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1、幼儿园中班科学教案（草莓）含反思中班科学教案（草莓）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察、大胆操作，愿意积极讲述本人的发现和看法，喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外构造特征，学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐，快来看看幼儿园中班科学（草莓）含反思教案吧。活动目的：1.幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外构造特征。2.幼儿能仔细观察、大胆操作，愿意积极讲述本人的发现和看法。3.学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准
2、备：新鲜草莓、完好外形的草莓图片一张，塑料小刀，餐盘，蜂蜜，切片面包，小勺，配班教师一名。活动经过：一、提出问题：猜水果师：小朋友们你们最喜欢吃那些水果呢？它看起来又像什么呢?幼：香蕉、苹果师：可是教师今天只带了一样水果来，很多的小朋友都喜欢吃，下次教师再带其他的水果来好吗？幼：好。师：你们想知道它是什么吗？幼：想。师：它呀红果果，麻点点，咬一口，酸又甜。边讲边将遮盖住的草莓让幼儿闻一闻幼：草莓。若不能猜出，露出图片的一角，引导幼儿猜出草莓师：对啦，就是草莓，大家真棒。二、认识草莓1.观察图片，讲讲草莓是什么颜色的？看起来像什么？师：草莓和我们小朋友刚刚提到的水果有什么区别呢？幼：草莓是红色的
3、，香蕉是黄色的。师：那它们看起来像什么呢？幼：草莓看起来像爱心，香蕉像弯弯的月亮。引导幼儿讲出它们喜欢的其他水果和草莓的区别2.利用食物草莓操作认知：1观察草莓的表皮上有什么，是什么颜色的？摸起来是什么感觉。师：我们来看看草莓的外表上有什么？幼：有坑、有很多黄色的小点，还有黑色的。师：恩，这些黑色的、黄色的小点都是草莓的种子，就是教师刚刚在谜语里讲到的麻点点。师：接下来，我们摸一摸草莓，告诉教师摸起来是什么感觉？幼：XXXXXX师：草莓很娇嫩，所以大家要轻轻的捏。2切草莓：草莓里面是什么样子的呢？师：我们再来看一看草莓里面是什么样子的呢？指导幼儿使用塑料刀对草莓进行横向、纵向的分切3幼儿自由沟
4、通看到的草莓内部构造，个别进行发言。师：我们的小朋友切开草莓后能够和本人的伙伴共享你看到了什么。幼：XXXXXXX师：哪位小朋友愿意也和教师共享一下你看到的呀？幼：有一条白色的线。师：谢谢你得共享。这条白色的线呀可是非常的神奇，非常的厉害。它呀连接上草莓外表上的种子，就是那些小点点，给它们输送营养，然后草莓酒一点点的长大了。三、体验活动1.谈一谈，讲一讲师：你们想吃草莓吗？幼：想。师：那我们一起来品尝吧。让幼儿集体去洗手，将洗干净的草莓发给幼儿品尝师：草莓好吃吗？幼：好吃。师：那我们来夸一夸它吧？幼：草莓红艳艳的、香甜可口师：刚刚我们吃了可口的草莓，它除了能够这样直接吃，还能够加工成什么呢？幼
5、：草莓味的冰淇淋，草莓味的棒棒糖，草莓味的蛋糕师：哇，小朋友讲了这么多，教师今天也带了材料，想教小朋友们做一样美味的东西，看将制作三明治的材料展现给大家，知道我们要做什么了吗？幼：草莓面包，三明治。师：我们要做的就是三明治配班教师将装在餐盘内的切片面包、小沙锤、小砂罐，草莓分发给幼儿，小朋友们先不要本人弄额，等一下我们大家一起制作。2.制作三明治师：如今我们小朋友们中间都放着制作三明治的材料，你们要有好合作额。首先，我们把草莓放入砂罐内，用砂锤把草莓捣碎，然后举手告诉教师让教师给你们参加蜂蜜，最后我们用小勺子把草莓酱均匀的抹在一片面包上，然后合上另一片。像教师这样切开，变成三角形的形状就成功啦！每人分一块和配班教师一起帮助幼儿操作，开动吧。教学反思：幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经历、构成科学的概念奠定了基础。鼓励性提问应面向全体而不是针对某个单独个体，老师应设法让更多的孩子介入回答问题，或在某个孩子回答之后让其他幼儿发表不同看法或共享某个观点。培养幼儿记录的习惯和能力，使幼儿乐于探究，逐步理解科学结论必须建立在事实之上，进而构成正确的科学探究态度。小百科：草莓多年生草本植物。高10-40厘米，茎低于叶或近相等，密被开展黄色柔毛。叶三出，小叶具短柄，质地较厚，倒卵形或菱形，上面深绿色，几无毛，下面淡白绿色，疏生毛，沿脉较密；叶柄密被开展黄色柔毛。