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1、幼儿园大班保护本人PPT课件教案这是幼儿园大班保护本人PPT课件教案，活动目的是通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识，幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。适用于保护本人相关的教学实践，所属栏目大班安全PPT。第1篇参考教案设计意图：近年来关于儿童性损害的案件频繁发生，很多人感慨这个社会怎么了?怎么忍心对这些花朵下手，在我看来是我们的性教育缺失和幼儿没有自我保护意识导致的。中国著名儿童性教育研究专家胡萍教师曾在她的（善解童贞）一书中提到：幼儿在三岁左右时，能够通过本人的性器官与异性性器官的不同来确认并理解本人的性别。孩子的全面成长，这期间当然也包括了他们的性成长，希望通过我们的
2、教育让我们的孩子学会爱本人并且提高对自我的保护意识学会保护本人的隐私部位。活动目的：1.让孩子了解本人的身体，知道男女有别并知道身体的隐私部位及怎样保护本人的隐私部位。2.让孩子知道危险来临怎样保护本人。3.加强自我保护意识，提高自我保护能力，促进幼儿身心发展。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、音乐活动重点：通过活动让孩子知道本人及怎样保护隐私部位。活动难点：让孩子知道在遭遇危险时敢于对抗，并积极想办法让本人人身得到安全。活动经过：一、出示PPT（远离陌生人）。通过讲述PPT让幼儿知道不能随意接受陌生人的零食玩具，并能够英勇的拒绝。二、出示
3、PPT（单独在家不开门）。通过讲述PPT让幼儿知道一个人在家的时候坚决不能给陌生人开门，要提高自我保护意识。三、出示PPT（特殊部位要保护）。通过观看PPT让幼儿知道本人的隐私部位在哪里，并且知道怎样保护本人的隐私部位。四、听儿歌（提防怪叔叔）自然结束。教学反思：（教学纲要）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力。为了让小班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因而我设计和组织了（我会保护本人）这个活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点
4、及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的图片PPT，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。活动中幼儿的介入感十足，对活动的内容很感兴趣，但我觉得活动的形式还应该再丰富些，力求与各个领域相结合，能够适当的配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自我保护方面知识的了解欲望,效果会更好。在幼儿进行考虑经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到知足。第2篇参考教案活动目的：1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2、幼儿在遇见突发事件时
5、能够使用正确的方法保护本人。3、培养幼儿自我保护能力。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动重点难点：1、重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。2、难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一开场部分1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二基本部分1老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2请幼儿讲讲假如本人遇见
6、此类事件应该怎样对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们
7、自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。第3篇参考教案活动目的：1.通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2.幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3.培养幼儿自我保护能力。4.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。5.体验合作创编游戏的乐趣。活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。活动
8、难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一、开场部分1.场景1(发生突发事件，(教案出自：*教案网)有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察幼儿反响并记录。2.讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二、基本部分1.老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2.请幼儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3.老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)。4.场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5.根据场景2再次对幼儿进行教育。三、结
9、束部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。(教案出自：*教案网)而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较
10、低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。第4篇参考教案活动目的：1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3培养幼儿自我保护能力。4培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5乐于探索、沟通与共享。活动重难点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一开场部分1场景1(发生突发事件，有恐惧分
11、子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二基本部分1老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2请幼儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着
12、重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。第5篇参考教案活动目的1、了解一些自我保护的方法。2、能大概的理解画面的内容。3
13、、能运用保护方法来保护本人。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。重点难点1、能运用保护方法来保护本人的安全。活动准备1、（我会保护本人）挂图。2、糖果。活动经过一、开场环节：1、律动（手指游戏）。调动孩子的积极性。二、基本环节1、请幼儿仔细观察挂图（我会保护本人）。选择其中一个让儿讲一讲：你们看到了什么?2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿讲一讲你看到了什么?3、老师依次完好的讲出画面上发生的事情。让幼儿考虑，假如是你碰到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)4、请幼儿讲出本人的办法。三、结束环节1、情景表演： (1)老师扮
14、演陌生人敲门。让幼儿考虑应该怎么做? (2)老师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿考虑该怎么办?2、老师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人讲话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们能够给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们能够打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。教学反思：3、老师依次完好的讲出画面上发生的事情。让幼儿考虑，假如是你碰到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)4、请幼儿讲出本人的办法。四、结束环节1、情景表演： (1)老师扮演陌生人敲门。让幼儿考虑应该怎么做? (2)老师扮演陌生
15、人给幼儿吃糖，让幼儿考虑该怎么办?2、老师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人讲话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们能够给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们能够打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦教学反思：当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目的都到达了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并讲出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。在目的三。能用一些保护的方法来保护本人。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和
