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1、小班优秀游戏教案（娃娃家）含反思小班优秀游戏教案（娃娃家）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在活动中将可爱的一面展现出来，发展语言，并熟悉班中幼儿的名字，愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法，快来看看幼儿园小班优秀游戏（娃娃家）含反思教案吧。【主题来源】：家像一个宁静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来讲，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开本人的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行
2、这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐步独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，知足小班孩子的打扮兴趣，在孩子游戏的经过中老师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。【设计思路】：这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解本人的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达本人的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴共享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈共享，目的是为了幼儿
3、练习手脚着地的屈膝爬行的动作。由于有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动经过中，同时也培养孩子关爱父母的情感。【环境创设】：1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模拟爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。2、亲亲近热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看讲讲，消除幼儿的入园焦虑。3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：1动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。2生活区：帮妈妈穿项链、打扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。3语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看讲讲。
4、4建构区：我爱我家。【活动方案】：一、生活活动：活动一（点名）活动目的：帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动指导：方法一：当教师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声讲：我来了，大家好！其他幼儿则一起讲：某某，你好！方法二：当教师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好朋友是谁呀？坐在你旁边的朋友是谁呀？方法三：当点名结束后，教师能够问问今天谁没有来？等问题，引发幼儿关心本人的朋友。日常活动：老师天天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。活动二（宝宝学吃饭）教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良
5、好的进餐习惯。活动指导：1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要本人进餐的愿望。2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是如何做的？我们应该如何吃饭才正确？3、请个别小朋友示范吃饭时是如何坐的。4、请小朋友到桌子前看看，幼儿讲讲谁进餐的姿势最好。二、运动活动：活动一（糖宝宝）活动目的：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。活动准备：小椅子若干、糖宝宝的头饰活动经过：1、热身运动：学习开飞机的动作。2、老师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。3、幼儿扮演糖宝宝，老师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔讲：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。幼儿立即从四处爬处或滚出。幼儿根据老师的指令做动作。4、引导幼儿做各种不同的动作。反思：通过讨论，孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时间，我发现到娃娃家的孩子越来越多.而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们教师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只要默默在内心祝福每个孩子走好人生!小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。