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1、中班社会活动教案（找凉爽）含反思（中班社会活动教案（找凉爽）含反思）这是优秀的中班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会活动教案（找凉爽）含反思！（找凉爽）教学方案活动目的1.夏天到来了，随着温度的升高，教会孩子学习避暑的方法和好处显得尤为重要，因而通过这堂课让孩子们来了解和学习夏天找凉爽的方法以及需要注意的问题。2.知道并了解各种找凉爽的方法，并学习讨论需要注意的安全问题。3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4.培养幼儿团结合作的观念。活动重点与难点重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。难点：本课难点在于怎样在轻松与兴趣中让幼儿学会找
2、凉爽的方法，并能正确记忆吹空调、风扇和吃冷饮以及其他活动应该怎样安全正确的进行。活动准备1.准备找凉爽课件PPT2.准备幼儿学习资源第12-13页活动经过1.由教师提问夏天到了，小朋友觉得炎热是什么样子的引出幼儿对热的阐述，进而引导出热需要如何躲避，有哪些方法能够躲避炎热，找到凉爽。2.让幼儿互相讨论本人以为的能够凉爽的方法，并鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。3.摆放找凉爽的图片，让幼儿讲出本人感兴趣的方法，并讲明怎样安全正确的运用方法，教师给予适时的总结。4.共同讨论吹空调、风扇以及吃冷饮需要注意的问题。5.指导幼儿学习资源第12-13页。6.引导幼儿考虑幼儿园凉爽的地方活动延伸制作纸扇：炎热
3、的夏日，父母辛苦工作，为了给爸爸妈妈找到凉爽，让幼儿们动手为爸爸妈妈制作一把凉爽的纸扇。活动反思：本次活动中，孩子们通过对凉爽招数的研究，在不断的尝试操作、探索感悟、体验共享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也到达同伴互相合作的能力。在活动中，教师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经历进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经历进行提升。在活动中孩子以本人不同的记录方法进行记录，并进行解读、沟通，让孩子们本人用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时，我也看
4、到了本身以及活动设计重的一些缺乏。第一，教育目的的把握。目的的制定不是对于教师而言的，而是应该更多的站在孩子的立场，从孩子的角度上寻求落脚点，真真切切的为孩子的发展而服务，目的中也因而不适宜出现活动的经过性语言。这是今后要愈加认真学习的。第二，老师在活动经过中的归纳与提升。在本次活动中，由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升，以致于孩子在介绍夏天本人是怎样找凉爽的时候，有些散，孩子们一会讲的是吃的方面，一会讲的又是穿的方面，假如在这时能够很好的加以归纳，那么孩子的回答相对也有了中心，不会感到无所适从。第三，孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握。固然活动的重心我把它放在了幼儿尝试讲
5、完好话上，但是语言的开放性不够，应该鼓励孩子多讲，以孩子本人的语言来表述他们的想法，而不是局限于一种语言形式。同时，在操作环节找凉爽中，我也着重了找而不是讲，让孩子失去了一次能够更好发展语言的时机，假如让孩子边操作边用语言来讲讲，如：小鸡小鸡，我把你送到大树下让你凉爽一点等等，可能整个活动就会更丰富，也能比拟符合小班年龄孩子的特点。这是我这次活动后的一点反思，希望本人能在这些反思中汲取经历，让本人在今后的教学活动的设计以及施行中能愈加成熟。中班社会活动教案（找凉爽）含反思这篇文章共4170字。（中班教案（我升中班了）：中班教案（我升中班了）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿有做中班小朋友的自豪感，使幼儿知道本人长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出典范，每件事要做得更好，培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习，快来看看幼儿园中班（我升中班了）教案吧。（中班教案（超市）：中班教案（超市）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试购物，并尝试解决在购物经过中出现的问题，了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系，初步培养幼儿用已有的生活经历去逛超市，快来看看幼儿园中班（超市）教案吧。