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1、上学期五年级班主任工作总结4篇-班主任工作总结您当前位置：首页班主任工作网班主任工作总结上学期五年级班主任工作总结4篇上学期五年级班主任工作总结4篇发布:班主任|分类:班主任工作总结上学期五年级班主任工作总结第1篇班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助，相互鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期中主要做了下面几点：一深化学生生活实践证实，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想相貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴
2、趣喜好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和控制。当然，班主任的管理决不是巡警和看守式的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的经过。孩子们希望班主任和他们打成一片，介入他们的各种活动，希望得到老师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。我捉住这一契机，深化学生，对他们充满热情，他们便对我产生心理认同，亲其师，信其道，教育也便成功了一半。二用本人的双手给学生做出示范在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任
3、的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生耳濡和目染。久而久之，才能产生影响学生的宏大效能。我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。从此后，教室地面开场清洁起来。在以后学校卫生随机检查中，我们班也屡次获得卫生流动红旗。正所谓话讲百遍，不如手做一遍。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个用手讲话的时机，做到手勤。比方，去除卫生死角时，首先拨开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；主题班队会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；学生发烧了，用手
4、测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生无声胜有声的独到效果。三加强与家长之间的联络教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。1、充分利用（致家长的一封信）总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学期，我班共发出8封（致家长的一封信），从学习习惯的养成、健身计划的施行、卫生的保持、安全防备、温习计划、家庭教育调查等多个方面向家
5、长作出了总结和提出了要求。根据家长反应的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，获得了良好的收效。2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联络的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的准备。会上，与家长讨论了怎样培养孩子良好习惯、怎样帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也群策群力，提出了很多建设性的意见和建议。3、及时通电话与家长联络。电话联络比拟迅捷，也比拟能捉住问题的关键。针对班级一些特殊的同学，与家长经常保持电话联络，相互沟通家校情况。针对个别事件：好像学未请假也未到校的情况；连续几天作业不能及时上交的情况；近日学生思想行为，身体状况异常等情况，都会及时
6、与家长电话联络，反映情况。有些家长也习惯主动打电话给教师，反映孩子的情况。4、通过网络发信息与家长获得联络。例如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都能够通过这个网络及时发布，让每个家长对本人孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时把握，以便采取相对应的措施。5、通过班级博客这个平台与家长进行沟通。这个平台近期有很多家长都能积极介入互动。到班级博客阅读、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与教师的沟通，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识。孟子讲：心之官则思，思则得之，不思则不得也。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主
7、任只要区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和成功率。我们只要在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。上学期五年级班主任工作总结第2篇本学年，我担任五年级班主任，虽讲没什么经历，但我还是有本人的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、班集体建设我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽讲上学已经有近一学期的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同
8、学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目的。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道本人身处在集体之中，应该为集体做出本人的一点奉献。一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯
9、了错误，我都要和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了比拟强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜欢的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的能够继续留用，一些出现问题的给他一段时间改良他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我
10、继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长本人任命，组成本人的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开拓了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督本人，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴教师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学介入到班级管理当
11、中来，加强了他们的主人翁意识，如今我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。三、做好后进生的转化工作在工作中，我主要做到了两个字：爱和严。对学生不但具有爱心、耐心、诚心，而且还要求严格。升温则水，降温则冰是我和后进生打交道时总结出的一句话。为了做好教育工作，我起早摸黑，废寝忘食，有时还带病工作，这都只是为了把工作做得尽善尽美。正由于如此，我培养出了一批优秀的学生，也改变了一大批后进生。如我班有个学生叫杨劲记，平常上课下课很爱淘气捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴讲个不停。第一次找他谈话，他就很直爽地告诉我，他
12、也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他差生就低人一等这一思想问题，改变他的坏习惯。四、建立奖励机制，发现学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长发现学生的闪光点，因而我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的经过。比方我班的杨明理，学习基础太差，但是他劳动积极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴。在这一天的学习当中他一直表现了比拟积极的状态，并且认真地完成了作业。进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名学生名字下面都会有鲜红的
