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1、幼儿园大班安全优秀教案（安全标志总发动）含反思（大班安全优秀教案（安全标志总发动）含反思）这是优秀的大班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案（安全标志总发动）含反思！活动目的：1.鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判定的能力活动准备：1.多媒体课件一套2.安全标志图片一套3.挂图四幅4.布置好安全图片展览活动经过：1、开场部分：多媒体课件会讲话的标志导入课题师：小朋友刚刚谁在讲话，提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有很多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看-它来了(大屏幕出现
2、标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友讲讲悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?可以以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家相互讲一讲。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)如今教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍本人的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来认识。教师有一个小小
3、的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就能够了。(教师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，吸烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一
4、片片森林，让动物没有了本人的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)教师这里有几个问题请小朋友考虑：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?。教案来.自:屈;教师教.案网，(立即告诉大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办
5、法)今天教师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了本人而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后教师带领幼儿总结讲评)3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该如何做?我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。活动反思：在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被动的接受你不能如何，你不该如何，
6、成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理愈加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动我身边的危险，看图讲述谁对谁不对，社会活动有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现天天喝水时，小朋友能主动地先试一试能否太烫，开门、关门时也会看看手能否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程教案的设置、幼儿在活动中的讨论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动教案，课程的各个环节，多进行考虑，以便开展更多优秀的教学活动。大班安全优秀教案（安全标志总发动）含反思这篇文章共5110字。（大班教案（防震安全自护知多少）含反思）：大班教案（防震安全自护知多少）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能将正确的避震方法运用到地震应急演练中，提高自救自护能力，学习正确的避震方法，懂得在幼儿园、家庭和户外避震的应急方法，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园大班（防震安全自护知多少）含反思教案吧。（大班安全教案反思（好玩的玩具）：活动目的：1、知道玩具是多种多样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣。2、幼儿能完好讲出玩具的名称及玩法，学会讲我带的玩具是、我会