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1、怎样对待后进生-后进生转化后进生转化怎样对待后进生怎样对待后进生班主任|分类:后进生转化怎样对待后进生文/张诗晗从应试教育转向素质教育，是当前基础教育改革的一项艰巨的任务。施行素质教育必须面向全体受教育者，使教育对象全员化，千万不能忽视或放弃对后进生的教育。素质教育的任务是帮助所有受教育者包括后进生提高综合素质。所谓后进生，就是指那些思想、行为、成绩暂时处于后进状态，对本人要求又不严格，经常遭到批评教育，进步效果不明显的少数学生。这些后进生并不意味着永远不前进，只是有一个进步的先后早晚问题。他们也是我们重要的工作对象。后进生在不少学校的很多教师中算是费事生。他们碰到的总是教师的冷面孔，对教师敬
2、而远之，对教师的教育可望而不可及。在同学面前总是抬不起头，没有自自信心。那么我们应该怎么办呢？当前，不少学校对于成绩棒、思想好、习惯优、体育行、有礼貌、爱劳动的学生设置了三好学生优秀学生干部优秀少先队员等荣誉称号。而对后进生口头上表扬多，没设什么奖项。我以为学校在设置奖励优秀学生的称号的同时，也应为全校后进学生设立后进学生奖项，这一奖励机制为全面推进素质教育，转变后进生将会起着很重要的作用。爱护后进学生，关心后进学生，学生就会亲其师，信其道。老师在教育经过中，密切注意后进生的一言一行，寻找后生每一个闪光点。在班上及时表扬鼓励他们，这种表扬和鼓励影响的只是这一个班，全年级乃全校学生、老师知之甚少。为了扩大影响和表扬范围，能够把班上有进步的后进生树立起典型，教育其他班级的后进生。人民教育家陶行知先生告诫我们：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。作为一名老师不能把目光只盯在优秀学生上，必需要面向全体学生，十分在注意重视和提高后进学生，发展他们的个性。金无足赤，人无完人，我们不能只看到后进生的缺点，要捉住他们的闪光点，要调动他们的积极性。帮助后进生恢复他们的自尊心、自自信心、荣辱感。banzhurenhoujinsheng/5081.本文标题：怎样对待后进生较旧一篇：怎样帮助后进生找回自尊和自信较新一篇：给“后进生多一份关爱