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2、风景！当我欣赏着这美丽的风景时，不由得想起这真是五星评选的魅力。回首以前，早上没有老师的时候，孩子们有的在讲话，有的在追打，教室里真是热闹非凡。自从我们学校打破传统的流动红旗评选制度，施行五星级评选以来，为了提高我们班孩子的竞争意识，我在班级的管理方面作了大胆的改革，我把我们班66名同学分成11个小班，采取自由组合和老师搭配相结合，小班成员讨论推选小班长，从纪律、卫生、双操、文明礼仪、学习五个方面对各小班及小班成员进行考核和量化打分，根据本周在学校的五星评选获得的成绩，评选出二分之一及三分之一的优秀小班，并颁发优秀小班五星。对于小班成员还要从纪律、卫生、双操、文明礼仪、学习五个方面由相应的班干
3、部根据平常的加分扣分的情况，颁发五星，一学期根据五星获得的颗数评选优秀班干部，优秀少先队员及文明礼仪之星、安全之星、双操之星、纪律之星、学习之星等荣誉称号。在班级管理中基本实现了事事有人干，人人有事干的目的。在我们班转变最大的要数杨紫娟秀，她是四年级才转学到我们班来的。她好动爱讲话，还十分爱随地扔垃圾。人很聪明，但是上课的时候总是管不住本人的手，不是弄同桌，就是本人玩，有时一个笔头都能玩上大半节课，作业也根本不认真完成，收作业像给她讨债似地。班主任跟他坐在一起的同学换了又换，有的受她的感染，也都开场不同程度地违背课堂纪律，影响任课老师的教学和情绪。针对她的情况，我屡次利用课余时间找她谈话，她总
4、是答应的快，过一会就又管不做本人，我也屡次找家长沟通，共同教育，也无济于事。一天，我灵机一动，能不能利用班级五星评选的时机让她改变一下本人呢？于是我找了个时机悄悄问她：杨紫娟秀，你愿意当班干部吗？她一听，马上来了精神，教师，我能够当什么班干部？你就当我们班的文明礼仪小卫士吧！负责班上同学文明礼仪方面的加分、扣分。愿意吗？她含羞地点点头，表示愿意。我又告诉她，罗教师有个小小的担忧，不知你能不能管住本人，你愿意接受同学和教师的监督吗？经过一段时间的五星评选和同学们对她的监督，杨紫娟秀真的转变了，上课能主动听讲，还能积极发言，卫生、双操、文明礼仪等方面也能自觉的管好本人，上期期末从刚来的50多分进步
5、到了93.5分的好成绩。就像同学们在作文中写的：自从我们班开展五星评选以来，我们班在各方面都有很大的进步，就连淘气大王杨紫娟秀为了本人的小班被评为优秀小班和各方面能获得五星，如今上课专心致志，还积极发言，主动完成各科作业，其他方面也做得非常好，还遭到教师的表扬。在我们班像杨紫娟秀这样转变很大的学生还有很多很多，像爱讲话的田峰凡，爱乱取绰号的刘虹原，爱讲脏话的刘浩然等都在悄悄地发生着变化，都在为多获得一枚五星而努力。当然，在管理的经过中，孩子们也有反复无常的时候，这时，我只要稍加提醒和加强监督，孩子们能很快意识到本人不好的行为，并能很快的改正。在一周中，孩子们最盼望的是班级五星的评选，当看到本人
6、小班经过大家的努力，被评为优秀小班而获得红五星时，当看到本人的评选栏上多了一颗颗红五星时，他们脸上露出欣慰的笑容，有的还高兴得手舞足蹈。我想：这就是五星评选的魅力，这就是荣誉的气力。经过一段时间的五星评选，在教室里很少能听到吵闹的声音，听到的是孩子们的相互提醒：你带好了红领巾吗？你的小纸屑可不能乱扔啊！这个周我们班又被评为五星班级啦！当听到这一句句温馨的话语，让我感觉到一个班主任从未有个的轻松和幸福。教育家叶圣陶先生指出：教育就是培养习惯。良好习惯的养成对于班级管理来讲，既省时又省力，还能减少错误，更有利于班级的稳定。良好习惯的养成对于孩子们来讲是受益终生的。我相信：只要我们全身心去考虑班级管理，那么我们班主任的工作就会越做越好。本文地址：本文标题：小学班级管理：细心抓管理，真心融童心较旧一篇：班主任班级管理经历沟通材料较新一篇：魏书生班级管理制度