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1、幼儿园小班班级管理计划4篇-班级管理您当前位置：首页班主任工作网班级管理幼儿园小班班级管理计划4篇幼儿园小班班级管理计划4篇发布:班主任|分类:班级管理幼儿园小班班级管理计划第1篇新学期开场小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开场，让幼儿感遭到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。引导幼儿认识本人的班级，认识班上的教师和小朋友，知道本人是哪所幼儿园的小朋友。一.常规方面1.在教师的指导下，玩室外大型玩具。2.学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3.知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。二.自理方面1.熟悉一日的活动环节
2、，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够本人吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自自信心、自尊心，使幼儿感遭到成功的快乐。三.认知方面1.引导幼儿认识本人的班级，认识班上的教师和小朋友，知道本人是哪所幼儿园的小朋友。2.引导幼儿把握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能平静地倾听故事。3.引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意使用别人的东西。四.保育保健1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2.通过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五.社会性发展方面1.引导幼儿熟悉喜欢小班，愿意亲近教师，有什么事能
3、主动地和教师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。六.身体发展方面1引导幼儿认识本人的五官和身体各部位的名称，了解它们的用处，知道要保护好本人的身体，把握一些自我保护的基本方法。2.引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵敏学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。七.详细措施：1.在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿构成良好的生活卫生习惯。2.以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，帮助幼儿构成使用礼貌用语的习惯。3.将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高本人的安全意识。例如如何玩才安全的
4、主题中，通过了解手和脚的用处，懂得保护本人的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。4.对幼儿个别情况，要和家长多沟通，构成共鸣，共同做好保育、保教工作。5.注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。幼儿园小班班级管理计划第2篇转眼新的学期又开场了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位教师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。详细如下：一、班级情况分析：我班现有幼儿
5、28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，固然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，渐渐过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作。二、主要工作和要求：一环境创设根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐步消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿
6、园，愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有介入环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。二保教工作幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。保字当头，讲明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要教师们的细心照料，在工作中我们坚持以保促教的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。1、良好性格的培养1培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步把握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。2激发幼儿介入美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。3注
7、重情感教育，培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园及对别人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。4根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，相互辞让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。2、常规要求：1生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、平静地进餐，吃完本人的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、平静、独立地午睡，基本上会本人穿脱衣服、鞋袜，并摆放整洁。2学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反响；爱护玩具，能按类取放玩具，做到三轻，懂得不大声讲
8、话影响别人。能大胆地举手发言三、建家园联络的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈本人的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能明晰的了解本人孩子的优点和缺乏之处，进而对症下药。3、家园互动手册和快乐成长册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反应幼儿在家的表现，使我们相互愈加地了解，
9、能更好地教育好孩子。四、教育教学1、在教师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动。2、能用普通话与教师、同伴沟通，并用简短的语句表达本人的意愿。3、能跟着教师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模拟简单的动作。4、尝试用45种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。5、开展快快乐乐学本领、高高兴兴学做人活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；五、安全方面本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要六、月份安排8月份：1
10、、幼儿园、班级环境布置。2、召开新生家长会，做好新生接待工作。3、家访。9月份：1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。2、编排早操。3、完成全面家访。10月份：1、参加全园汇操。2、家长学校讲座。3、组织幼儿秋游。4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。11月份：1、家长开放日。2、基本养成幼儿的生活、学习常规。12月份：1、参加园内的迎新年活动。2、园创设宽松环境，多功能开展美术活动教育研讨。3、年段美术课研讨。1月份：1、班级总结、专题总结。2、填写幼儿身心发展评估手册。3、班级财产盘点。以上是本班的工作计划。幼儿园小班班级管理计划第3篇一、班况分析：幼儿：我班幼儿共有37名，其
11、中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿.体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕非常.本文.由方的有秩序，老师：今年我班老师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教育三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教育1年，最大特点是有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教育4年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子们打成一片，跟孩子没有距离感。刘真，工作7年，幼儿教育专业，从事幼儿教育7年；幼儿园最年轻的老师，最大的特点是她的授课方法很合适孩子，在轻松愉快中和孩子一起完成互动。在新学年，我们将在（园工作计划）的指导下，结合本班
12、幼儿的实际情况的，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。二、班级目的：1、养成孩子间互相学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。3、继续认真学习新（纲要），树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持介入幼儿园的教育活动，构成良好的家园对话互动网。三、本学期工作重点：1、教育教学方面：1本学期我们开设了情境数学、共享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培养
13、幼儿智力能力的发展。2继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况的，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；3根据本班幼儿学习与发展的详细情况的，针对性地设计和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经历。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的时机；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合.地浸透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动经过中主动地建构多方面的认知能力。4为了让幼儿在活动区中真正活起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿介入活动区的创设，知足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目的、主题的转变，定期进行材料的更
14、换投放，并在实践中进行总结研究。5加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地介入表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及本人的作品，尝试进行一定的评价。2、班级建设方面：尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中浸透与幼儿年龄相适应的教育目的及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过.体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，
15、引导幼儿体会共享阅读的乐趣。3、德育建设方面：1有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况的，充分挖掘生活的中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在介入的经过中，树立环保意识，丰富环保知识。2把环境教育浸透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。3注重幼儿环保实践。创造时机，引导幼儿介入环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。4老师、幼儿、家长自觉遵守日常的行为规范，保持幼儿园及周围环境的.齐、清洁、优美，营造良好的环境。4、安全、保健方面：1、创设安全舒适的.幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不
16、安全因素降低到最低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该如何避免让本人受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。比方：知道本人父母的姓名、电话；知道本人的家庭住址；知道碰到危险时会大声呼救等。4、天天做好晨检工作，检查幼儿的精神相貌、身体状况、以及能否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子能否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。5、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到早发现、早治疗。5、家长工作方面：我们一直以为，家长某种意义上来讲，就是我们教育事业的合作人，
17、是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，认真收.家长反应意见，虚心理纳合.建议。2、积极邀请家长介入教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联络，共同协商育儿经历。4、进行电话联络，向家长了解幼儿在家的情况的，同时向家长反应幼儿在园的生活的学习情况的，促进幼儿及家园之间的交往与沟通。幼儿园的工作固然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以（纲要）为指导，牢固树立以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定能够出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。幼儿
18、园小班班级管理计划第4篇本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：1、生活安全全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识浸透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，知足幼儿多方面、差异性的发展需要。 (1)坚持天天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时
19、没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 (2)坚持天天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。 (3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。 (4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室天天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾天天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活; (5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教
20、育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时盘点人数和物品与接班老师交代清楚。2、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。3、活动安全小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索经过中容易新奇。平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行粗浅的安全常识教
21、育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品介入活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互辞让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到教师手中，并与老师互相问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并讲明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长本人在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。假如有事不能来园，
22、要及时、主动与班级老师联络，老师及时做好缺勤情况登记。6、家园共安全利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，十分是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。7、简单自救方法在教学活动中浸透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用处，碰到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒本人，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定能够让我们的孩子健康、快乐地成长。本文地址：本文标题：幼儿园小班班级管理计划4篇较旧一篇：对班级管理的建议简短4篇较新一篇：返回列表