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1、幼儿园大班数学优质课教案（动物聚会）含反思（大班数学优质课教案（动物聚会）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、根据情景和相关数量，尝试编加、减法应用题并进行计算，体验其中的快乐。2、初步了解应用题的三要素：两个已知数和一个问题。3、发展分析问题的能力和语言表达能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动重点：根据情境自编应用题。难点：能够清楚、准确的表达图意并进行提问。活动准备：1、贴磁教具、挂图。2、幼儿用书。活动经过：一、游戏。(温习10以内数的组成)小朋友，今天教师和大家玩一个游戏，想不想玩?大家要遵守游戏规则：教师出示一个数字10，问：10
2、能够分成4和几?是几就把你手中几的卡片举起来。违背游戏规则就被开除游戏。(进行游戏)二、讲解应用题的基本构造。(一)加法应用题。小朋友真聪明，以前我们学了加法和减法，今天教师要用一些小故事来考考大家，小朋友可一定要认真听清楚教师问的问题再回答，看谁拒收最积极!1、情境：胖胖猪和贝贝羊去赶集，(1)：有一天胖胖猪和贝贝羊一起去赶集，胖胖猪先买了5个西瓜，又买了4个西瓜，一共买了多少个西瓜?用什么方法计算?请幼儿列式计算。5+4=?(2)：像这样用问题来考大家的小故事叫应用题，应用题都是讲述一件事情，告诉大家两个数，提出一个问题。用加法来计算的叫加法应用题。应用题的构造：讲述一件事情，知道两个数，
3、有一个问题，2、：贝贝羊先买了3个西红柿，又买了4个，小朋友轻便一个加法应用题考考大家。出示贝贝羊，按以上形式出示教具请幼儿观察，提醒幼儿尝试编加法应用题。(列式计算)(二)减法应用题。1、：胖胖猪把9个西瓜运回家，吃了2个西瓜，还剩几个西瓜?用什么方法算?请幼儿列式计算。利用以上情境，胖胖猪有9个西瓜，吃了2个，还剩几个西瓜?教师.教，案网出处(列式计算)总结：这种用减法酸的应用题矫健法应用题。减法应用题和加法应用题一样，要将一件事情，知道两个数字，提出一个问题。2、出示挂图，请幼儿观察并尝试编应用题，最后列式计算。贝贝羊买了7个西红柿，送给宝宝兔2个，请小朋友来编一个应用题。三、多种形式联
4、络编应用题。1、结合挂图编应用题出示挂图，谁最先能编出来。(幻灯片)2、生活实例编应用题小朋友，有十角钱，买尺子花了5角钱，还剩多少钱?这就是一道应用题，在我们生活中也有很多事情都能够编应用题，大家能够来试一试。我们生活中的事情变成有趣的应用题，大家就能很快的计算出来，知道问题的答案，解决问题又快又方便。活动延伸：情景数学幼儿用书p150页，利用多媒体引导幼儿观察，自编应用题并进行口述，然后列式计算。活动反思：学习内容的选择上严密联络学生的实际生活，注意从学生的生活经历、知识水平出发，选择一些学生所熟悉的生活场景作为素材，有意识地让学生将现实问题数学化，应用所学知识解决实际问题，同时深深地体验
5、到学好数学的应用价值，体会到生活中处处有数学。大班数学优质课教案（动物聚会）含反思这篇文章共3355字。（大班数字教案（认识左右）含反思）：大班数字教案（认识左右）含反思适用于大班的数字主题教学活动当中，让幼儿通过活动，激发幼儿与同伴沟通的兴趣，能比拟准确地讲出物体所在的“左“右方位，初步体验左右的相对性，快来看看幼儿园大班数字（认识左右）含反思教案吧。（大班教案（撒花片）：大班教案（撒花片）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作的经过中能用语言大胆表达探索的结果，体验操作的乐趣，尝试用不同的方法正确记录撒花片的结果，初步感悟5的分合，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班（撒花片）教案吧。