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1、幼儿园5以内的点数教案反思（幼儿园5以内的点数教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园5以内的点数教案反思！1小班数学详案教案反思（5以内的点数）活动设计背景活动背景创设：(超市小游戏)小星星从超市请来了很多水果朋友和蔬菜朋友，请小朋友把他们分开，并把一样的蔬菜和水果放在一起，然后回答教师的问题，南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个活动目的1.让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并讲出总数。2.发展幼儿的观察力及动手能力。3.愿意大声回答问题，并能快乐的参加活动。4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5.发展幼儿逻辑思维能力。教学重点
2、、难点让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。活动准备1.教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2.学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动经过环境创设：今天我们班来了很多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了音乐导入一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好似很多小眼睛师：小朋友这是谁来了!(小星星)师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色)师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看教师怎么做的，教师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指伸出来
3、给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并讲出它们的总数。师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧!.*.教案网出处!教师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并讲出总数。教学反思讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多缺乏之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强2小班数学讲课稿（5以内的点数）含反思幼儿园小班讲课稿（5以内的点数）如下所示：一、讲教材小班幼儿正处于详细形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进
4、行手口一致地点数、计数。（纲要）指出，教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。因而，5以内的点数是符合小班下学期需要与发展水平的。那么怎样让孩子在玩中学呢?我选择孩子们喜欢的动物形象小鸡，创设小鸡找妈妈这一情境来完成本次的教学活动（感悟5以内的数量）。二、讲目的1.通过游戏感悟5以内的数量，并进行按量匹配。2.能用简单完好的语言表述操作经过和结果。3.体验介入数学活动的乐趣，加强幼儿的自自信心。本次活动的重难点：重点在游戏中感悟5以内的数量，学习手口一致的点数。难点学习根据数量互相对应的关系按量匹配。三、讲教法（纲要）指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因而我主要采用了
5、下面教学法：小班幼儿的年龄特小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。根据新（纲要）指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：1.情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因此我设计了小鸡找妈妈这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿考虑。2.演示法：是老师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。此外我还运用了观察法等，对于这些方法的运用。充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏贯穿活动始终，让幼儿在玩中学，学中乐。四、讲学法幼儿是学习
6、的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿介入探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采用的方法有：操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的互相作用经过中进行探究学习。（纲要）指出老师在提供丰富材料时，要使幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索。本活动的操作是帮助小鸡找妈妈，让幼儿通过看一看、数一数进一步稳固感悟5以内的数量。五、讲活动经过为了达成预期的教学目的，我对整个教学经过进行了系统性的规划，遵循目的性，整体性等原则。设计了五个环节来展开：首先我以模拟幼儿最喜欢的小动物小鸡来做热身运动，然后以小鸡的叫声为契机，创设情景，引出本节课的重点，师演示让幼儿
7、数一数有几个鸡蛋，接下来有师引导幼儿本人摆一摆，试一试，数一数，通过操作幼儿稳固了本节课的知识。然后提高难度，让幼儿操作实践点物匹配。最终以到鸡妈妈的花园玩玩结束本节课。教学反思：讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多缺乏之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强3小班数学（5以内的点数）讲课稿含反思一、讲教材小班幼儿正处于详细形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。（纲要）指出，教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。因而，5以内的点
8、数是符合小班下学期需要与发展水平的。那么怎样让孩子在玩中学呢?我选择孩子们喜欢的动物形象小鸡，创设小鸡找妈妈这一情境来完成本次的教学活动（感悟5以内的数量）。二、讲目的1.通过游戏感悟5以内的数量，并进行按量匹配。2.能用简单完好的语言表述操作经过和结果。3.体验介入数学活动的乐趣，加强幼儿的自自信心。本次活动的重难点：重点在游戏中感悟5以内的数量，学习手口一致的点数。难点学习根据数量互相对应的关系按量匹配。三、讲教法（纲要）指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因而我主要采用了下面教学法：小班幼儿的年龄特小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。根据新（纲要）指出：老师应成为学习
