幼儿园大班语言优秀公开课教案(小螃蟹找工作)含反思.docx

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1、幼儿园大班语言优秀公开课教案(小螃蟹找工作)含反思大班语言优秀公开课教案(小螃蟹找工作)含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿积极介入讨论,愿意为坚持本人的观点尝试辩论,能围绕“小螃蟹找工作这一中心话题大胆表达本人的见解,能专心倾听,愿意动脑,积极介入谈话活动,快来看看幼儿园大班语言优秀公开课(小螃蟹找工作)含反思教案吧。设计意图本次谈话活动的设计灵感来自于故事(小螃蟹找工作),类似的题材还有很多,如(动物职业介绍所),假设纯粹地进行故事教学,我感觉对幼儿的挑战不大,因而,萌发了设计以故事为背景线索的谈话活动的想法。活动目的1.能围绕小螃蟹找工作这一中心话题大胆表达本人的见解。2.积极

2、介入讨论,愿意为坚持本人的观点尝试辩论。3.能专心倾听,愿意动脑,积极介入谈话活动。4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。5.介入阅读与讨论,体验故事的奇特与诙谐,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备1.与谈话内容有关的课件(小螃蟹,小螃蟹做餐厅服务员、理发师,小螃蟹的信件以及小螃蟹做幼儿园保安)。2.哭脸、笑脸席卡,用于辩论的评分表和奖励贴。活动经过一、谜语导入,唤醒经历谜语:身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。(打一动物)提问:你是怎么猜出来的?(出示小螃蟹课件,验证猜谜结果。)过渡语:小螃蟹觉得本人已经长大该独立了,准备到职业介绍所找一份工作。

3、提问:你知道有哪些职业吗?小结:医生是一种职业、老师是一种职业、厨师是一种职业,生活中有很多种职业。(评析:让幼儿猜谜语并议论有哪些职业,调动幼儿原有的对螃蟹和对职业的认知经历,为之后的讨论、辩论服务。)二、引发辩论,各持己见1.以故事为线索。引出谈话主题。出示小螃蟹在餐厅当服务员的课件,讨论小螃蟹能否合适做餐厅服务员,并陈述理由。2.调整座位,引发辩论。(根据辩论赛的形式分成面对面的两组,幼儿选择笑脸和哭脸席卡就座,分成正方、反方两组。)出示小螃蟹做理发师的课件,提问:假设小螃蟹去做理发师,你以为合适吗?为什么?过渡并提问:有的人以为适宜,有的人以为不适宜,各有各的想法、各有各的道理,大家都

4、来讲一讲、讲一讲。(出示笑脸、哭脸的席卡)对于小螃蟹做理发师,适宜还是不适宜,你们心里有选择了吗?请用最快的速度搬起你的椅子,坐到放有相应席卡桌子的外侧。引导语:小螃蟹做理发师,适宜还是不适宜,请讲出你的理由。哪一组讲得好、讲得有道理,小螃蟹就听谁的,还会送上糖果奖励贴。幼儿辩论后,老师小结:小螃蟹做理发师到底适宜不适宜,你们讲的都很有道理,小螃蟹也不知道到底听谁的,于是只好又去找工作。(评析:以故事背景为线索,讨论小螃蟹当餐厅服务员能否适宜,为幼儿提供了学习的支架。紧接着撤走支架,放手让幼儿以小螃蟹做理发师能否适宜展开简单辩论。辩论在原则上要有正方、反方,同时要能捉住对方发言的漏洞进行反驳。

5、为了让此环节更合适教学、更合适幼儿,这里老师只要求孩子能讲出本人的观点并陈述理由。辩论不是目的,而是一种教学手段,是让幼儿有充分的时机表达本人的想法。同时,老师以调整座位和奖励贴纸等多种策略来鼓励幼儿想讲、爱讲、多讲,辩论的形式符合大班幼儿的年龄特征,能掀起活动高潮。)三、阅读信件,了解小螃蟹的工作过渡语:那小螃蟹找到适宜的工作了吗?你们想知道吗?小螃蟹写来了一封信,信里会给我们答案,我们一起来读信吧!1.出示小螃蟹做幼儿园保安的课件。提问:从照片上看,小螃蟹从事的是什么职业?猜一猜,它能做些什么呢?2.读小螃蟹的信,了解它的工作。总结:假如我们也像小螃蟹一样,把本人的长处用对用好,也能获得成

6、功。(评析:让幼儿观看小螃蟹的工作照,猜想小螃蟹在幼儿园当保安能够做些什么,再次结合中心话题给幼儿提供沟通的时机。)四、出示图片,尝试串编故事师:小螃蟹第一次想当餐厅服务员,后来想当理发师,但都有适宜和不适宜的地方,找工作没有成功。后来终于发挥特长,成为一名出色的动物幼儿园的保安。假如我们把这个经过连起来编一编、讲一讲,就是一个非常有趣的故事(小螃蟹找工作)。大家来试一试哦!幼儿串编故事,请1名2名幼儿讲给大家听,并鼓励幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。(评析:本活动始终以幼儿谈话在前,到此环节才将故事从幕后推到了台前。如此环环相扣、层层递进,让幼儿走进主动学习的情境,充分表达了本人的见解。)活动反思在活动中也存在着很多的缺乏之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有太多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。假如要针对这一环节作调整的话,能够在每组设置一个职业介绍所,里面有23只小动物要找工作,这样孩子们能够根据本人的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就能够在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,可以以避免大家设计得都一样。小百科:螃蟹pngxi属软甲纲,十足目,是甲壳类动物,身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。

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