16、陌生人讲话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。教师们给我缺乏的评价是在提问方面不是很好我们要采取有效的提问。这个建议很好。假如在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子碰到类似的情况也就知道本人应该如何去做了第6篇参考教案活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干
17、什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三!.*.教案网出处!、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，(教案.出自：.教案.网)然后大家逐一记录进行沟通，加强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示
18、范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。第7篇参考教案活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿
19、说说图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，!出自:*老.师!然后大家逐一记录进行沟通，加强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩
20、法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。第8篇参考教案活动计划：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿
21、说说图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，(教案.出自：*.教案.网)然后大家逐一记录进行沟通，加强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，(教案.出自：*老.师.教案网)向幼儿讲明这些器材可能发生
22、的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。第9篇参考教案设计意图：近年来关于儿童性损害的案件频繁发生，很多人感慨这个社会怎么了?怎么忍心对这些花朵下手，在我看来是我们的性教育缺失和幼儿没有自我保护意识导致的。中国著名儿童性教育研究专家胡萍教师曾在她的（善解童贞）一书中提到：幼儿在三岁左右时，能够通过本人的性器官与异性性器
23、官的不同来确认并理解本人的性别。孩子的全面成长，这期间当然也包括了他们的性成长，希望通过我们的教育让我们的孩子学会爱本人并且提高对自我的保护意识学会保护本人的隐私部位。活动目的：1.让孩子了解本人的身体，知道男女有别并知道身体的隐私部位及怎样保护本人的隐私部位。2.让孩子知道危险来临怎样保护本人。3.加强自我保护意识，提高自我保护能力，促进幼儿身心发展。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、音乐活动重点：通过活动让孩子知道本人及怎样保护隐私部位。活动难点：让孩子知道在遭遇危险时敢于对抗，并积极想办法让本人人身得到安全。活动经过：一、出示PPT（
24、远离陌生人）。通过讲述PPT让幼儿知道不能随意接受陌生人的零食玩具，并能够英勇的拒绝。二、出示PPT（单独在家不开门）。通过讲述PPT让幼儿知道一个人在家的时候坚决不能给陌生人开门，要提高自我保护意识。三、出示PPT（特殊部位要保护）。通过观看PPT让幼儿知道本人的隐私部位在哪里，并且知道怎样保护本人的隐私部位。四、听儿歌（提防怪叔叔）自然结束。教学反思：（教学纲要）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力。为了让小班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好
25、的健康成长，因而我设计和组织了（我会保护本人）这个活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的图片PPT，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。活动中幼儿的介入感十足，对活动的内容很感兴趣，但我觉得活动的形式还应该再丰富些，力求与各个领域相结合，能够适当的配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自我保护方面知识的了解欲望,效果会更好。在幼儿进行考虑经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到知足。第
26、10篇参考教案活动目的1、通过观察比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要保护本人的身体。2、能根据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、男女卫生间的标志。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过 (1)老师：小朋友们，你知道本人是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏，游戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清楚，根据命令完成动作。 (2)老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比拟男孩和女孩穿着特征。 (
27、1)观察比拟男孩和女孩发型特征。老师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。 (2)观察比拟男孩和女孩穿着特征。老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?老师小结：很多女孩的衣服颜色比拟鲜艳，女孩子能够穿裙子，可以以穿裤子;男孩子不穿裙子。老师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。 (3)观察分辨
28、男女卫生间的标志。老师：小朋友看一看，这是什么?我们会在什么地方看见这个东西?这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?想一想，还有哪些地方会区分男女呢? (4)观察分辨男女游泳衣。老师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我本人，时时多留意。外人不能够，随意碰身体。3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。 (1)引导幼儿阅读教学挂图。老师：请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的?图上男孩和女孩身上穿着什么?
29、游泳衣把本人身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是本人的小机密，不能露出来，更不能让其别人触碰。 (2)请幼儿在幼儿用书上为本人一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上本人喜欢的颜色。教学反思：这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。小鸡鸡一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。这确实是小班的内容，不知教师们会觉得学得过早吗?我本人深入以为：家长应该从小教给孩子要学会保护本人的身体，十分是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已!教师和家长一起努力，伴随孩子一起成长!第11篇参考教案遇见突发情况我们要
30、怎么保护本人呢?设计本次安全活动是为了让幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人，使幼儿有自我保护的初步意识。培养幼儿自我保护能力，下面是我精心整理的优秀教学设计模板，欢迎阅读，希望大家能够帮助大家活动目的：1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3、培养幼儿自我保护能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动重点难点：重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景相关图片恐惧分子做坏
31、事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一开场部分1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二基本部分1老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2请幼儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。