9、活动的支持者、合作者、引导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：1.情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因此我设计了小鸡找妈妈这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿考虑。2.演示法：是老师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。此外我还运用了观察法等，对于这些方法的运用。充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏贯穿活动始终，让幼儿在玩中学，学中乐。四、讲学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿介入探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发
10、了幼儿的学习兴趣。本活动采用的方法有：操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的互相作用经过中进行探究学习。（纲要）指出老师在提供丰富材料时，要使幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索。本活动的操作是帮助小鸡找妈妈，让幼儿通过看一看、数一数进一步稳固感悟5以内的数量。五、讲活动经过为了达成预期的教学目的，我对整个教学经过进行了系统性的规划，遵循目的性，整体性等原则。设计了五个环节来展开：首先我以模拟幼儿最喜欢的小动物小鸡来做热身运动，然后以小鸡的叫声为契机，创设情景，引出本节课的重点，师演示让幼儿数一数有几个鸡蛋，接下来有师引导幼儿本人摆一摆，试一试，数一数，通过操作幼儿稳固了本节课的知识。然后提高
11、难度，让幼儿操作实践点物匹配。最终以到鸡妈妈的花园玩玩结束本节课。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。4小班（5以内的点数）讲课稿含反思一、讲教材小班幼儿正处于详细形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。（纲要）指出，教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。因而，5以内的点数是符合小班下学期需要与发展水平的。那么怎样让孩子在玩中学呢？我选择孩子们喜欢的动物形象小鸡，创设小鸡找妈妈这一情境来完成本次的教学活动（感悟5以
12、内的数量）。二、讲目的1.通过游戏感悟5以内的数量，并进行按量匹配。2.能用简单完好的语言表述操作经过和结果。3.体验介入数学活动的乐趣，加强幼儿的自自信心。本次活动的重难点：重点在游戏中感悟5以内的数量，学习手口一致的点数。难点学习根据数量互相对应的关系按量匹配。三、讲教法（纲要）指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因而我主要采用了下面教学法：小班幼儿的年龄特小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。根据新（纲要）指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：1情景表演法：活动导入部分既要让幼儿
13、发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因此我设计了小鸡找妈妈这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿考虑。2演示法：是老师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。此外我还运用了观察法等，对于这些方法的运用。充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏贯穿活动始终，让幼儿在玩中学，学中乐。四、讲学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿介入探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采用的方法有：操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的互相作用经过中进行探究学习。（纲要）指出老师在提供丰富材料时，要使幼儿都能运
14、用多种感官，多种方式进行探索。本活动的操作是帮助小鸡找妈妈，让幼儿通过看一看、数一数进一步稳固感悟5以内的数量。五、讲活动经过为了达成预期的教学目的，我对整个教学经过进行了系统性的规划，遵循目的性，整体性等原则。设计了五个环节来展开：首先我以模拟幼儿最喜欢的小动物小鸡来做热身运动，然后以小鸡的叫声为契机，创设情景，引出本节课的重点，师演示让幼儿数一数有几个鸡蛋，接下来有师引导幼儿本人摆一摆，试一试，数一数，通过操作幼儿稳固了本节课的知识。然后提高难度，让幼儿操作实践点物匹配。最终以到鸡妈妈的花园玩玩结束本节课。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的
15、提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。5小班教案（5以内的点数）含反思活动目的1.让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并讲出总数。2.发展幼儿的观察力及动手能力。3.愿意大声回答问题，并能快乐的参加活动。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.使幼儿体会到生活中处处有数学。教学重点、难点让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。活动准备1.教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2.学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动经过环境创设：今天我们班来了很多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜
16、猜它是谁，听它来了音乐导入一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好似很多小眼睛师：小朋友这是谁来了！小星星师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同有红色、黄色、蓝色师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧！请小朋友看教师怎么做的，教师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好！然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并讲出它们的总数。师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧！教师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并讲出总数。教学反思讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多缺乏之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强幼儿园5以内的点数教案反思这篇文章共14664字。（幼儿园紧急电话教案反思）：1中班语言公开课教案（紧急电话）含反思【活动目的】1、理解故事内容，学讲故事的情节。2、知道有关的常识：火警、匪警等。3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助别人（幼儿园秋天教案反思）：1大班美术讲课稿我爱秋天含反思幼儿园大班美术活动讲课稿：我爱秋天导读：水墨画是幼儿平常接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意介入活动，但在表