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1、加强班级文化建设：提高班主任素质的研究-班主任工作艺术您当前位置：首页班主任工作网班主任工作艺术加强班级文化建设：提高班主任素质的研究加强班级文化建设：提高班主任素质的研究发布:班主任|分类:班主任工作艺术加强班级文化建设：提高班主任素质的研究班级文化是在教育教学经过中逐步构成并为全班同学所共同遵守和奉行的价值观念、精神因素、行为准则及心理倾向。它体现了班级的形象特征、成员的精神相貌和发展运行态势，它浸透并影响着班级学生思想、行为、活动的各个方面，构成班级独特的指导思想和发展目的。班主任作为班级管理的舵手，是班级的组织者、教育者和指导者，要注重培育优良的班级文化，使班级管理愈加高效科学，促进学
2、生全面、健康、和谐的发展。在校领导的支持帮助下，我和四十个孩子共同成长。怀揣着对班主任管理的无比热情，及深化的考虑和学习，我对所任教班级的环境创设、学生活动评选、写一首好字、以及文学底蕴的基奠都有着本人的见解和尝试，加强班级文化建设，让学生在良好的班级环境下成长。一、良好班貌，温馨轻松。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，鼓励孩子们不断进取。每月根据德育安排，班级设计不同主题黑板报。根据每学期班级主题，黑板报设计班级特色区域。例如上学年，根据班级学生的喜好，我班以多才多艺为主题，展览优秀绘画作品，并设计了一个艺术画廊，展出学生课余的绘画作品。本学期以梦想花园为主
3、题，黑板报贴出由班级学生照片及梦想心事的板报图画。班级还设立了书香韵味十足图书角、可爱温馨的卫生角，在富有生活气息的环境下树立学生爱读书、爱劳动的意识。随着他们的成长，这些逐步被学生视为本人班级生活的组成部分，起到润物细无声的作用。二、积极向上，勤奋班风。健康的舆论气氛能对集体成员产生一种催人向上的风气。三年四班建立了班级日志，记录班级的好人好事；配合我们向日葵班梦想花园主题布置了评选制度，把全班同学分为四大组，每组十人，两人手拉手一小组互助，两人每周完成规定任务奖励一个向日葵花瓣，看哪个小组最先绽放美丽的花朵。每个小组同学必须互帮互助，小组同学的努力也会为大组博得美丽的蝴蝶。学生们在互助、竞
4、争、合作的气氛中积极努力，点点滴滴的奋斗中为本人的队伍博得芬芳。不仅在学习习惯的注重，我班还积极鼓励全面发展进步的优秀学生，定期评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵，让学生能及时发现本人及别人的闪光点；班级成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内构成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，构成了良好的班风。三、新型师生、和谐进步。营造相互尊重的人文环境。现代新型师生关系是必要的发展趋势，建立师生的平等性，有助于师生的互相理解、互相关心、互相谅解，也有利于学生的教育与进步。学生在课堂上敢于对教师讲授的不解之处提有质疑，课下愿意把小机密向教师倾诉，构成积极而活跃、协调而
5、融洽的环境，使学生轻松愉快、热情弥漫的学习生活。四、勤奋进取，水滴石穿。我班以经典诵读作为班级的特色，本学期学习（弟子规）的内容，早自习时间诵读弟子规，利用中午托管时间讲解内容含义，并抄写诗句。午饭后，我们在食堂外集合总是踏着整洁的韵脚美美的回到教室。经过我班，总能听到朗朗的读书声和讨论学习问题的声音。经过点滴的努力，我们的语文成绩总是名列前茅。但是，我们从不骄傲，仍然踏踏实实的学习。五、标榜典范，得力队伍。俗话讲：群雁高飞头雁领。要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。以班长刘璎漪为首，管理班级整体学习、卫生、纪律，构成
6、了一支极具典范示范作用的优秀班干部队伍。作为班主任，首先要为班级干部明确岗位职责，其次要定期对班干部工作进行评定和指导，三年四班所以能够成为一个积极向上、务实进取、团结友爱的集体，与这支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍是分不开的。最终重要的，建立班级小岗位制度，班级小岗位制度对每个同学在班级的职责起到了很好的作用，每个同学各尽其责。六、丰富活动，个性发展在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。因而，我班定期召开班队活动，认真落实德育学习。在不同主题活动下，逐步向孩子浸透求知之外，更学做人。就如孝敬父母主题班会后就得到了良好的收效
7、，孩子们回到家真的给父母洗脚捶背，一些家长感动的发来短信表示欣慰和感谢。想必，一群孝敬的孩子们更会将爱传递社会吧。除此之外，我班已经构成了活跃的课余活动。在我班成功举行（读书）主题班会展示课候，学生对图书角愈加迷恋，还有一些孩子在课下三五成群的比赛诵诗。没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。为了激发学生的艺术感，我鼓励学有余力或怀有兴趣的同学自由发挥创作本人的图画，并张贴在储物柜，成为班级画廊。中午托管时间，定期举行小小演唱会、故事会、舞蹈大会，朗读赛等等，学生们从怯于表现渐渐的能够主动要求展示才华。这类的活动不仅激发了侯芸晟这类有艺术特长学生的兴趣，也培养了王安奇这类能够组织大家排练舞蹈的学生的组织协调能力。最重要的是，在学习之余，我们的课余生活丰富多彩。学生们在这样良好的班级环境下，能够主动学习，成为班级文化建设的主人翁。通过努力得到了大家的肯定，一学年多以来获得了校级三好班集体、区级行为示范班、书香班级、校级学习习惯达标班、书写规范班等十几项荣誉称号。建立了班级荣誉墙。看着这些努力后的硕果有了愈加奋进的动力。本文地址：本文标题：加强班级文化建设：提高班主任素质的研究较旧一篇：班主任怎样与家长建立良好关系较新一篇：怎样做智慧爱心型班主任