13、五角星每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注本人孩子的表现，因而我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划，这周怎么表现，周五如何让家长满意，孩子们有了目的，才有了拼搏的劲头。五、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。我了解学生从了解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。比方我班杨述良父母已经离异了，这对他的学习影响很大，因而我结合他的家长，和他谈话逐步消除他心里的阴影，逐步得他开场和我讲起了心里话，从他小时的不懂事一直到如今，我看出他已经把我当
14、成了朋友，我也便因势利导，从侧面帮他解开心中的结，全身心地投入到学习中去，在平常小测中获得了好成绩。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只要这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会讲谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我讲心里话，有了事情会大胆发表本人的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。3、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基
15、本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比方碰到学生犯错误，有时比拟急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高本人的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，由于我是一个班主任。上学期五年级班主任工作总结第3篇又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体状况不能大胆自在的在课堂上发表本人的意见，每当教师提问时，举手回答问题的总是那么几位同
16、学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对平静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。固然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合潜质及素质有待提高，正因学生的家庭环境影响，因而很多良好的行为习惯还没有构成。在管理这个班群众时我常透过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。二、把学生位置摆正学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透
17、，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够想如何让他理解你的教诲。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对教师充满了尊敬和依靠。但是每个学生的潜质不一样，所擅于的东西也不一样，因而班级里不可能没有差的学生，因而对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生遭到赞扬，让他们感遭到成功、感遭到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。之后，我采用了以退为进的方法，批改他的作业后，
18、在他的本子上写上这次的字比上次有进步了!或加油，你越来越棒了!等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他本人也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也能够证实不一样的学生要采取不一样的对待方法。三、透太多方面的活动，加强班级凝聚力本学期我们学校理解了很多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和教师的用心性调动了起来，同学们互相合作，应对每一次的比赛，发挥出本人最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的气氛下，班级的群众荣誉感史无前例的高涨起来，获得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时
19、展示个各位家长看，让家长能够看到本人孩子在这一年里的进步，在这一年里所获得的成绩，让家长为本人的孩子骄傲，让孩子为本人获得的成绩感到自豪，能够愈加发奋的为班级的成长作出本人的奉献。四、注重家校联络工作班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：5+2=0我以为这个公式有它的道理，学生在学校里理解教师的教诲，遵守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习惯，构成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，因而我特别重视与家长的沟通，
20、坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松本人孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心本人孩子在校的表现，他们也没有足够的时刻来询问教师，也没有足够的时刻在星期天的时候教育本人的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，因而每每都会对教师讲：教师，那我们的小孩就交给你了!这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。因而在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空看一下家校联络本，在上方签下本人的名字;翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不好求家长检查每道题，只是要让学生知道本人务必认真
21、完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联络，我也随身带着家长们的联络电话，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长联络，让家长了解学生的状况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共鸣，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。五、稍不如人意处固然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进生的经过中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要愈加注意与年段和学校配合，借力使力。总
22、之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。上学期五年级班主任工作总结第4篇本学期我担任五年级的班主任工作。本班学生特点是中上等学生少，下等学生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少费事。在这个学期
23、里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等方面的素质。下面就班级的学习、卫生、纪律等方面等问题，现总结如下：1、强化对学生的行为习惯养成教育，树立正确的人生观。班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下： (1)抓课前预备：俗话讲，良好的开端是成功的一半，所以课前准备特别重要。 (2)保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 (3)上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。2、加强班级干部的自我约束能力，抬升
24、班级干部的管理水平。我选择的班级干部应该是自我约束能力强，干劲足的品学兼优的学生，这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。要经常帮助班级干部解决他们在工作中碰到的常见问题，和他们沟通经历并要求所有班级干部要协作至上，相互间要加强沟通。对于班主任来讲，务必要信任於班级干部，学生能做的事，尽量让他们本人去办，这样不仅减轻班主任的工作压力，还助于班级干部在学生中的声威。3、讲到做到班主任要求学生做到的，本人首先必须做到，而且要做好。一切要以给学生为典范，真正让学生佩服。谈到这里，班主任还应该公平的对待每一个学生。不管他的学习怎样，应该以平等的目光来对待，并让学生意识到知错就改的好习惯和相互尊重
25、的办事态度。以身作则是我做班主任工作的一方面。几年来，我觉得只要这样，才能博得学生对你的尊重和爱戴。4、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦这个学期的班主任工作,我也积累了一些经历，这些经历是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能汲取到更多的班主任工作经历，把班主任工作做得更好。本文地址：本文标题：上学期五年级班主任工作总结4篇较旧一篇：二年级第二学期班主任工作总结4篇较新一篇：返回列表