《幼儿园小班音乐教案（公共汽车）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐教案（公共汽车）含反思.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班音乐教案（公共汽车）含反思小班音乐教案（公共汽车）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿充分发挥想象，尝试根据歌词创编动作，体验介入音乐活动的快乐，感受乐曲的愉快节拍，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以表现坐公共汽车时的感受，感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园小班音乐（公共汽车）含反思教案吧。活动目的：1感受乐曲的愉快节拍，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以表现坐公共汽车时的感受。2充分发挥想象，尝试根据歌词创编动作，体验介入音乐活动的快乐。3感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：1智慧树之（公共汽车）MP3音乐，一段表现雨
2、声的音乐。2智慧树之（公共汽车）视频。3人们乘公共汽车的图片3张。4幼儿熟悉（公共汽车）的音乐。活动经过：一、产生兴趣师：今天教师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了什么事情。1观察图一。师(出示图一)：你看到了什么?幼：公共汽车。幼：我看到了小女孩、公共汽车。师：对，是公共汽车。公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带小女孩去幼儿园。2观察图二。师(出示图二)：公共汽车到站了，会发生什么事呢?幼：汽车的门要打开来，让小朋友下车。师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上下下。3观察图三。师(出示图三)：小朋友在哪里?他们是如何的?幼：小朋友在公共汽车里。幼：他们的手拉着扶杆。师：小朋友
3、在公共汽车里，有的坐着，有的站着。二、迁移生活经历，创编坐公共汽车的动作1播放歌曲（公共汽车），师幼一起自由做动作。师：有一首歌是专门表现公共汽车的，这首歌里把公共汽车叫做公车。下面我们就来听一听这首歌，还能够一边听一边用动作学一学公车是怎么开的，好吗?(老师用眼神鼓励幼儿一边听歌曲边自由做开公共汽车的动作。)2幼儿创编第一、二、三段音乐的动作。(1)讨论公共汽车的轮子是怎么转的，并用动作表现。师：公共汽车开起来了，轮子是怎么转的呢?请你们用动作表现一下，并和旁边的小朋友讲一讲。师：谁愿意到前面来做一做?(请两到三个幼儿做动作，其他幼儿可跟着学一学。)师(小结)：是用转动两只小手来表现公共汽车
4、轮子转动的样子的，还加上了两只小脚的动作，他们的动作都很像公共汽车的轮子在转动。真棒!师：下面我来唱歌，你们一起来做公车轮子转呀转的动作。(老师边哼唱该段歌曲，边带领幼儿表现车轮转动的情景。)(2)创编公共汽车开门关门、乘客上下车的动作。师：有人要上下车时，公共汽车的门就要打开，等客人坐好了，公共汽车的门又关上了。这个动作怎么做呢?请你们想一想、做一做，和旁边的小朋友讲一讲。师：谁愿意到前面来做一做公共汽车开门关门的动作?(请两到三个幼儿做动作，老师选取其中几个动作让其他幼儿跟学。)师：谁愿意到前面来做一做乘客上下车的动作?(请两到三个幼儿做动作，老师选取其中几个动作请其他幼儿跟学。)师(小结
5、)：是用小手打开和合拢的动作来表现公共汽车开门和关门的动作的，是用站立和蹲下的动作来表现乘客上下车的情景的。(老师边讲边用动作表现。)师：下面我来唱歌，你们一起用动作来表现车门开开关关、乘客上上下下的情景。(3)播放（公共汽车）第一、二、三段音乐，老师带领幼儿用肢体动作加以表现。师：请你们站起来听着音乐来表演。3幼儿创编第四、五、六、七段音乐的动作。(1)创编公共汽车雨刮器的动作。师：听!什么声音?(播放雨声音乐)啊!下雨了!车前窗的玻璃上都是雨水，司机叔叔看不清路了，怎么办呢?幼：能够用雨刮器。师：好，司机叔叔把雨刮器打开了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了车窗玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清
6、前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?师：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的动作。那好，伸出你们的小手，我来唱歌，大家一起用小手当小雨刷，左刷刷、右刷刷，把车窗玻璃刷干净。(2)创编表现宝宝哭泣及妈妈安慰宝宝情景的动作。师：公共汽车到了下一站，一个妈妈抱着宝宝上车了。宝宝饿了，哇哇地哭。宝宝哭的动作你们会做吗?师：把小手握起来放在眼前舞动，头还一摇一摆的，表示宝宝在哭。你们同意用这个动作表现吗?师：那好，我来唱歌，你们一起来做做这个动作。师：妈妈看到宝宝哭了，怕影响其他客人，赶紧叫宝宝别哭、平静。你们想一想，这个能够用什么动作来表现呢?师(小结)：用摆手的动作表示叫宝宝不要哭。把小手放到嘴巴上做了
7、一个表示平静的动作嘘!究竟用哪个动作更好呢?我来唱这一段歌曲，你们以为哪个动作好，就用哪个动作表演。师：雨停了!我们继续前进吧!公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。(3)播放（公共汽车）第四、五、六、七段歌曲，老师带领幼儿用肢体动作加以表现。师：如今我们把小雨刷刷刷刷、宝宝哭了、妈妈讲平静这些动作连起来做一遍。4幼儿学习完好的韵律表演。师：刚刚我们学习了（公共汽车）这首歌里的很多动作，如今我们听音乐来完好地做一做。(完好练习23遍。)三、完好欣赏歌曲并跟随音乐表现，进一步体验音乐活动的乐趣1欣赏（公共汽车）视频，感受歌曲及表演者动作的韵律美。师：红果果、绿泡泡也带
8、着小朋友来开公共汽车了。我们一起来听一听、看一看他们是怎么玩的。2幼儿边看视频边进行韵律表演。师：让我们跟着红果果、绿泡泡一起玩玩吧!课后反思：1、整节活动孩子们的兴趣很高，能积极主动地介入到活动中，从中体验音乐活动带来的乐趣。2、但在活动中也有缺乏之处，我在导入中用了3幅图片，假如能把后面的部分也用图片准备出来，那孩子们的兴趣更高，内容把握也会更直观。3、在创编环节，部分孩子比拟茫然，想象力有限，这和平常的经历积累有关，所以在今后要多给孩子想象空间，让孩子获取学习的快乐。小百科：公共汽车，城市客车，即巴士或大巴，是客车类中大、中型客车的典型车型，是为专门解决城市和城郊运输而设计及装备的商用车。