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2、样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它,小朋友看-它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找,你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分:认识安全标志师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友讲讲悄悄话,看他叫什么?提醒我们怎么做?可以以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家相互讲一讲。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)如今教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍本人的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友
3、,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,教师和你们一起来认识。教师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,假如有两个一样的我们只留下一个就能够了。(教师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚刚有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?;本文.;:屈,老,师.教案网;(幼儿寻找,教师操作多媒体找出三个标志:留神触电留神中毒禁止烟火)留神触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。留神中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点
4、火,吸烟,放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了本人的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)教师这里有几个问题请小朋友考虑:假如我们身边发生小火,该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我
5、们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天教师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了本人而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后教师带领幼儿总结讲评)3、结束部分:参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平常要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该如何做?我们这里还有一个标志图片展览,教师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。活动反思:在平日的教育实
6、践中,对幼儿的安全教育往往停留在外表,或让幼儿被动的接受你不能如何,你不该如何,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理愈加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动我身边的危险,看图讲述谁对谁不对,社会活动有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。通过这一活动的开展,我发现天天喝水时,小朋友能主动地先试一试能否太烫,开门、关门时也会看看手能否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规则。在活动开展的同时,活动的设计也呈现出一些问题,如课程教案的设置、幼儿在活动中的讨论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我
7、应根据班级的各项情况制定相关的活动教案,课程的各个环节,多进行考虑,以便开展更多优秀的教学活动。幼儿园大班安全教案(安全标志总发动)含反思这篇文章共5220字。(大班教案(防溺水):大班教案(防溺水)适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿本人能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力,提高安全意识,学习溺水安全有关知识,快来看看幼儿园大班(防溺水)教案吧。(大班安全教案(我会用剪刀)含反思):大班安全教案(我会用剪刀)含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿通过活动体验到剪纸活动的快乐,引导幼儿把握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线,愿意与同伴、教师互动,喜欢表达本人的想法,快来看看幼儿园大班安全(我会用剪刀)含反思教案吧。