尾构词构词总之总之（1 1）含义）含义语言中能（语言中能（ ）的（）的（ ）的音义结合体。）的音义结合体。 2、词词不能不能扩展扩展单说、单用或单独单说、单用或单独表达语法意义表达语法意义区分了词和（区分了词和（ ）区分了词和（区分了词和（ ）语素语素独立运用独立运用最小最小词组词组（2）分类）分类实词实词虚词虚词能能
18、单独充当单独充当句法成分，句法成分，词汇意义词汇意义比较实在比较实在 。名、动、形、数、量、名、动、形、数、量、代、代、副副、拟声词、拟声词、叹词叹词不能充当不能充当句法成分，句法成分，只表达只表达语法意义语法意义。介词、连词、助词、介词、连词、助词、语气词语气词（3 3）判断词的方法）判断词的方法区分了词和（区分了词和（ ）江湖、江海、江河江湖、江海、江河区分的主要是区分的主要是实词实词扩展法扩展法剩余法剩余法用来判断用来判断虚词虚词把句子中的把句子中的实词提取实词提取出去，出去，剩余的剩余的部分也是词，一般部分也是词，一般就是虚词。就是虚词。麦克是一名来麦克是一名来自自美国美国的的学生，他
19、学生，他在在中国学习汉中国学习汉语。我语。我和和他是很好的朋友，最近他要回国他是很好的朋友，最近他要回国了了，我很舍不得。我很舍不得。最小、能独立运用最小、能独立运用词词含义含义分类分类最小、独立运用最小、独立运用实词实词虚词虚词语法功能语法功能总之总之判断词的方法判断词的方法扩展扩展/剩余剩余3、词组（1 1）含义）含义词的组合，由词构成。词的组合，由词构成。语义语义和和语法语法上能够搭配的上能够搭配的没有没有句调句调一组词。一组词。判断：判断：朋友、白菜、白布、洗澡、打仗、江湖朋友、白菜、白布、洗澡、打仗、江湖 （2 2）分类）分类结构类结构类功能类功能类意义类意义类组合组合是否固定类是否
20、固定类（ ）固定固定成语、惯用语、歇后语成语、惯用语、歇后语 历史事件历史事件：卧薪尝胆卧薪尝胆神话寓言神话寓言：画龙点睛：画龙点睛古书成句古书成句：举一反三举一反三谐音谐音喻意喻意名词性名词性动词性动词性形容词性形容词性单义单义多义多义联合联合主谓主谓述宾述宾偏正偏正补充补充兼语兼语连谓连谓（1 1）含义）含义具有一个具有一个句调句调，能够表达一个相对完整意，能够表达一个相对完整意义的语言单位，是义的语言单位，是语言的基本使用单位语言的基本使用单位。4 4、句子、句子（2 2）分类）分类 结构类结构类语气类语气类陈述句陈述句单句单句复句复句主谓句主谓句 非主谓句非主谓句动词谓语句动词谓语句名
21、词谓语句名词谓语句疑问句疑问句祈使句祈使句感叹句感叹句句型句型句类句类句型句型区别区别性质不同性质不同 静态的备用单位。静态的备用单位。公交车公交车动态的使用单位，动态的使用单位，能能表达相对完整意思。表达相对完整意思。我坐我坐公交车公交车来上课。来上课。形式不同形式不同没有语调没有语调有语调有语调语素、词、短语语素、词、短语句子句子四级语法单位之间的关系四级语法单位之间的关系语素语素词词词组词组句子句子联系联系考察重点：语法单位之间的区分、各级语法单位的考察重点：语法单位之间的区分、各级语法单位的类型。类型。 1 1、“白菜白菜”与与“白纸白纸”有什么区别？有什么区别？ 20012001年北
22、师考研题年北师考研题 2 2、对下列单位进行归并，并回答：、对下列单位进行归并，并回答：1.1.词和语素词和语素的区别；的区别；2.2.离合词和词组的区别离合词和词组的区别 20052005年北语考研题年北语考研题 3 3、指出下列短语结构类型。、指出下列短语结构类型。往北、往北、 应该愿意、应该愿意、 五十以下、五十以下、 村子里、村子里、 买把买把锁用、锁用、 土匪似的、土匪似的、 “ “语法语法”二字、二字、 我自己、我自己、 晚上肃静、晚上肃静、 又高又大、又高又大、 中午上班、大肆宣扬、中午上班、大肆宣扬、 知道你要来、知道你要来、 找他给我看病找他给我看病 20042004年北语考研题年北语考研题