《幼儿园小班教案（听到的声音）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案（听到的声音）含反思.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班教案（听到的声音）含反思小班教案（听到的声音）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动，学习听辩各种东西发出的声音并能用语言表达，辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音，发展幼儿的听辨能力及白话的表达能力，提高幼儿的注意力，快来看看幼儿园小班（听到的声音）含反思教案吧。活动目的1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2、通过操作活动，学习听辩各种东西发出的声音并能用语言表达。3、发展幼儿的听辨能力及白话的表达能力，提高幼儿的注意力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、能大胆、清楚地表达本人对声音的见解。教学重点、难点培养他们主动
2、学习、主动探索、主动解决问题的能力。怎样辨别不同事物发出的不同声音。活动准备1各种饮料瓶子一人一个，分别装有若干的硬币、纸削、豆子、米等2打击乐器若干。3桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭的家。4录音机一台及有关录音带。活动经过一、引题今天教师要带小朋友们到小动物家里去做客，那做客时要怎么样呢？教师交代要求：做个有礼貌的好孩子，不能随意的碰东西二、第一次尝试让幼儿听辨硬币、米、木珠、及豆子在饮料瓶子里发出的声音。1.操作活动一听辩硬币在易拉罐瓶子旺仔牛奶中发出的声音。师：1这是谁的家？小狗的家并提醒幼儿跟小狗问好小狗家里有什么？旺仔牛奶瓶子里面装的是不是牛奶呢？请小朋友不要打开盖子，你们拿起
3、来摇一摇、听一听，听出来的马上告诉教师，看谁最能干。2幼儿摇旺仔牛奶瓶听辩硬币发出的声音。提问：你听出这是什么发出的声音？个别幼儿回答。证明正确的答案以后让幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音2.操作活动二听辨豆子在易拉罐里发出的声音。1老师带幼儿到小兔家提醒幼儿向小兔问好提问：小兔家里有什么？百事可乐那里面又会是什么呢？请小朋友摇一摇、听一听，听出来再告诉大家。2幼儿操作摇摇听辩是豆子发出的声音。提问：你听到什么声音，可能是什么东西发出的声音？幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证明里面是豆子后，让幼儿集体练习句子：这是豆子发出的声音3.操作活动三听辨米在瓶子里发出的声音。1带幼儿到小鸡家
4、提醒幼儿向小鸡问好师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡我我们准备了很多的礼物，会是什么呢？幼儿自由回答请你们听一听到底是什么？2幼儿操作摇一摇、听一听，米在瓶子里发出的声音师：这是什么发出来的声音？幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证明里面是米后，让幼儿集体练习句子：这是米发出的声音4.操作活动四听辨纸削在瓶子里发出的声音。1带幼儿到小鸭家提醒幼儿向小鸭问好师：前面是谁的家呀？小鸭家小鸭也为我们准备了很多的礼物，我们再来听一听，里面是什么？幼儿自由回答2幼儿操作摇一摇、听一听，纸削在瓶子里发出的声音师：这是什么东西发出来的声音？里面有没有东西？会是什么？幼儿如一时难以听出教师能够视情况适当加以
5、引导和提示三、第二次尝试：听辩打击乐的声音利用教师身上的口哨让小朋友把眼睛闭上用耳朵专心听是什么发出的声音。1.小朋友的小耳朵可真灵，把教师吹口哨的声音都听出来了，如今我们再来听听，这些是什么声音？2.操作：教师在背后分别敲打小铃、木鱼、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中出示实物，和幼儿一起拍节拍。3.小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏1.师：指着小动物家里的饮料瓶这些饮料瓶子里放了东西后可以以作为打击乐器。2.放录音老师用饮料瓶示范为曲子伴奏一次。3.幼儿每人到小动物家里拿两个饮料瓶，跟教师一起为曲子伴奏一次，伴奏两三次以后，跟教师边摇瓶子边出活动教室
6、。教学反思为了激发幼儿的兴趣，调动幼儿积极性，加强游戏的趣味性，首先以幼儿的一日起居为线索贯穿整节课，通过课件形象详细感受不同的声音，然后出示多种物品，让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的，最后人手一种饮料瓶子作为乐器为歌曲进行伴奏。在活动经过中，孩子们始终保持活泼、学习的积极性也是蛮高的。但在最后孩子拿到饮料瓶子后，孩子的专注力都放在了饮料瓶子上，没有到达理想的课堂效果。课后觉得应把各种物品摆在桌上让孩子先去主动探索，然后再给予总结，课堂效果会更好些。怎样上好一节成功的课，必须在教学中到达每个目的，在教学经过中稳走每一步，固然这节活动没有到达理想的效果，但我不会泄气，每一次的教学都是提高老师的成长。活动下来也让我体会到：探索经过中应让幼儿本人去探索发现，把主动权留给孩子，而老师应该充当引导者，这样幼儿才能更自信，收到的效果也是事半功倍的。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感悟的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何物质传播构成的运动。