《2015年下半年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教育起源与发展模拟试题(共7页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年下半年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教育起源与发展模拟试题(共7页).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2015年下半年陕西省小学教育教学知识与能力：教育起源与发展模拟试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差 距，从而找到实现目标的方法是（ ） A：问题类比 B：“手段一目的”分析 C：问题分解 D：想法 E：检验 2、（ ）最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。 A：苏格拉底 B：亚里士多德 C：赫尔巴特 D：卢梭3、著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这
2、一观点支持了教育的。 A：神话起源说 B：生物起源说 C：劳动起源说 D：心理起源说 4、教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。_ A：教育观念现代化 B：教育手段现代化 C：教育结构现代化 D：教育制度现代化5、最佳学习效果的过度学习需达到_。 A50 B50100 C100 D100150 6、在认识方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是。 A：沉思型 B：辐合型 C：冲动型 D：发散型 7、校园文化的核心是_ A学校物质文化 B学校的组织和制度文化 C学校领导
3、者的亚文化 D学校的精神或观念文化 8、结构教学理论的提出者是（ ） A：罗杰斯 B：布鲁纳 C：斯金纳 D：奥苏伯尔 9、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。 A：社会性 B：个体性 C：教育性 D：享用性 10、我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的（ ） A：一致性原则 B：疏导性原则 C：导向性原则 D：因材施教原则11、天宇喜欢问问题，并且喜欢探索，还常常乐在其中，这种心理体验属于。 A：道德感 B：美感 C：智慧感 D：成就感 12、素质教育把（ ）作为重点，反映了新时代的要求。 A：培养自主学习的能力 B：培养学生的创新意识 C：培养创新
4、精神和实践能力 D：培养学生的价值观、人生观 13、汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）。 A档案袋评价法 B专题作业法 C测验法 D实验法14、班级组织的发展经历的第一阶段是（ ） A：团体要求与个人属性之间的矛盾阶段 B：个人属性之问的矛盾阶段 C：团体要求架构内的矛盾 D：团体要求与团体文化之间的矛盾 15、记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的_ A精细加工策略 B复述策略 C组织策略 D元认知策略 16、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ） A：能力 B：努力 C：运气 D：任务难度
5、17、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了（ ） A：统一要求与从实际出发相结合原则 B：对学生严格要求与尊重信任相结合原则 C：正面教育与纪律约束相结合原则 D：发扬积极因素与克服消极因素相结合原则 18、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（ ） A：分析问题 B：提出假设 C：发现问题 D：检验假设 19、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_。 A柏拉图 B苏格拉底 C亚里士多德 D德谟克里特 20、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种。 A：影响与被影响的关系 B：教育与被教育的关系 C：主体与客体的关系 D：
6、权利与义务的关系 E：重视个别差异 21、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是_ A教学情境有关的问题 B自我生存有关的问题 C学生发展有关的问题 D自我实现有关的问题 22、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题_ A：它所要求的心理活动太简单 B：它不必客服认知障碍 C：它不是在人的头脑内完成的 D：它不需要复杂的认知活动23、历史上第一本学前教育专著是_ A：大教学论 B：母育学校 C：世界图解 D：爱弥儿 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意
7、，至少有1 个错项。） 1、学前班是指（ ） A：儿童上小学前的课程辅导班 B：学龄前12年儿童的教育组织形式 C：重点小学入学考试辅导班 D：学龄前儿童的社区教育组织形式 2、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是_ A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律3、规范教育学的建立的标志是_ A：大教学论 B：爱弥尔 C：民主主义与教育 D：普通教育学 4、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于_ A：动作的概括 B：生活情景的概括 C：情绪性的概括 D：功用性的概括5、当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时
8、，其思维发展处于。 A：二元论阶段 B：多元论阶段 C：相对论阶段 D：约定论阶段 6、某市繁星商厦服装部在前一阵疲软的服装市场中打了一个反季节销售的胜仗。据统计，繁星商厦皮衣的销售额在6、7、8三个月连续成倍数增长，6月527件，7月1269件，8月3218件。市有关主管部门希望在今年冬天向全市各大商场推广这种反季节销售的策略，力争在今年11、12月和明年1月使全市的夏衣销售能有一个大突破。以下哪项如果为真能够最好地说明该市有关主管部门的这种希望可能会遇到麻烦? A：皮衣的价格可以在夏天一降再降是因为厂家可以在皮衣淡季的时候购买原材料，其价格可以降低30 B：在盛夏里搞皮衣反季节销售的不只是
9、繁星商厦一家。但只有繁星商厦同时推出了售后服务，由消协规定的三个月延长到七个月打消了很多消费者的顾虑，所以在诸商家中独领风骚 C：今年夏天繁星商厦的冬衣反季节销售并没有使该商厦夏衣的销售获益，反而略有下降 D：根据最近进行的消费者心理调查的结果，买夏衣重流行、买冬衣重实惠是消费者的极为普遍的心理 7、人借助内部言语在头脑中进行的智力活动方式称之为_ A心智技能 B演讲技能 C驾驶技能 D操作技能 8、素质教育强调促进学生的全面发展，因此素质教育包括（ ） A：德育 B：智育 C：体育 D：美育 E：劳动技术教育 9、行为目标的陈述依据是_。 A可观察和可测量的行为 B行为产生的条件 C行为的标
10、准 D具体目标 10、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果_。 A有影响 B没有影响 C几乎没有影响 D有实质性影响11、有研究表明，学习熟练程度达到_左右时，记忆效果最好。 A：80% B：100% C：120% D：150% E：180% 12、(2007年)学习原有知识对新学习的影响属于。 A：逆向迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：正迁移 13、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请南当地批准。 A：学校 B：市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府 C：乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 D：市级人民政府教育行
11、政部门或者乡镇人民政府14、品德的心理结构包括_。 A道德认识 B道德情感 C道德修养 D道德素质 E道德行为 15、学前阶段美的启蒙重在培养儿童。 A：美学的知识 B：发现美、欣赏美的能力 C：表现美的技能 D：审美动机 16、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是。 A：说服法 B：榜样法 C：陶冶法 D：指导自我教育 17、下列属于个性的是_。 A需要 B性格 C动机 D世界观 E气质 18、保持时间短暂；记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为_。 A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D瞬间记忆 19、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有_ A：流畅性 B：变通性 C：指向性 D：独创性 E：复杂性 20、设计教学法的优点在于（ ） A：强调学科内容的科学性 B：有利于系统知识的掌握 C：能激发学生的学习动机 D：有利于调动学生学习的主动性 E：对教学设施和条件要求不高 21、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测验的_ A：信度 B：难度 C：效度 D：区分度 22、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_。 A自我 B本我 C超我 D理想我23、儿童身心发展的决定了教育工作必须循序渐进。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 专心-专注-专业